8《蝴蝶的家》教学实录-2024-2025学年统编版语文四年级上册

8《蝴蝶的家》教学实录-2024-2025学年统编版语文四年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：统编版语文四年级上册《蝴蝶的家》一文，通过讲述作者观察蝴蝶成长过程的故事，引导学生了解蝴蝶的生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《蝴蝶的家》一文与四年级学生的认知水平相符，教材位于第四单元，与之前学习的《荷叶母亲》《秋天的雨》等课文相呼应，通过观察自然界的生物，培养学生对生命的尊重和对自然的热爱。本节课将引导学生回顾已学的观察方法，并将其应用于对蝴蝶成长过程的观察，提高学生的观察力和表达能力。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《蝴蝶的家》，培养学生提取关键信息、理解词语含义的能力，并能运用所学词汇描述蝴蝶的生长变化过程。

2.思维发展与提升：激发学生的好奇心和探究欲，引导他们通过观察和想象，深入思考蝴蝶生活习性的特点，发展学生的批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：通过学习课文，增强学生对自然界生物多样性的认识，培养学生对生态环境保护的意识，传承和弘扬人与自然和谐共处的文化价值观。

4.实践与创新：鼓励学生运用所学知识，结合生活实际，开展观察和记录身边生物习性的活动，培养学生的实践能力和创新能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放蝴蝶生长变化的视频，让学生直观感受蝴蝶的生命周期，从而激发学生对《蝴蝶的家》课文的阅读兴趣。

-情境模拟：让学生模拟自然观察者的角色，描述自己观察到的蝴蝶生长过程，培养学生将理论知识与实际观察相结合的能力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中蝴蝶生长的各个阶段及其特点，鼓励学生从不同角度分享观察和感受。

-角色扮演：学生扮演作者的角色，讲述自己观察蝴蝶的经历，或扮演蝴蝶，描述自己的生活体验，从而深入理解课文内容。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思自己在阅读课文时的观察方法和学习策略，以及如何将这些方法应用于日常生活。

-同伴评价：在小组讨论后，学生互相评价同伴的观察描述和角色扮演，提供反馈和建议，促进彼此的进步和学习。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用蝴蝶生长过程的视频和图片，以及课文《蝴蝶的家》的朗读音频，帮助学生更好地理解课文内容，增强直观感受。

2.阅读材料：提供与《蝴蝶的家》相关的拓展阅读材料，如蝴蝶的科普文章，以丰富学生的知识储备，提高阅读兴趣。

3.在线工具：利用在线教育平台，如电子白板和互动教学软件，实时展示课文内容，进行互动讨论，以及使用在线词典帮助理解生僻词语。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放蝴蝶生长变化的视频，引导学生关注蝴蝶的生命奇迹。随后提问：“你们知道蝴蝶是如何成长的吗？它们的家又在哪里呢？”通过这些问题激发学生的好奇心和探索欲望，引出本节课的主题《蝴蝶的家》。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师带领学生共同阅读课文《蝴蝶的家》，引导学生关注课文中的关键词汇和句子，如“蜕变”、“翅膀”等。在阅读过程中，教师适时提问，如“蝴蝶的成长过程中发生了哪些变化？”“作者在观察蝴蝶时有哪些感受？”等，帮助学生深入理解课文内容。同时，教师引导学生运用已有的观察方法，观察蝴蝶的图片，描述蝴蝶的外貌特征和生活习性。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一个蝴蝶生长过程的阶段（如卵、幼虫、蛹、成虫），要求学生根据课文内容和自己的观察，讨论并绘制出蝴蝶在该阶段的生长变化。完成后，各小组向全班展示并简要说明自己的作品。接着，教师邀请几名学生扮演蝴蝶，模拟蝴蝶的生长过程，其他学生观察并描述蝴蝶的变化。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生选择一种身边的生物，观察其生长过程，记录下来并写成一篇短文。在下一节课上，学生将有机会分享自己的观察成果，与同学们交流学习。教师提醒学生注意观察方法的运用，以及将所学知识应用于实际生活中。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现学生在情境导入环节表现出较高的兴趣，但在新知探索环节，部分学生对课文内容的理解不够深入，对蝴蝶成长过程的细节把握不够准确。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加对课文内容的解析，通过提问和讨论引导学生更深入地理解蝴蝶的成长过程。同时，可以引入更多与蝴蝶相关的科普资料，丰富学生的知识储备，提高他们对课文的理解能力。此外，应加强对学生观察方法的指导，确保他们能够在实践中更好地运用所学知识。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集蝴蝶不同生长阶段的图片，如卵、幼虫、蛹和成虫的图片，用于展示蝴蝶的完整生命周期。

-视频素材：剪辑蝴蝶成长的视频片段，用于课堂导入，激发学生兴趣，并直观展示蝴蝶的变化过程。

-音频素材：课文《蝴蝶的家》的朗读音频，帮助学生更好地理解课文内容，提升朗读技巧。

阅读材料：

-扩展阅读：选择与蝴蝶相关的科普文章，如《蝴蝶的奥秘》《蝴蝶的迁徙》等，作为课后阅读材料，加深学生对蝴蝶习性的了解。

-背景资料：提供关于蝴蝶生态和保护的资料，如《蝴蝶保护的重要性》，让学生了解蝴蝶在生态系统中的作用。

实践工具：

-观察记录表：设计蝴蝶观察记录表，学生可以记录观察蝴蝶的时间、地点、行为等，培养观察习惯。

-绘图工具：提供彩笔、画纸等绘图工具，让学生绘制蝴蝶的成长过程，增强对课文内容的理解。

技术支持：

-在线互动平台：利用教育平台，如电子白板，实时展示蝴蝶的成长过程图，进行互动讨论。

-在线词典：提供在线词典链接，方便学生在遇到不熟悉的词语时查询，提高自主阅读能力。

辅助材料：

-模拟蝴蝶生长模型：制作蝴蝶生长过程的模型或使用模型套件，让