二年级道德与法治上册 第10课《我爱秋天》教学实录 浙教版

二年级道德与法治上册第10课《我爱秋天》教学实录浙教版一、课程背景与目标定位

《我爱秋天》是浙教版二年级道德与法治上册的第10课。本节课旨在让学生感受秋天的美好，培养他们对自然的热爱之情，同时通过观察、体验和分享，提高学生的观察力、表达力和合作意识。课程背景与目标定位如下：

1.课程背景：以秋天的自然环境和季节特点为背景，引导学生关注身边的自然变化，激发学生对秋天的喜爱和探究兴趣。

2.课程目标：

-让学生了解秋天的季节特点，认识秋天的植物、动物变化；

-培养学生热爱大自然、关爱环境的情感；

-提高学生的观察力、表达力和合作意识；

-培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生的自然观察素养，通过观察秋天的变化，增强对季节更迭的感知能力。

2.提升学生的环境意识，引导其关注并珍惜自然资源，养成爱护环境的习惯。

3.增进学生的审美情感，通过欣赏秋天的美景，激发对自然美的欣赏和创造欲望。

4.培养学生的合作交流能力，在小组活动中学会分享、倾听和表达，发展社会性交往技能。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识秋天的特点和秋天的自然现象，具体包括：

-秋天的季节特征：如天气转凉、树叶变色、果实成熟等。重点在于让学生通过观察和体验，理解秋天与其他季节的不同，例如，通过收集不同季节的树叶，让学生直观感受秋天树叶的变化。

-秋天的环境意识：培养学生珍惜自然资源，保护环境的意识。重点是通过讨论和实践活动，如种植小树苗，让学生明白每个人的行为对环境的影响。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生深入理解秋天的自然规律和抽象概念，具体包括：

-季节更迭的自然规律：学生可能难以理解季节变化背后的科学原理。难点在于如何用简单的语言和实例解释季节更迭的原因，例如，通过制作季节变化的小动画，展示太阳光线与地球角度变化的关系。

-环境保护的具体行动：学生可能不清楚如何在实际生活中保护环境。难点在于如何引导学生将环保理念转化为具体行动，例如，通过设计“环保小卫士”角色扮演游戏，让学生在实践中学会分类垃圾、节约用水等环保行为。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、秋天的图片和视频资料。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：教学PPT、互动教学软件、在线教育资源库。

-教学手段：小组讨论、实物观察、角色扮演、实践活动。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放秋天的视频片段，如落叶飘落、果实累累的景象，引导学生进入秋天的氛围。接着，教师提出问题：“你们知道这是什么季节？你们在秋天都看到了什么？”让学生自由发言，分享他们对秋天的初步认识。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如树叶的颜色变化、天气的变化等。接着，教师组织学生进行小组讨论，探讨秋天里的自然现象和生态环境的变化。讨论后，每组汇报讨论成果，教师总结并强调秋天的特点。

-教师展示秋天的图片，包括不同树木的叶子变化、成熟的果实等，引导学生观察并描述。

-学生分小组讨论，记录秋天的自然现象，如动物准备过冬、植物凋零等。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并归纳秋天的季节特征。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行“秋日寻宝”游戏，学生分组在校园或教室周围寻找秋天的元素，如落叶、果实等，并记录下来。回到教室后，学生分享他们的发现，教师引导学生总结秋天的特点。

-学生分组，每组在校园或教室周围寻找秋天的元素，如落叶、果实等。

-学生回到教室，分享他们的发现，教师引导学生总结秋天的特点。

-教师组织学生进行小组交流，讨论如何保护秋天的环境，如垃圾分类、节约用水等。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置作业，要求学生回家后，观察家附近的秋天变化，记录下来，并与家人分享环保行动。下节课，学生汇报他们的观察和行动，教师进行评价和总结。

-教师布置观察作业，学生回家后观察家附近的秋天变化，记录在日记本上。

-学生与家人分享环保行动，如节约用水、分类垃圾等。

-下节课，学生汇报他们的观察和行动，教师进行评价和总结，强调环保的重要性。六、教学反思与改进

这节课通过观察、讨论和实践活动，学生对秋天的认识有了明显的提高，但在教学过程中我也发现了一些不足。比如，在互动体验环节，有些学生对于寻找秋天元素的游戏参与度不高，可能是因为他们对周围环境的变化不够敏感。下次我会提前让学生做一些准备工作，比如观察自家附近的植物变化，这样能增加他们的参与感和观察力。

另外，我也注意到在实践应用环节，学生对于环保行动的理解还不够深入，他们知道要做什么，但不太明白为什么要这么做。接下来，我会在教学中加入更多关于环保重要性的讨论，让学生理解每个小行动对环境的大影响，从而提高他们的环保意识。通过这些改进，我相信学生能更好地理解和吸收课程内容。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《我爱秋天》这一课，我为大家布置以下作业，希望你们能够通过这些活动，更加深入地理解和感受秋天的美好。

1.观察作业：请你们在接下来的几天里，仔细观察自己家附近的秋天景象，可以是树叶的变化、天气的变化，或者是动物的行为变化。记录下你们的观察，可以用文字描述，也可以画图表示。

2.实践作业：请你们尝试至少做一个环保行动，比如垃圾分类、节约用水或者种植一盆小植物。记录下你们做了什么，以及这样做对环境有什么好处。

3.分享作业：和你们的家人分享你们对秋天的观察和你们的环保行动，让他们也了解我们今天学到的内容。

作业反馈：

在你们提交作业后，我会及时进行批改和反馈。我会看你们的观察是否细致，描述是否准确，以及你们的环保行动是否具有实际效果。对于做得好的地方，我会给予表扬；对于需要改进的地方，我会给出具体的建议，帮助你们更好地理解和实践课程内容。

我会特别关注以下几点：

-你们是否能够准确描述秋天的特征和变化。

-你们是否能够通过实际行动体现环保意识。

-你们是否能够有效地与家人分享所学知识和经验。

请大家认真完成作业，我相信你们都能做得很好。我们下节课会一起讨论你们的观察和行动，期待听到你们的分享。加油！八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：剪辑秋天的自然风光视频，用于课程开头的情境导入，帮助学生直观感受秋天的氛围。

-图片：收集不同秋天景色的图片，如金黄的落叶、丰收的果实等，用于辅助教学，帮助学生理解秋天的特征。

-音频：录制秋天的自然声音，如落叶沙沙声、鸟鸣声等，用于增强学生对秋天环境的感知。

2.阅读材料

-秋天相关的儿童故事书：选择一些适合二年级学生的秋天主题故事书，让学生在课后阅读，加深对秋天的理解。

-环保教育手册：提供一些关于环境保护的小册子，让学生了解如何在日常生活中实践环保行动。

3.在线工具

-在线自然观察平台：利用校园网络，引导学生访问在线自然观察平台，观察秋天的变化，记录观察结果。

-环保知识互动游戏：使用在线互动游戏，让学生在游戏中学习环保知识，提高学习的趣味性。

4.实物资源

-秋天的果实和树叶：收集秋天的果实和树叶，用于课堂上的实物观察，让学生亲手触摸和感受秋天的特点。

-环保材料：准备一些可回收材料，如废纸、塑料瓶等，用于环保手工制作活动。

5.教学软件

-互动教学软件：使用互动教学软件，如智能白板应用，让学生参与互动问答，巩固课堂所学知识。

-在线作业提交平台：建立在线作业提交平台，让学生在线提交作业，教师在线批改和反馈。

6.教师支持

-教学指导手册：为教师提供详细的教学指导手册，包括课程目标、教学步骤、活动设计和作业布置等。

-教师培训：定期组织教师培训，分享教学经验和资源，提高教学质量。

7.家长支持

-家长指南：发放家长指南，介绍课程内容和目标，鼓励家长参与孩子的学习过程。

-家长互动平台：建立家长互动平台，让家长可以交流育儿经验，共同促进孩子的全面发展。

8.学校支持

-环保主题活动：学校组织环保主题活动，如环保绘画比赛、环保知识讲座等，营造环保校园文化。

-资源共享：学校提供资源共享平台，教师可以共享教学资源，提高教学效率。九、教学评估与改进

教学评估：

在这节课《我爱秋天》的教学中，我观察到学生们对秋天的认识有了明显的提升。通过观察秋天的图片和视频，学生们能够准确描述秋天的特征，如树叶变色、果实成熟等。在小组讨论环节，学生们积极参与，能够分享自己的观察和想法。在互动体验环节，大多数学生能够投入游戏，找到秋天的元素，并在分享时表达自己的感受。作业的完成情况也反映出学生们对课程内容的理解和吸收。

我发现学生们在以下几个方面做得很好：

-能够通过观察和描述来理解秋天的特征。

-在小组活动中，能够有效地沟通和分享。

-能够将环保行动与日常生活联系起来。

然而，也存在一些需要改进的地方：

-有些学生在观察秋天的变化时，缺乏细致的观察和深入的思考。

-少数学生在互动体验环节中，参与度不高，可能是因为对秋天的认识不足。

-在作业完成中，有些学生对于环保行动的理解还不够深刻。

教学改进：

针对上述评估结果，我将采取以下措施进行教学改进：

-观察力提升：在下次课前，我会让学生们提前准备，比如记录一周内自己家附近的秋天变化，这样可以在课堂上进行更深入的讨论和分享。

-参与度提高：我会调整互动体验环节，确保每个学生都有机会参与，比如设置更多的任务点，或者让每个学生都承担一定的角色。

-环保意识加强：我会在课堂上加入更多关于环保重要性的讨论，让学生们了解他们的行动对环境的具体影响。同时，我会鼓励学生们在家中尝试更多的环保行动，并在课堂上分享