吉林省吉林市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看音节，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识理解填空。

（1）【课文内容我知道】其间有一个十一二岁的少年，________，____________，向一匹猹______________，那猹却________________，反从他的_______________。

（2）【鲁迅名言】____________，怜子如何不丈夫。我们从古以来，就有_____________的人，有______________的人，有_____________的人，有___________的人……这就是_____________。

（3）【诗中有典故】《书湖阴先生壁》中，“_____________，_______________。”写景中还暗藏了典故。2）.爱国情怀

“红军不怕远征难，____________。”赞美了红军不畏艰险、勇往直前的英雄气概。（《七律·长征》）

“_______，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性。（《学界的三魂》）3）.走进大自然，这里有声势浩大的pùbù(

)，这里有陡峭的xuányájuébì(

)，这里有险峻的shānjiàn(

)，这里有美丽的cǎihónɡ(

)，这里有jīnɡyínɡ(

)的露珠，这里有绿绿的táixiǎn(

)，这里有长势茂盛的ɡānzhe(

)……这里的环境无比yōuyǎ(

)，这里蕴藏着无穷的秘密，让我们陶醉其间吧！4）.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（用自己的话写写诗句的意思）

____________________5）.将词语补充完整，再完成相关练习。

斩(

)截(

)

(

)(

)有词

(

)山流(

)

心满(

)(

)

惊(

)(

)地

(

)笔(

)花

（1）在饥饿和寒冷面前，老战士(

)地做出了选择——迎难而上，绝不退缩！

（2）我的朋友们都才华横溢——小红擅长写作，常常能(

)；婷婷喜欢弹琴，她弹奏的古曲如(

)般美妙。

（3）观察画“____”的成语，再写一个与之结构相同的成语：__________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中关联词使用不当的一项是（

）A．我们只要众志成城，就一定能战胜来势汹汹的病毒。B．因为我们的生活条件很好，所以不能丢掉勤俭节约的好传统。C．虽然这次试验失败了，但是它给我们带来了很多宝贵的经验。D．《水浒传》里面既有可敬的英雄，也有动人的情节。2）.贴福：迎福纳福家家有，“福”字意为——双手捧酒而浇于祭台之上，会场入场处张贴着一个“福”字，下面哪个是“福”字？（

）A．B．C．D．3）.下面加点字的注音全都正确的一项是（

）A．僻静（pì）

缺乏（fá）

徘徊（huí）B．潜入（qián）

滋润（rùn）

依偎（wēi）C．凿洞（záo）

纬度（wěi）

卜算子（pǔ）D．踪迹（zōng）

铭记（míng）

寂寞（mè）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。（改成双重否定句）

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用直线把有关联的内容连起来。

法国

笛福

《汤姆•索亚历险记》

丹麦

安徒生

《海的女儿》

美国

马克•吐温

《鲁滨孙漂流记》

英国

雨果

《悲惨世界》2）.请把下面的诗句与对应的传统节日、神话传说用直线连接起来。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

寒食节

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

中秋节

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

牛郎织女评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我能把下面的句子排成一段意思连贯的话。

(

)张老师说：“两位同学都说得不错。可谁知道，阅读时能想开去，有什么好处？”

(

)贾亮说：“我们还可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。”

(

)张老师笑着说：“对呀，我们都应该在这方面多下功夫。”

(

)这次，阿兰抢着说：“这样阅读，不仅可以深化对课文的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。”

(

)王洪说：“我们可以从课文内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。”

(

)张老师说：“同学们，阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。谁有好方法与大家分享？”2）.给下面的句子排序。

（①）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

_____生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

_____事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。

_____正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

_____麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

（⑥）因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)“在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”这句话是个反问句。_____（判断对错）

(2)《那个星期天》一文中，作者借助写“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了等待时焦急而又兴奋的心情。_____（判断对错）

(3)《为人民服务》中在阐述树立正确的生死观时引用了司马迁的话。_____（判断对错）

(4)《竹石》和《石灰吟》一样，都是托物言志的诗，就连所托之物与表达的志向也一样。

_____（判断对错）

(5)“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”这两句话表现了“我”焦虑而无奈的心情。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1．这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。

2．这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。

3．这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____和______来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.话题：自然现象

自拟题目，描写一种自然现象，如雾、云、日出等，500字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.【惜时宁波】时不我待，只争朝夕。宁波人始终以奋斗者的姿态和干劲，认真履职，堪称惜时典范。

组文阅读选文一①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我察觉他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（节选自朱自清《匆匆》）选文二①他从你的手指缝里流过去；从你的脚底下滑过去；从你的视野和你的思想里飞过去……②他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。③他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。④他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。⑤他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。⑥你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。（节选自赵丽宏《光阴》）1．联读选文一、二，选择正确的序号，填写在横线上。

A．公平公正

B．稍纵即逝

（1）选文一中“逃去如飞”写出了时间___________的特点。

（2）选文二用“一视同仁”表现出时间___________的特点。

2．选文二中，时间这把雕刻刀给天地创造了哪些奇迹？根据文段完成下面的导图。3．两篇选文都表达了作者______的情感。读着这两篇经典散文，我想到了苏轼在《浣溪沙》一词中曾这样感叹：谁道人生无再少？______！______。

4．在表达情感的方式上，两篇选文有哪些相同点和不同点？对比阅读，将表格补充完整。选文相同点不同点运用多种修辞、采用生活事例赋予时间不同的人格特点《匆匆》

（节选）1．修辞：都运用了比喻和______的手法，增强文章的可读性和感染力。

2．事例：都运用具体生活事例表现时间的特点。如选文一中的“洗手、______”，选文二中的“撕日历”等。毫不留情《光阴》

（节选）神奇又无情、______、______5．面对转瞬即逝的时间，你有什么感受？运用修辞手法写一写。（修辞手法不少于两种）

_______________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当词语的序号填在（

）里。

①精美

②亮相

③“十八般武艺”④字正腔圆⑤行当

皮影雕镂(

)，色彩丰富，(

)齐全。皮影戏的影人，头、身、臂、脚可分离拼装，通过关节连接，在艺人操作下，它灵活自如地(

)、行动坐卧、演绎着(

)，再加上艺人有板有眼、(

)的配唱，将音色、音画、时空联系在了一起，是文化和历史价值极高的艺术形式。2）.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。

衣尚（

）

竟界（

）

飞弛（

）

彩红（

）