专题学习活动 有朋自远方来（教学实录）七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

专题学习活动有朋自远方来（教学实录）七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）一、课程基本信息

1.课程名称：《专题学习活动有朋自远方来》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课为《七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）》中的专题学习活动，主要内容包括：学习交友的原则和方法，通过讨论、分享、写作等方式，让学生学会如何与朋友相处，理解友谊的重要性，培养良好的人际交往能力。教材章节为第四单元《综合性学习：交友》。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过参与讨论和分享，学生能够运用所学语文知识，表达自己对友谊的理解，准确使用相关词汇和句式，提升语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生在分析案例和讨论中，培养批判性思维和逻辑思维，学会从不同角度思考问题，发展解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习交友的传统美德，学生能够理解并传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：学生在写作活动中，通过创作表达友谊的故事或诗歌，提高审美鉴赏能力和创造力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：以《有朋自远方来》的经典诗句为引，让学生分享自己与朋友的故事，营造温馨的课堂氛围，引出友谊的主题。

-情境模拟：设定一个虚拟的校园交友场景，让学生在模拟的情境中探讨如何建立和维持友谊。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组围绕教材中的交友案例进行讨论，探讨案例中人物的交友方式和原则。

-角色扮演：学生扮演教材中的角色，通过角色扮演来深入理解交友的艺术和技巧。

3.反思与评价

-自我反思：学生在小组讨论后，反思自己在交友中的行为和态度，思考如何改进。

-同伴评价：学生之间相互评价在讨论和角色扮演中的表现，提出建设性的意见，共同提高对友谊的理解和表达能力。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授引导知识点，以讨论深化理解和应用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟交友场景，体验友谊的建立与维护；通过小组实验，探索友谊对个人成长的影响。

3.使用多媒体展示相关视频案例，增强直观感受，同时利用电子白板记录讨论成果，提升互动效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示《有朋自远方来》的名言警句和相关故事图片，引导学生思考友谊的价值。

-提问：在你的生活中，朋友扮演了怎样的角色？你如何看待友谊？

2.新知学习（25分钟）

-文本分析：分发教材中的相关文章，引导学生阅读并理解文章内容，关注交友的原则和方法。

-重点讲解：教师讲解交友的基本原则，如诚实、尊重、包容等，并结合文章中的案例进行分析。

-词汇学习：讲解并让学生记忆与交友相关的词汇和短语，如“真诚”、“信任”、“互助”等。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论教材中的交友案例，探讨案例中的人物是如何建立和维护友谊的。

-角色扮演：学生选取教材中的角色进行扮演，模拟交友的场景，通过实践加深对交友原则的理解。

4.实践应用（10分钟）

-设计交友情境：教师设计一个交友情境，要求学生运用所学原则和方法，模拟实际交友过程。

-分享心得：学生分享在角色扮演中的体验和心得，讨论如何将所学应用到现实生活中。

5.总结与反思（5分钟）

-总结要点：教师总结本节课学习的交友原则和方法，强调友谊在个人成长中的重要性。

-反思交流：学生反思自己的交友方式，讨论如何改进，以建立和维护更健康的友谊关系。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于自己交友经历的文章，结合本节课所学，反思自己的交友行为。

7.课堂结束语（5分钟）

-鼓励学生：教师鼓励学生在生活中积极交友，实践所学，培养良好的人际交往能力。

-期待反馈：教师表达对学生的期待，希望他们在交友中不断成长，下节课分享新的体验和感悟。六、教学反思

今天的课堂学生们对友谊的理解和探讨非常积极，他们能够结合教材中的案例和生活实际，表达自己的观点。但在角色扮演环节，一些学生显得有些紧张，未来我需要更多地鼓励他们大胆表达。另外，我也注意到学生对交友原则的掌握还需加强，我会在下一节课中加强对这部分内容的复习和巩固。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会继续优化教学策略，帮助学生更好地理解和应用交友的艺术。七、结语

同学们，这节课我们一起探讨了“有朋自远方来”的深刻含义，学习了交友的原则和方法。看到大家积极参与讨论，用心去体验交友的场景，我非常高兴。友谊是我们人生中非常重要的一部分，它能够给我们带来温暖和力量。我希望大家能够在日常生活中，运用我们今天学到的知识，去建立和维护真挚的友谊。记住，一个好朋友，能让我们在人生的旅途中少一份孤独，多一份快乐。下节课，我们将会分享你们制定的个人健康生活计划，也期待大家能够将今天的所学应用到实际生活中，让友谊之花在我们的生活中绽放。加油，孩子们，老师相信你们都能做到！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计制作与《专题学习活动有朋自远方来》相关的课件，涵盖课程重点、案例分析和互动讨论等环节，以及课后作业和拓展阅读材料。

2.案例库：收集整理古今中外的交友故事和案例，用于课堂讨论和角色扮演活动，帮助学生理解和应用交友原则。

3.视频资源：搜集和制作关于友谊和人际交往的视频资料，如名人访谈、教育短片等，以视频形式辅助教学，增强直观感受。

4.文章资源：精选有关友谊和人际交往的文学作品、心理学文章，作为阅读材料，帮助学生从不同角度理解友谊的价值和意义。

在线学习平台：

1.课程发布：将教学资源上传至在线学习平台，包括课件、阅读材料、视频等，便于学生随时查看和复习。

2.互动论坛：设置在线论坛，鼓励学生在平台上就交友话题进行讨论，分享自己的思考和感悟，教师可及时参与引导和解答。

3.作业提交与反馈：学生在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业批改的效率和反馈的及时性。

4.测试与评估：利用在线平台的测试功能，定期进行友谊知识和交往技巧的测试，评估学生的学习效果。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备正常运行，满足多媒体教学的需求。

2.网络环境：提供稳定的网络环境，保障在线学习平台的流畅运行，确保教学活动的顺利进行。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软件的使用、在线平台的操作等，提高教师的信息技术应用能力。

4.技术维护：指派专业技术人员进行教学设备的维护和在线平台的日常管理，确保教学资源的更新和技术支持的及时性。九、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生们在课堂讨论中表现出较高的参与度，能够积极发言，分享自己的交友经历和感悟。

-准确性：学生在回答问题和完成练习时，能够准确运用交友原则，显示出对课程内容的较好理解。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合教材案例进行深入分析，逻辑思维能力和表达能力有所提升。

-测试成绩：通过单元测试，发现大多数学生对交