《14 纸飞机游戏》教学实录-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

《14纸飞机游戏》教学实录-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版一、课程背景与目标定位

《14纸飞机游戏》教学实录-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

本节课是基于长春版三年级下册综合实践活动教材《纸飞机游戏》章节，结合学生年龄特点和实际操作能力，旨在培养学生的动手实践能力、团队协作精神以及创新思维。课程背景以纸飞机为载体，通过设计与制作不同类型的纸飞机，让学生在游戏中体验物理知识，激发学生对科学探索的兴趣。课程目标定位为：让学生掌握基本的纸飞机制作方法，提高动手实践能力，培养团队协作意识，同时锻炼学生的观察、思考和创新能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的动手操作能力，对纸飞机的基本原理有初步了解，但缺乏系统的纸飞机制作与调试经验，创新意识有待提高。

2.内容规划：围绕纸飞机的制作、调试、比赛等核心内容，设计制作教程、实践操作、团队协作游戏以及创新设计环节。具体包括：

-制作教程：介绍不同类型纸飞机的制作方法。

-实践操作：学生动手制作纸飞机，并进行调试。

-团队协作游戏：分组进行纸飞机飞行距离或时间竞赛。

-创新设计环节：鼓励学生发挥想象，设计独特的纸飞机。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示历史上著名的纸飞机飞行记录，激发学生对纸飞机制作和飞行的兴趣。

-情境模拟：设置模拟飞行比赛情境，让学生在模拟比赛中体验纸飞机的飞行特性。

2.互动学习

-小组讨论：分组讨论不同类型纸飞机的制作方法及其飞行原理，鼓励学生分享个人的想法和经验。

-角色扮演：学生扮演纸飞机设计师和测试员，通过角色扮演来探索纸飞机设计的创新点。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成纸飞机的制作和飞行测试后，反思整个过程中遇到的问题和解决方案。

-同伴评价：学生互相评价对方的纸飞机设计理念、制作技巧和飞行表现，以促进相互学习和提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解纸飞机的基础知识和飞行原理，确保学生理解制作和飞行的基础。

2.实践操作法：指导学生动手制作和调试纸飞机，通过实践加深对理论知识的理解。

3.小组合作法：组织学生分组进行纸飞机的设计和比赛，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示纸飞机制作步骤和飞行技巧，增强视觉效果。

2.视频演示：播放优秀纸飞机飞行视频，激发学生学习兴趣，提供直观学习资料。

3.互动软件：利用教学软件进行实时反馈和评价，提高学生参与度和教学互动性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同类型纸飞机的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：你们谁知道纸飞机有哪些种类？它们飞行的原理是什么？引出本节课的主题——《纸飞机游戏》。

2.新知学习（25分钟）

-纸飞机构造介绍：讲解纸飞机的基本构造和飞行原理。

-制作教程：分步骤展示不同类型纸飞机的制作方法，并解释每一步的重要性。

-实践操作：学生跟随老师的步骤，动手制作纸飞机，并尝试调整以优化飞行效果。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何改进纸飞机的设计以提高飞行性能，分享各自的想法和经验。

-角色扮演：学生扮演纸飞机设计师，向其他同学介绍自己的设计理念和预期的飞行效果。

4.实践应用（20分钟）

-飞行比赛：学生分组进行纸飞机飞行比赛，记录飞行距离和时间，分析飞行效果。

-创新设计：鼓励学生根据比赛结果，对纸飞机进行创新设计，尝试制作更具竞争力的纸飞机。

5.总结与反思（10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调纸飞机制作和飞行中的物理原理。

-学生分享在制作和飞行过程中的心得体会，讨论如何将所学应用到实际生活中。

-教师点评学生的表现，提出改进建议，鼓励学生在课后继续探索和尝试。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课所学，设计一款独特的纸飞机，并撰写一份简要的设计报告。

7.结束语（5分钟）

-强调纸飞机游戏不仅仅是娱乐活动，它还能锻炼学生的动手能力和创新思维。

-鼓励学生在课后继续探索纸飞机的奥秘，并期待下一节课的分享。六、教学反思

这节课《纸飞机游戏》总体来说，学生们的参与度和动手能力都超出了我的预期。他们在制作和调试纸飞机的过程中表现出很高的热情，也积极分享自己的设计理念和飞行心得。我发现通过这样的实践活动，学生们不仅学会了纸飞机制作的基本技巧，更重要的是他们开始理解飞行原理和物理知识在生活中的应用。不过，我也注意到有些学生在团队合作方面还有待加强，未来我会更多地引导他们在这方面的交流与合作。此外，我也将考虑如何进一步激发学生的创新意识，让他们在纸飞机的设计上更有自己的想法和创意。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上表现出较高的参与度，尤其是在纸飞机制作和调试环节，大家积极动手实践，讨论热烈。

准确性：学生在飞行原理和制作技巧的掌握上准确性较高，能够根据所学知识进行有效的纸飞机设计和调整。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，设计报告详细且有创意，显示出较好的逻辑思维和表达能力。

测试成绩：通过课堂小测验，学生们对纸飞机飞行原理的理解和应用能力得到了检验，成绩分布均匀。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反馈，通过实践活动，他们更加理解了物理知识在实际中的应用，希望有更多这样的动手操作机会。

教师反思：本节课在提高学生动手能力和创新思维方面取得了不错的效果，但我也发现部分学生在团队协作上还需加强。未来我将更加注重培养学生的团队合作精神，并尝试引入更多创新元素，激发学生的学习兴趣。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集和制作有关纸飞机飞行技巧和原理的视频片段，用于课堂导入和教学辅助，帮助学生直观理解飞行原理。

-图片资源：准备各种纸飞机的设计图和飞行姿态的图片，用于展示和讲解不同类型纸飞机的特点和飞行效果。

-音频资源：录制纸飞机制作和调试的音频教程，供学生在课后复习和自主学习。

2.阅读材料

-教材辅助阅读：选择教材中关于纸飞机构造和飞行原理的相关章节，作为学生的课后阅读材料，加深学生对知识点的理解。

-扩展阅读：提供一些扩展性的阅读材料，包括纸飞机的历史、世界纪录等，激发学生的兴趣和探索欲望。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如Google翻译或有道词典，以便在阅读和写作过程中查询不熟悉的词汇和短语。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，帮助学生提高英语听力水平，同时也能了解不同口音的英语发音。

4.实践工具

-纸张选择：提供不同类型的纸张供学生选择，以探索不同材质对纸飞机飞行性能的影响。

-测量工具：提供尺子、卷尺等测量工具，让学生能够精确测量纸飞机的尺寸，进行科学实验。

5.创新工具

-设计软件：介绍一些简单易用的设计软件，如Tinkercad或Fusion360，供有兴趣的学生在电脑上设计自己的纸飞机模型。

-3D打印资源：如果条件允许，可以联系学校内的3D打印资源，让学生有机会将自己的设计打印成实物。

6.学习社区

-纸飞机爱好者论坛：引导学生加入纸飞机爱好者论坛或社群，与其他爱好者交流心得，获取更多灵感和信息。

-学校科学俱乐部：鼓励学生参加学校科学俱乐部，参与更多科学实践和竞赛活动，提升科学素养。

7.教学支持

-同行交流：与其