11 变废为宝有妙招 第一课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

11变废为宝有妙招第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：11变废为宝有妙招

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材，主要内容包括：了解生活中常见的废弃物，探讨如何将这些废弃物重新利用，培养节约资源和环保意识，通过实例分析和动手实践，让学生掌握变废为宝的基本方法。二、核心素养目标

1.培养学生节约资源和保护环境的意识，提高其环保素养。

2.增强学生的创新思维和实践能力，通过动手实践变废为宝的过程，提升解决问题的能力。

3.激发学生的社会责任感，使其能够将环保理念融入日常生活，积极参与可持续发展的实践活动。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示废弃物品被不当处理的环境问题，引发学生对变废为宝的思考。

-情境模拟：布置一个“环保创意工坊”的模拟场景，让学生在规定时间内，将指定的废弃物重新设计成有用的物品。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组针对一个废弃物提出至少三种以上的再利用方案，并进行分享交流。

-角色扮演：学生扮演“环保小卫士”，在班级内进行环保宣传，推广变废为宝的理念。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成变废为宝的实践任务后，撰写反思日记，记录自己的创意过程和收获。

-同伴评价：组织学生互相评价对方的创意作品，提出改进建议，共同提高环保意识和创新能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集变废为宝的相关视频、图片，展示废弃物品的再利用过程，增强直观感受。

2.阅读材料：提供环保主题的短文，让学生了解环保知识和变废为宝的实际案例，拓展学习视野。

3.在线工具：使用在线教育平台，提供变废为宝的设计工具和创意灵感库，辅助学生进行实践创作。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：播放一段关于废弃物品对环境影响的短片，让学生认识到废弃物品处理的紧迫性。

-目的：引发学生对如何变废为宝的兴趣，为学习新的环保知识打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍“变废为宝”的概念，通过展示废弃塑料瓶制作成花瓶的案例，让学生理解资源再利用的意义。

-实践操作：演示如何将废弃纸箱改造成储物箱，讲解步骤和技巧，强调变废为宝的实用价值。

-互动讨论：讨论哪些废弃物品可以再利用，以及如何创意性地改造这些物品。

3.巩固练习

-课堂练习：发放一些废弃物品，让学生分组讨论并设计出至少一个变废为宝的方案。

-小组讨论：各小组展示自己的设计方案，其他小组提出改进意见，共同完善设计。

4.深化理解

-案例分析：分析一些成功的变废为宝案例，如废轮胎改造成户外家具，让学生理解变废为宝的实际应用。

-创意实践：鼓励学生利用身边的废弃物品，动手制作一个小型环保作品，如用废纸制作的笔筒。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的变废为宝的方法和技巧，强调创新思维和环保意识的重要性。

-学生反馈：学生分享自己的作品和创作过程，讨论在变废为宝过程中遇到的挑战和解决方法。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在变废为宝的实践环节表现出较高的热情，但部分学生在创意设计方面缺乏思路，需要更多引导和启发。

2.教学改进：下一节课将提供更多的创意案例和设计思路，引导学生从日常生活中发现变废为宝的潜力，同时增加小组合作时间，促进学生间的交流与合作。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集各种废弃物品的图片，以及这些物品经过再利用后的创意作品图片，用于导入新课，激发学生的兴趣和想象力。

-视频素材：播放关于环保和变废为宝的短片，展示废弃物品如何被回收和再利用的过程，以及相关的环保意识提升活动。

-音频素材：收录一些环保歌曲或有关环保的广播剧，作为课堂背景音乐或听力练习材料。

阅读材料：

-文章素材：选取一些关于环保政策、回收利用技术、环保人物故事的短文，让学生了解环保的重要性和变废为宝的实际案例。

-书籍推荐：推荐学生阅读《环保创意手册》、《变废为宝手册》等书籍，提供更多关于环保和创意设计的知识。

实践工具：

-创意设计工具：提供一些基础的创意设计工具，如彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等，让学生在课堂上进行变废为宝的实践操作。

-创意灵感库：建立一个线上创意灵感库，包含各种变废为宝的案例和设计思路，供学生参考和灵感启发。

-环保知识手册：编写一本简易的环保知识手册，包含废弃物品的分类、回收利用的方法、环保小贴士等内容，方便学生随时查阅。

教学资源具体内容与使用方法：

1.图片素材的使用：

-在课程开始时，展示一系列废弃物品的图片，让学生思考这些物品的用途和可能的再利用方法。

-展示再利用后的作品图片，让学生对比废弃物品与成品之间的变化，激发学生的创造灵感。

2.视频素材的使用：

-播放视频素材，让学生直观地看到废弃物品的回收和再利用过程，理解环保的实际操作。

-视频结束后，组织学生讨论视频中展示的环保行动，以及他们如何在生活中实践这些行动。

3.音频素材的使用：

-在课堂活动中，播放环保歌曲或广播剧，营造环保氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。

-通过听力练习，提高学生对环保相关词汇和表达的理解。

4.阅读材料的使用：

-分发英文短文，让学生在阅读中学习环保知识，提高英语阅读能力。

-在阅读后，组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，讨论如何将所学应用到日常生活中。

5.实践工具的使用：

-在课堂上，指导学生使用创意设计工具，将废弃物品改造成有用的物品，如用