江苏省东海县八年级地理上册 2.3 河流（二）长江的开发与治理教学实录 （新版）新人教版

江苏省东海县八年级地理上册2.3河流（二）长江的开发与治理教学实录（新版）新人教版一、课程基本信息

1.1.课程名称：江苏省东海县八年级地理上册2.3河流（二）长江的开发与治理

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括长江的地理位置、流经地区、长江的开发利用及其对沿江地区的影响，以及长江的治理措施。教材章节为江苏省东海县八年级地理上册第二章第三节，具体内容涉及长江的自然特征、经济发展、水资源利用、环境保护和防洪措施等。二、教学目标

1.让学生了解长江的基本地理信息，掌握长江的开发与治理的基本知识。

2.培养学生运用地理知识分析河流开发与治理问题的能力，提高其地理综合素养。

3.引导学生关注长江流域的可持续发展问题，增强其环境保护意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了河流的基本特征和作用，了解了我国主要河流的分布及特点，具备了一定的地理知识基础。

2.学生对河流的开发与治理具有一定的兴趣，愿意探讨相关问题。他们在学习过程中表现出较强的观察力和分析能力，善于运用地图和资料解决问题。在学习风格上，他们更喜欢通过案例分析和小组讨论的方式进行学习。

3.学生在长江的开发与治理学习中可能遇到的困难和挑战包括：对长江流域地理环境的认识不足，难以把握长江开发与治理的复杂性和多维度；对环境保护与经济发展关系的理解可能存在误区，需要引导他们树立正确的观念。此外，学生在分析问题时可能缺乏逻辑性和条理性，需要加强训练。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解长江的基本情况和开发治理案例，引导学生思考。

2.设计课堂讨论活动，让学生就长江的开发与治理问题展开小组讨论，鼓励他们提出自己的观点并进行论证。同时，通过角色扮演活动，让学生模拟不同利益相关者在长江治理中的立场和行动。

3.使用多媒体辅助教学，如播放长江流域的地理环境纪录片，展示长江开发与治理的动态地图，以及利用PPT展示关键数据和图表，以增强学生的直观感受和理解。五

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示长江流域的图片和视频，让学生直观感受长江的壮丽和重要地位。

-提问：你们对长江有什么了解？长江在我国经济发展和生态环境中扮演着怎样的角色？

-引导学生思考长江的开发与治理的重要性，为本节课的主题做铺垫。

2.新知学习（25分钟）

-讲授长江的地理位置、流经地区、流域面积等基本地理信息。

-使用PPT展示长江的开发利用情况，如水资源利用、航运、渔业、灌溉等。

-分析长江流域的经济发展与水资源利用之间的关系。

-通过案例研究，讲解长江流域的水污染、泥沙堆积、洪涝灾害等问题。

-引导学生了解长江治理的措施，如三峡工程、水土保持、污染治理等。

-学生跟随教师一起分析案例，提取关键信息，理解长江开发与治理的复杂性和挑战。

3.互动讨论（15分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-长江开发与治理中存在哪些主要问题？

-针对这些问题，可以采取哪些治理措施？

-如何平衡长江的开发与环境保护？

-每个小组选派一名代表分享讨论成果，其他小组成员可进行补充或提问。

4.实践应用（10分钟）

-要求学生结合所学内容，设计一个长江流域环境保护的宣传标语或海报。

-学生可以单独或合作完成，鼓励创意和表达能力。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调长江在我国经济和生态环境中的重要性。

-引导学生思考如何在日常生活中贡献自己的一份力量，参与到长江的保护与治理中。

-鼓励学生分享本节课的学习收获和感悟，提出对长江保护与治理的思考和建议。六、教学反思

这节课学生对长江的开发与治理有了更深刻的理解，但在互动讨论环节，部分学生对于如何平衡开发与保护的问题还是显得有些迷茫。我意识到，需要更多地引导学生从实际案例出发，培养他们分析问题和解决问题的能力。另外，我也发现有些学生对长江的基本地理信息掌握不够扎实，未来我会加强这方面的教学，确保每位学生都能打下坚实的基础。七、结语

同学们，通过今天的学习，我们深入了解了长江这条母亲河的开发与治理。长江不仅是我们国家的经济命脉，更是我们赖以生存的家园。我们要清楚地认识到，长江的开发与治理是一个长期、复杂而又系统的工程，它关系到流域内每一个人的福祉和未来。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，从自己做起，从身边的小事做起，比如节约用水、保护环境，为长江的保护和治理贡献自己的一份力量。让我们一起努力，让长江的水更清、岸更绿，让我们的家园更加美好。下节课，我们将继续探讨河流相关的知识，希望大家能够做好预习，我们下次课再见。八、作业布置与反馈

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上学习的知识，我为大家布置了以下作业：

1.请大家根据今天学习的长江开发与治理内容，撰写一篇短文，主题为“我眼中的长江”，内容包括长江的地理位置、开发与治理的重要性以及你对长江保护的想法。字数要求在300字左右。

2.请利用课余时间，收集有关长江治理的资料，可以是新闻报道、学术论文或者是治理项目介绍，下节课我们进行分享。

关于作业的反馈，我已经对大家上次的作业进行了批改。在这里，我想对大家的表现给予肯定，大部分同学都能够认真完成作业，对课堂内容有了很好的掌握。但同时，我也发现了一些问题：

1.在撰写短文时，有些同学对长江的地理位置描述不够准确，希望大家在写作时能够仔细查阅资料，确保信息的准确性。

2.有些同学在分析长江开发与治理的重要性时，缺乏深度思考，建议大家在写作时，结合实际情况，思考长江开发与治理对经济、社会和环境的影响。

3.在作业格式方面，有些同学没有按照要求撰写，字数不足或者超过了规定范围，希望大家能够注意这一点。

针对以上问题，我给大家以下几点建议：

1.在完成作业时，一定要认真阅读题目要求，确保作业内容符合要求。

2.在写作过程中，要注重逻辑性和条理性，先梳理清楚思路再动笔。

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