粤教A版信息技术第二册《第5 课 制订旅游计划》教学实录

粤教A版信息技术第二册《第5课制订旅游计划》教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：粤教A版信息技术第二册《第5课制订旅游计划》，主要包括如何利用信息技术手段进行旅游目的地信息查询、旅游计划制定以及相关的信息整理和呈现。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在第一册所学的网络信息检索、文档处理和表格制作等技能有密切关联。教材中涉及的章节包括第二册第5课《制订旅游计划》，具体内容包括：

-利用搜索引擎进行旅游目的地信息查询；

-利用Word进行旅游计划文档的撰写；

-利用Excel制作旅游预算表和行程安排表。二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息检索与处理的实践素养；

2.发展学生的信息素养，提升他们在网络环境下筛选、评估和利用信息的能力；

3.增强学生的创新意识，通过旅游计划的制定，激发学生运用信息技术进行创意表达的兴趣。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是制订旅游计划，主要包括三个部分的内容：首先是旅游目的地信息的查询，其次是旅游计划的撰写，最后是旅游预算表和行程安排表的制作。具体涉及利用搜索引擎进行信息检索，使用Word软件进行文档编辑，以及运用Excel软件进行数据处理和表格制作。

2.重点难点：

-重点：掌握搜索引擎的检索技巧，能够快速准确地找到所需的旅游信息；熟练使用Word和Excel软件进行文档和表格的创建与编辑。

-难点：如何有效地筛选和评估网络上的旅游信息，确保信息的可靠性和准确性；在制定旅游计划时，如何合理规划预算和行程，使得计划既实用又具有可执行性。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、网络连接、Word和Excel软件。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：旅游目的地网站、在线地图服务、旅游攻略论坛。

4.教学手段：案例演示、小组讨论、学生实操练习。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一组旅游目的地的图片，询问学生如何选择旅游目的地，引出制定旅游计划的主题。

-目的：激发学生对旅游计划的兴趣，为学习如何利用信息技术制定旅游计划打下基础。

2.讲授新知

-主题内容讲解：详细讲解如何使用搜索引擎进行有效信息检索，如何利用Word软件撰写旅游计划文档，以及如何使用Excel软件制作旅游预算表和行程安排表。

-重点难点分析：介绍搜索引擎的检索技巧，如关键词选择、检索结果评估；Word文档的格式设置和内容布局；Excel表格的数据输入、公式运用和图表制作。

3.巩固练习

-课堂练习：提供几个旅游目的地，让学生分组利用搜索引擎查找相关信息，并使用Word和Excel软件分别撰写旅游计划和制作预算表。

-小组讨论：讨论在制定旅游计划时遇到的困难和问题，如何优化搜索结果和文档表格的制作。

4.深化理解

-案例分析：分析真实的旅游计划案例，让学生尝试找出计划中的不足之处，并讨论如何改进。

-实操练习：学生独立完成一个完整的旅游计划，从目的地选择到行程安排，再到预算制定。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的信息检索技巧、Word和Excel的使用要点，强调制定旅游计划时的逻辑性和实用性。

-学生反馈：学生展示自己制定的旅游计划，分享制作过程中的心得体会，教师给予评价和指导。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们在信息技术应用方面的潜力，但同时也发现了一些需要改进的地方。学生们在利用搜索引擎查询信息时，能够迅速找到相关内容，但在信息筛选和评估方面还需加强。在使用Word和Excel时，基本操作掌握得不错，但在文档和表格的美观性以及实用性上还有提升空间。我会在今后的教学中更加注重培养他们的信息素养和审美能力，让他们能够更好地将所学技能应用到实际问题中。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上积极参与，讨论热烈，表现出较高的合作能力和团队精神。尤其是在小组讨论环节，大家能够集思广益，共同解决问题。

准确性：学生们在信息检索和Word、Excel操作方面表现出了较好的掌握程度，但在信息筛选和逻辑性方面还有提升的空间。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们提交的作业质量整体较好，能够按照要求完成案例分析，展现出一定的逻辑思维和表达能力。但部分学生在细节处理上还需加强。

测试成绩：通过单元测试可以看出，学生们在理论知识的掌握上较为扎实，但在实际操作和应用方面，成绩分布呈现一定差距。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课程内容实用，但希望在实践操作环节能得到更多的指导和帮助。针对这一反馈，我将调整教学计划，增加实操练习时间。

教师反思：在本次教学过程中，我发现学生们对于理论知识的掌握较为迅速，但在实际应用中仍需加强。未来我将更加注重培养他们的实际操作能力，同时继续提升他们的信息素养和逻辑思维能力。八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：搜集不同旅游目的地的风景照片，用于导入新课，激发学生对旅游的兴趣和向往。

-视频素材：截取一些旅游宣传视频，展示旅游目的地的特色，辅助学生了解旅游目的地相关信息。

-音频素材：选用轻松愉快的背景音乐，在学生进行小组讨论或独立思考时播放，营造轻松的学习氛围。

阅读材料：

-电子文档：提供关于旅游目的地历史、文化、美食等内容的电子文档，供学生阅读，丰富他们的知识储备。

-网络资源：推荐学生访问一些知名的旅游网站和论坛，如携程、去哪儿、穷游网等，以便获取更全面的旅游信息。

实践工具：

-旅游计划模板：提供Word格式的旅游计划模板，学生可以根据模板结构进行填充和调整，提高文档撰写的效率。

-预算表模板：提供Excel格式的旅游预算表模板，包含基本的预算项目，学生可以在此基础上进行修改和完善。

-行程表模板：提供Excel格式的旅游行程表模板，包括日期、地点、活动内容等，帮助学生规划行程。

信息技术工具：

-搜索引擎：教授学生如何使用百度、谷歌等搜索引擎进行有效的信息检索，快速找到所需的旅游信息。

-Office软件：详细讲解Word和Excel的使用技巧，包括文档排版、表格制作、公式应用等，提高学生的文档处理能力。

教学支持：

-课程平台：利用校园网络教学平台，上传课程相关资料，包括教学PPT、案例文档、模板文件等，方便学生随时下载和学习。

-互动交流：通过课程平台或班级微信群，建立师生互动渠道，学生可以随时提问，教师及时解答，促进师生之间的交流。

-学习小组：鼓励学生组成学习小组，共同讨论和完成旅游计划的制定，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

教学辅导：

-个性化指导：针对学生在学习过程中遇到的困难，提供个性化的辅导，帮助他们掌握信息检索和文档处理的技巧。

-实操演练：组织学生进行实际操作演练，通过模拟真实场景，让学生在实践中学习和提高。

-成果展示：鼓励学生将自己的旅游计划成果进行展示，通过同伴评价和教师评价，提升学生的自信心和成就感。

教