2024年三年级品社下册《有多少人为了我》教学实录3 苏教版

2024年三年级品社下册《有多少人为了我》教学实录3苏教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：2024年三年级品社下册《有多少人为了我》一课，通过讲述主人公小明在生活中感受到的来自不同人的关爱和帮助，引导学生认识和理解社会中的关爱与被关爱，懂得感恩。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级学生已学习的关爱他人、感恩等相关内容相衔接，教材中的章节包括《关爱他人》、《感恩的心》等。本节课将通过具体的实例，让学生进一步认识到自己在社会中的角色，学会珍惜和传递关爱。二、核心素养目标

1.培养学生同理心，使其能够感受和识别来自他人的关爱与帮助。

2.提升学生社会责任感，教育学生学会感恩并主动表达对他人的感激之情。

3.增强学生社会参与意识，鼓励学生在日常生活中积极传递爱与温暖。三、教学内容分析

1.主题内容：《有多少人为了我》这一课的主题是引导学生认识到生活中有许多人为他们提供帮助和关爱，从而培养学生的感恩意识和责任感。主题内容主要包括：

-小明在日常生活中感受到的不同人的关爱和帮助。

-小明如何表达对他们的感激之情。

-学生通过讨论和分享，了解自己在社会中的角色和责任。

2.重点难点：

-重点：让学生理解关爱和帮助不仅来自家人，还来自老师、同学、社会等各个方面，培养他们的感恩意识和集体意识。

-教学中通过故事讲述、案例分析等方式，让学生感受到关爱的普遍性和重要性。

-难点：引导学生将感恩之情转化为实际行动，学会在日常生活中传递关爱。

-教学中需设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学会表达感激，并思考如何为他人提供帮助。同时，难点还包括如何让学生深刻理解每个人在生活中的角色和责任，以及如何将这些理念融入到自己的行为中。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频片段展示不同人关爱他人的场景，图片展示主人公小明的日常生活，音频播放相关故事和歌曲，以增强学生的情感体验和代入感。

2.阅读材料：准备与主题相关的文章，如《感恩的心》等，让学生通过阅读深化对感恩的理解。

3.在线工具：使用在线互动平台，如教育APP，让学生参与讨论和分享，利用网络资源查询相关信息，提高学习的互动性和效率。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段关于主人公小明在不同场合受到关爱的视频，如小明生病时家人的照顾、下雨天同学的帮助等。通过视频让学生直观感受到来自他人的关爱，引发学生对主题的兴趣和思考。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师引导学生回顾视频中的情节，讨论小明是如何感受到他人的关爱的，以及他是如何回应的。

-教师通过PPT展示教材中的相关内容，引导学生学习《有多少人为了我》这篇文章，让学生理解文章的主旨和内涵。

-教师提出问题，如：“你在生活中遇到过类似的情况吗？你是如何感受到他人的关爱的？”引导学生分享自己的经历，进一步深化对主题的理解。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师组织学生进行小组讨论，每组选择一个生活中常见的场景，讨论如何在那个场景中表达对他人的感激之情。

-学生在小组内分享自己的观点，并进行角色扮演，模拟场景中的互动，体验表达感激的过程。

-教师邀请几组学生进行汇报，让全班同学共同感受不同场景下的感恩表达。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师布置作业，要求学生在课后观察生活，记录下自己在家庭、学校、社会等场合感受到的关爱和帮助，并思考如何用实际行动表达感激。

-教师鼓励学生在下一堂课前分享自己的观察和行动，以此激发学生将感恩意识转化为实际行动的动力。

-教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极传递关爱，成为有社会责任感的人。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动体验，让学生深刻感受到了来自他人的关爱和帮助。在学生分享自己的经历时，我看到了他们眼中的感激和感动，这让我很欣慰。但也有学生表达情感时显得有些拘谨，可能是因为缺乏足够的勇气和信心。我需要在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的感激之情，帮助他们建立起自信。同时，我也要继续优化教学设计，让每一个学生都能在课堂上有所收获，真正体会到感恩的意义。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含《有多少人为了我》主题的课件，涵盖课程目标、教学内容、案例分析等，以便于教师系统性地呈现课程内容，同时提供给学生作为复习资料。

2.案例资源：搜集真实生活中的感恩故事和案例，包括文字描述和图片资料，用于课堂讨论和课后延伸阅读，增强学生的情感体验。

3.视频资源：整合与主题相关的视频材料，如纪录片、动画片、公益活动宣传短片等，用以激发学生的兴趣和思考。

4.文章资源：精选与感恩、关爱相关的文章，包括文学作品、新闻报道、心理研究等，帮助学生从不同角度理解感恩的重要性。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台，进行实时远程教学，尤其适用于课堂讨论和小组合作活动，使得学生即使在不在现场的情况下也能参与学习。

2.互动交流：开设在线论坛和聊天室，鼓励学生就课程内容进行交流讨论，分享自己的感悟和经验，形成良好的学习氛围。

3.自主学习：提供在线测试和作业提交功能，让学生能够自主完成学习任务，并及时得到反馈，提高学习效果。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备正常运行，满足多媒体教学的需要。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，保障在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括课件制作、在线平台使用、网络安全等，提升教师的信息技术应用能力。

4.技术维护：设立技术支持团队，负责教学设备和网络环境的日常维护，及时解决可能出现的技术问题。八、九结语

今天的课程让我们一起走进了小明的世界，感受到了来自不同人的关爱和帮助。通过学习，我们知道了感恩不仅仅是一种情感，更是一种行动。在我们的生活中，每个人都可能会遇到困难，也都可能会给予他人帮助。我希望大家能够记住，当我们接受帮助时，要学会说谢谢，更要学会用自