一年级品德与生活上册 第三单元 第二课 我喜欢和同学在一起教学实录 沪科版

一年级品德与生活上册第三单元第二课我喜欢和同学在一起教学实录沪科版一、教学背景

授课内容：我喜欢和同学在一起

授课年级：一年级

教材版本：沪科版

本节课旨在让学生认识同学，学会与同学友好相处，培养良好的同伴关系。通过讲述、讨论、互动等方式，引导学生感受与同学在一起的快乐，懂得珍惜友谊，增强集体荣誉感。二、教学目标

1.让学生理解和感受与同学相处的快乐，认识到同伴的重要性。

2.培养学生主动与人沟通、交流的能力，提高合作意识和团队精神。

3.引导学生学会分享、尊重他人，培养良好的同伴交往礼仪。三、学习者分析

1.学生已经通过日常生活接触，对同学有了一定的认识，能够简单描述与同学之间的互动。

2.一年级的学生好奇心强，喜欢参与集体活动，但他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的活动来吸引他们的兴趣。他们在学习上倾向于直观、形象的学习方式，对于合作与交流的能力有一定的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何表达自己的想法，如何倾听他人，以及在与同学相处中可能会出现的冲突和不理解。这些挑战需要通过教师的引导和同伴之间的互动来克服。四、教学资源

-教科书《品德与生活上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-学生互动游戏道具（彩色卡片、小礼物）

-课程配套活动手册

-简易情景剧剧本

-贴纸和奖励徽章

-班级交流平台（如班级微信群）五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示同学们一起玩耍、学习的照片或视频，营造温馨的氛围。

-提问：“你们喜欢和同学们在一起吗？为什么？”引导学生思考与同学相处的快乐。

2.新知学习（25分钟）

-故事分享：讲述一个关于同学之间友好相处的的故事，让学生感受到与同学在一起的快乐。

-图文解析：展示教材中的插图，引导学生观察并讲述插图中的同学们是如何友好相处的。

-交流讨论：分组讨论，让学生分享自己与同学相处的经历，讨论如何做到友好相处。

3.互动讨论（15分钟）

-角色扮演：学生分组，每组编排一个关于同学之间友好相处的情景剧，表演给其他同学看。

-情景模拟：设置几个同学之间可能发生的冲突场景，让学生思考如何解决冲突，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。

4.实践应用（10分钟）

-分享感受：让学生写下自己最喜欢的同学，并说明原因，增进同学间的了解。

-制定规则：全班一起讨论并制定班级同学相处规则，培养学生的团队精神和自律意识。

5.总结与反思（5分钟）

-总结课堂：回顾本节课的学习内容，强调友好相处的重要性。

-反思分享：鼓励学生分享自己的学习心得，提出改进建议，促进自我成长。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向家长讲述今天学到的内容，并尝试与家长讨论如何更好地与同学相处。

7.课堂结束语（5分钟）

-教师总结：强调同学之间友好相处的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。

-学生宣誓：全班同学一起宣誓，表示将努力做到友好相处，共创和谐班级。六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对于与同学相处的主题表现出了很高的热情，他们积极参与讨论，分享了自己的故事和想法。我发现通过角色扮演和情景模拟，学生们能够更直观地理解如何处理同学间的关系。不过，我也注意到有些孩子在表达自己观点时还不够自信，需要在今后的教学中更加关注这部分学生的个别指导，帮助他们更好地参与到课堂互动中来。此外，作业布置环节，我鼓励孩子们回家与家长分享，希望通过家校合作，共同培养学生的良好交往能力。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察每个学生的参与情况，对积极参与、表现出色的小朋友给予口头表扬和奖励贴纸，对较为内向或参与度不高的学生，我会提供额外的引导和鼓励，确保每个孩子都能投入到活动中。

2.成果评价：在实践应用环节，我会检查学生们制定的个人行动计划，并对他们的创意和努力给予肯定。同时，我会鼓励学生之间相互分享自己的计划，通过同伴评价来互相学习和提高。

3.自我反思：在课程的最后，我会引导学生反思今天的学习过程，询问他们从中学到了什么，以及如何将这些理念应用到日常生活中去。我会鼓励他们思考如何在家庭和学校生活中实践所学，培养他们的自主性和责任感。通过这样的评价与反馈机制，我希望能够帮助学生内化课堂所学，并将其转化为实际的行动。八、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课堂氛围很活跃，学生们对于与同学相处的主题表现出浓厚的兴趣。他们能够积极参与讨论，分享自己的故事，表达自己的情感。从角色扮演和情景模拟的活动中可以看出，学生们对于如何处理同学间的矛盾和冲突有了一定的理解和认识。此外，通过学生们的个人行动计划，我发现他们能够将所学内容应用到实际生活中，这对于培养他们的社交能力和团队精神是非常有益的。

然而，我也注意到在表达和沟通方面，有些学生还存在一些障碍。他们可能因为害羞或者缺乏自信，不敢在大家面前表达自己的观点。这需要我在今后的教学中更加关注，给予他们更多的支持和鼓励。

2.教学改进

为了进一步提高教学效果，我计划从以下几个方面进行改进：

-针对表达不自信的学生，我会在课堂上设置更多的互动环节，例如小组讨论、同伴互助等，让他们在小组内先练习表达，逐渐建立起自信。

-我会引入更多的实际案例，通过故事、视频等形式，让学生更加直观地感受到与同学相处的技巧和重要性。

-为了加强家校合作，我计划定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现，鼓励家长在家中继续关注孩子的社交发展。

-我会根据学生的反馈和需求，适时调整教学内容和方法，确保教学更加贴近学生的实际生活，更有针对性。

-为了提高学生的参与度，我会设计更多有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时也能够增强班级的凝聚力。九、教学资源与技术支持

教学资源库：为了更好地进行品德与生活的教学，我建立了一个教学资源库。这个资源库包括了一系列与课本内容相关的课件、案例、视频和文章。课件涵盖了课程的所有重点知识点，以图文并茂的形式呈现，便于学生理解和记忆。案例则精选了一些真实的同学相处故事，通过这些故事，学生可以更加直观地学习到如何与人友好相处。视频资源包括了一些教育类的短片和动画片，它们以生动形象的方式展示了同学之间的互动，能够吸引学生的注意力，增强学习兴趣。文章则是一些拓展阅读材料，旨在帮助学生更深入地了解品德与生活的重要性。

在线学习平台：我积极利用在线学习平台进行教学。这个平台允许我进行远程教学，无论是直播授课还是上传教学视频，都能让学生在任何地点进行学习，提高了教学的灵活性和学生的学习便利性。平台上还设有互动讨论区域，学生可以在这里提问、分享心得，我也可以及时给予反馈，促进了师生之间的交流。

技术支持：为了保证教学活动的顺利进行，学校提供了稳定的教学设备和网络环境。我们有专业的技术人员定期检查和维护教学设备，确保它们处于良好的工作状态。同时，学校也为我提供了必要的技术培训，让我能够熟练地运用各种教学工具和软件，提升教学质量。在网络安全方面，学校采取了严格的管理措施，保障了教学数据的安全性和学生隐私的保护。

为了进一步丰富教学资源，我还计划：

-定期更新资源库，加入新的教学案例和文章，确保内容的时代性和实用性。

-与其他教师交流，共享优秀的教学资源，扩大资源库的规模和种类。

-鼓励学生参与资源的收集和整理，让他们在这个过程中学习到更多知识。

-利用技术手段，如数据分析和人工智能，来优化教学资源的分配和使用，提高