《建立统计图表》信息技术课教学实录

《建立统计图表》信息技术课教学实录一、课程背景与目标定位

随着信息技术的不断发展，统计图表在数据分析和信息展示中扮演着重要角色。《建立统计图表》这一节课旨在让学生掌握运用信息技术手段，将数据进行可视化处理的基本方法。本节课结合小学四年级学生的认知水平，以人教版信息技术教材为依据，通过教授如何使用电子表格软件绘制统计图表，培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高信息素养。课程目标定位为使学生能够独立创建并运用统计图表来展示数据，增强数据分析与解决问题的能力。二、教学目标

1.让学生理解统计图表的基本概念，掌握电子表格软件的使用方法。

2.培养学生通过统计图表进行数据分析和信息呈现的能力。

3.引导学生将统计图表应用于实际情景中，提升解决实际问题的技能和团队协作能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一组现实生活中的数据，如班级同学的身高、体重等，激发学生对数据统计的兴趣。

-情境模拟：设计一个校园调查活动，让学生亲自收集数据，并使用电子表格软件进行统计图表的制作。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组使用不同的数据集，讨论如何选择合适的统计图表来展示数据。

-角色扮演：让学生扮演数据分析师的角色，向其他同学展示并解释他们制作的统计图表。

3.反思与评价

-自我反思：学生完成统计图表制作后，反思整个过程中遇到的问题和解决方案。

-同伴评价：学生之间相互评价统计图表的合理性、清晰度和信息的准确性，提出改进建议。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用统计图表制作的视频教程，展示数据整理和图表绘制的步骤。

2.阅读材料：准备与统计图表相关的案例文档，帮助学生理解统计在实际生活中的应用。

3.在线工具：利用在线电子表格软件和统计图表制作平台，让学生实时操作练习，巩固所学知识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

利用多媒体展示一组有趣的统计数据，如“小学生最喜欢的动画角色”调查结果，让学生观察并说出他们的第一印象。接着，提出问题：“你们认为这些数据用什么样的图表来展示会更直观？”通过这样的问题激发学生的兴趣和好奇心，为引入统计图表的概念做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

-知识讲解（约5分钟）

简要介绍统计图表的基本概念、类型（如条形图、折线图、饼图等），以及它们各自的特点和应用场景。

-示例演示（约10分钟）

在电子表格软件中现场演示如何输入数据、选择合适的图表类型、调整图表样式等操作步骤。同时，强调数据准确性和图表清晰度的重要性。

-互动练习（约10分钟）

将学生分成小组，每组在电脑上操作练习，根据教师提供的数据集创建一个统计图表。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.实践应用（约10分钟）

-小组合作（约5分钟）

每组选择一个自己感兴趣的话题，收集相关数据。例如，可以是班级同学的生日月份、最喜欢的体育项目等。

-海报制作（约5分钟）

学生将收集到的数据整理后，在电子表格软件中制作统计图表，并将图表打印出来，附上标题和简要分析，制作成海报。

4.总结与提升（约5分钟）

-成果展示（约2分钟）

每个小组展示他们制作的统计图表海报，并简要介绍图表中展示的数据和分析结果。

-反馈与评价（约2分钟）

教师对每个小组的统计图表进行点评，强调图表的优点和需要改进的地方。同时，鼓励学生相互评价，提出建设性的意见。

-知识拓展（约1分钟）

引导学生思考统计图表在生活中的应用，如家庭开支统计、学习成绩分析等，激发学生将所学知识应用到实际生活中的兴趣。六、教学反思

这节课通过让学生亲自动手操作电子表格软件，制作统计图表，我发现大部分学生能够掌握基本的操作技能，并且对数据分析有了更直观的认识。但也有部分学生在数据整理和图表选择上存在困难，未来我需要提供更多针对性的指导。此外，学生的合作能力和表达能力在活动中得到了提升，但评价环节还可以更加深入，让学生更全面地理解统计图表的价值。我会继续优化教学策略，让每个学生都能在统计图表的制作和分析中有所收获。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何建立和运用统计图表，这不仅是信息技术的一部分，更是我们日常生活中分析问题和解决问题的有力工具。通过今天的实践，你们不仅掌握了电子表格的基本操作，还学会了如何将数据进行可视化处理，这对于培养你们的观察力和分析能力都是非常有帮助的。我希望大家能够在课后继续练习，将所学应用到实际生活中，比如家庭开支、学习进步情况等，用统计图表来记录和分析。记住，数据是会说故事的，而你们就是那个会讲故事的人。下次课，我们将继续深入学习电子表格的其他功能，让我们的数据分析能力更上一层楼。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

亲爱的同学们，今天我们学习了如何通过统计图表来分析数据，这对于我们的日常生活和学习都有很大的帮助。接下来，我要给大家布置一份作业，这份作业不仅能够帮助你们巩固今天所学的内容，还能让你们的生活更加健康有序。

1.作业内容

首先，我希望每位同学都能够制定一个个人的健康生活计划。这个计划可以包括每天的运动量、饮食安排、休息时间等。在制定计划的同时，请使用我们今天学到的统计图表知识，记录并分析一周内的执行情况。例如，你可以制作一个条形图来展示你每天的运动时长，或者用折线图来记录你的睡眠质量变化。

此外，我还希望你们能够撰写一篇关于健康生活方式的短文。在这篇短文中，你可以分享自己对于健康生活方式的理解，包括你认为自己做得好的地方，以及还需要改进的地方。同时，也可以谈谈你在执行健康生活计划过程中的体验和感受。

2.反馈方式

在你们提交作业后，我会认真批改每一份作业，并给出详细的反馈。我会针对你们制定的计划和执行的实际情况提出建议，帮助你们更好地调整和优化生活方式。

在课堂上，我会挑选一些优秀的作业进行分享。这不仅是对这些同学努力的肯定，也是为了让其他同学能够从中学习到更多的经验和知识。同时，我也鼓励大家相互之间进行交流和反馈，通过分享和讨论，我们可以共同进步。

请大家务必认真对待这次作业，将它视为一次提升自我、改善生活质量的机会。我相信，通过我们的努力，每个人都能在健康生活的道路上迈出坚实的一步。期待你们精彩的作业，加油！九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同类型的统计图表图片，如条形图、折线图、饼图等，用于展示统计图表的多样性。

-视频素材：准备统计图表制作的操作演示视频，指导学生如何在电子表格软件中创建和编辑统计图表。

-音频素材：剪辑一段轻松的背景音乐，用于课堂导入，营造轻松的学习氛围。

阅读材料：

-英文文章：挑选几篇与统计图表相关的英文文章，内容涉及统计图表在各个领域的应用，如商业分析、科学研究等，供学生阅读和理解。

-书籍章节：选择信息技术教材中关于电子表格和统计图表制作的章节，作为学生课后自学和复习的参考资料。

实践工具：

-个人健康生活计划表：设计一份包含运动、饮食、休息等项目的健康生活计划表，供学生记录和监控自己的健康生活情况。

-记录本：发放记录本，鼓励学生记录每天的数据收集过程，以及统计图表制作的思考和体会。

教学资源具体应用：

-在课程开始时，通过展示统计图表的图片素材，引发学生对统计图表的兴趣和思考。

-利用视频素材，分步骤展示统计图表的制作过程，让学生跟随视频操作，加深对知识点的理解和记忆。

-在阅读材料环节，通过英文文章和书籍章节，让学生了解统计图表在实际应用中的重要性，同时提高他们的英语阅