湖南省长沙市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（（上下）学期）试卷及答案

湖南省长沙市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.补充或填写诗句、名言警句。

（1）黑云翻墨未遮山，______。

（2）______，快走踏清秋。

（3）______，怜子如何不丈夫。

（4）最是一年春好处，______。

（5）刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中描述自己想象的诗句是：______，______。

（6）古诗《十五夜望月》中“______，______”委婉地表达了思念之情。

（7）母亲含辛茹苦把儿女培养成人，可她过早的离世成为史铁生一生中最大的遗憾与痛楚，真是“______，______”。2）.先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填空。

(

)色(

)流

(

)(

)一筹

(

)钟(

)吕

汹涌(

)(

)

(

)歌(

)舞

(

)山(

)海

在杭州第19届亚运会上，中国的全红婵、陈芋汐在女子双人10米跳台比赛中______，完美的动作战胜了对手赢得了金牌，获得在场观众______般的掌声。3）.请写出与加点词语意思相近的四字词语，使语言表达更丰富。

（1）辩论会上，小欣口若悬河，小雅(

)，真是难分高下。

（2）这个木雕大师的技艺十分高超。走进他的工作室，只见一匹骏马昂首扬蹄，好像在草原上奔跑，惟妙惟肖；一群猴子抓耳挠腮，神态各异，(

)；最妙的是一组人物作品，他们或翩翩起舞，或放声高歌，(

)。4）.含英咀华：根据所学知识填空。

（1）春日有“____________________，万紫千红总是春”的绚丽之美；夏日有“黑云翻墨未遮山，____________________”的急雨之美。

（2）本学期，我们认识了很多英雄。读完《狼牙山五壮士》，我们可以把三国时期曹植的名言“____________________，____________________”送给五位壮士；读完《灯光》，我们可以引用陆游的名言“____________________”来赞颂郝副营长。5）.2023年10月26日11时，神舟十七号载人飞船发射成功！这wúyí(

)再次证明中国以航天强国的身份yìlì(

)于世界东方！亿万国人xīncháopéngpài(

)！星空浩瀚无比，tànsuǒ(

)永无止境。作为新时代的少年，我们要心中有理想，肩上有担当，努力学习，为祖国建设tiānzhuānjiāwǎ(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，修辞手法和其他三句不同的一句是（

）A．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。B．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。C．河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。2）.下面人物故事情节属于古典小说《三国演义》的是（

）。

①破关兵三英战吕布

②长坂桥张飞退曹军

③林教头风雪山神庙

④汉寿候五关斩六将

⑤鲁提辖拳打镇关西

⑥老龙王拙计犯天条A．①②③B．①②④C．②③⑤D．②③⑥3）.以下对古诗词理解错误的一项是（

）A．“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，表达了诗人对早春的喜爱之情。B．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，表达诗人持身清白的高贵品质。C．“如今直上银河去，同到牵牛织女家”，表现诗人逆流而上的豪迈气概。D．“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，激发人们对生活的热情和信心。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照句式，在横线上填写两句与前后意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切地问候是一朵花，______________，_____________……能让别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.智慧乐园，把书名、作者和相关内容连线。

《童年》

列夫·托尔斯泰

日记体小说

《战争与和平》

高尔基

故事主人公是谢廖沙

《红岩》

罗贯中

“群英会蒋干中计”是书中的情节

《爱的教育》

罗广斌、杨益言

塑造了许云峰、江雪琴等英雄形象

《三国演义》

亚米契斯

俄国贵族的命运和前途2）.材料收集后，你确定了“茫茫林海”“大漠风情”和“塞上草原”三个板块，打算为其增添诗意。下面是你找到的诗句，请用连线的方式将诗句与板块匹配起来。

【茫茫林海】

大漠孤烟直，长河落日圆。

【大漠风情】

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

【塞上草原】

忽闻青女练天兵，百万苍官铠甲明。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

(

)小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

(

)花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

(

)它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

(

)花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

(

)到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！2）.将下列句子排成一段通顺、连贯的话：

()一轮鲜艳的红日，光芒四射地从东山岭上升腾起来，把雪后的山野，映照得耀眼明亮。

()黎明时分，雪停了，天也晴了。

()那雪后的天空，一碧如洗，显得特别晴朗；那雪后的太阳，光辉灿烂，显得特别明亮。

()踏着雪，走上村西山冈向四面望去，嗬，茫茫田野，一片雪白；巍巍群山，尽皆银装。

()那雪后的山野，更显得洁净，幽美，真像是一个粉妆玉砌的世界。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1．《腊八粥》课文主要写了等粥和喝粥，详写了八儿喝粥。(

)

2．《真理诞生于一百个问号之后》通过三个具体的事例论证了“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。(

)

3．《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首描写春雨的七言律诗。(

)

4．赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上秀丽柔美，稳健大方。(

)

5．六年级快毕业了，我们在写毕业赠言的时候要做到“短小精悍，情真意切”，尽量根据老师、同学的特点来写。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，回答问题。

题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。________________，________________。1．把这首诗写完整。

2．这首诗的作者是______诗人________。

3．解释词语：

①题：________

②缘：________

③不识：________

4．所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：________，________。

5．从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（

）A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活中，某个人或某件事，不经意间感动着我们。人虽平凡，事虽细小，但总能带给我们温暖，久久不能忘怀。请你以“

温暖了我”为题目，记录下这美好的时刻。文章要把温暖你的情形写具体，把人物的语言、动作、神态、心理写清楚，表达出真情实感。写作前先把题目补充完整，作文不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读材料，完成练习。材料一：夜，在深沉的痛苦中，一刻一刻挨过。已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。A．“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说？”没有回答。铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉！”人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……“说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！”江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！”把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝望的咆哮使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐的身上，同样得不到。一根，两根……竹签深深地撕裂着血肉……两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声>音……已经听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐的一丝丝呻吟。材料二：日军为了得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。B．审讯中，日军用题子抽打赵一曼的伤口，并施以非人的酷刑，赵一曼几度昏迷，仍只字不吐……押送赵一曼的马车从街市穿过。C．戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳的头发和她那染着血迹的破烂衣襟。敌人拿出纸笔，对她说：“你只要画出第三军活动的地方，很简单的几笔，就可以马上被释放！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字就可以换你的命……”赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到。1．品读材料中画线的语句，关注对人物的描写。

（1）句A是对江姐的_________描写，突出了她_________的品质；句C主要是对赵一曼的_________描写，“染着血迹的破烂衣襟”表明了__________________________。

（2）通过周围人的对比烘托也能使人物的形象更丰满。句B中，敌人的凶狠残暴与赵一曼的“只字不吐”形成对比，突出了赵一曼__________________的品质。

2．读了材料一、二，芳芳和同学们谈自己的感受，你由江姐、赵一曼的故事想到了什么？是诗、故事，还是某个人，某种物？一起来谈一谈。读了江姐的故事，我想到了现代诗《囚歌》，我从中感受到了革命者的伟大精神。读了赵一曼的故事，我想到了于谦笔下的“粉骨碎身浑不怕，_____________________。”我从中感受到了革命者的意志。读了_________的故事，我想到了__________________，我从中感受到_________________________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.将四字词语补充完整，再按要求完成练习。

全神(

)注

排山(

)海

(

)飘带舞

弄巧成(

)

斩钉(

)铁

(

)芳自赏

(

)首挺胸

别出心(

)

（1）再写两个和画“______”的词语意思相近的四字词语：______、______。

（2）“视死