湖北省荆门市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

湖北省荆门市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。（2023湖北省武汉市江汉区六年级期末）

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请根据语境，在横线上填写相应的诗句。

（1）跟着诗词去旅行。江南风光美丽深邃，如杜牧笔下描绘的美景“________，水村山郭酒旗风”；王安石赞友人庭院整洁“茅檐长扫净无苔，________”；面对黄河，刘禹锡吟诵道：“九曲黄河万里沙，_____”。

（2）跟着诗词学品格。鲁迅是伟大民族英雄，对敌人横眉冷对，对孩子充满怜爱“无情未必真豪杰，____”，对国人无限的赞美“我们从古以来，______，______，____，____……这就是中国的脊梁。”；陆游虽生平凡，但心怀祖国：“位卑________”；李纲用行动捍卫祖国的尊严：“祖宗疆土，_____，_______”

（3）“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麦、黍、________、________；“五音不全”中的“五音”指：宫、________、角、_______、羽。2）.下面是“疾”的字义演变过程，根据要求选出正确答案。

（1）结合选项A中“疾”的本义来源，它的甲骨文最有可能是(

)

A

B

C

D

（2）根据上面“疾”的4个义项，给下列句子中的“疾”选择正确的意思。

①幸亏陈亮眼疾手快，一把接住了花瓶，不然准摔得粉碎。(

)

②多喝水，勤洗手，可以减少传染性疾病的发生。(

)

③他是一个疾恶如仇的人，敢于和坏人坏事作斗争。(

)3）.根据课文内容和自己的阅读积累填空。

（1）善于从所见和所闻中展开想象、抒发情感，才能赋予景物更深的意义：“锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，______。’”道出了伯牙琴声的美妙；“______，______”，孟浩然由旷野的景象产生了对亲人的思念；而“______，______”那洁净清幽的家居农舍引来王安石对朋友热爱生活的赞叹。

（2）情景交融的写法往往有着特别的表达效果，读着“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，____________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，____________，____________”，能让我们______________________________。4）.积累背诵。

（1）_____________，两山排闼送青来。

（2）儿童相见不相识，_____________。

（3）“五彩”指的是：黄、______________。

（4）兴国革命烈士纪念馆静静地诉说着那段战火纷飞的岁月，让我不禁想起了曹植的诗句：捐躯____________，___________5）.读句子，根据拼音写词语。

登山队员们又pāndēng_____上了一个dǒu_____峭的xuányá_____，眼前的一幕不禁让他们为之jīngtàn_____。一朵朵色彩艳丽的鲜花犹如shénmì_____的仙子，在páoxiào_____的狂风中傲然挺立，yōu_____香fúdòng_____，令人táozuì_____……这是大自然kāngkǎi_____赠予挑战者的礼物！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.爱好书法的小沂用赵孟頫的楷书写了一幅字送给老师，你认为是（

）A．B．C．2）.下列说法有误的一项是（

）A．“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”这句话出自《月光曲》，与原文完全一致。B．我们读书时先要想一想阅读的目的，根据目的选择合适的阅读材料与阅读方法。遇到与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样可以加深我们对文章的理解。C．看到人民英雄纪念碑上的题词，同学们纷纷赞叹：“毛主席的书法真是笔走龙蛇，苍劲有力啊！”这里加点的成语使用正确。D．“牛斗，力在角，尾搐入两股间。”出自《书戴嵩画牛》，其中“股”解释为“大腿”。3）.选择题。

请联系你的阅读体验判断，“高尔基的《童年》是一部什么类型的小说？”（

）A．日记体B．书信体C．自传体D．章回体评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）

答：_____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

飞机上挂暖瓶

名声（鸣声）在外

隔着门缝吹喇叭

真（针）好

纳鞋不用锥子

高水平（瓶）

狗撵鸭子

呱呱叫2）.连一连

丰富多彩的

老人

历尽沧桑的

世界

充满朝气的

百姓家

鲜明的

新生儿

寻常

烙印评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子捧列成一段连贯通顺的话，在括号里填上正确的序号。

(

)春天的日子来临，它便会生长出许多小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。

(

)在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。

(

)于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。

()但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个草地。

()许多小孩子们，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。2）.排列顺序，请将序号①、②、③、④分别填写在相应的横线上。

民俗来自生活，同样也来自生产劳动。_______。_______，_______。

_______。

①又是盐城人智慧的结晶

②经过千百年的锤炼，盐城人在烧盐、打鱼、种地、收割中逐渐形成了一套生产习俗

③一代代人因循着这些习俗去劳作，带来了平安吉祥，收获着丰收的喜悦

④这些习俗既浸透了盐城人辛酸的泪水评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《书戴嵩画牛》告诉我们艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民学习。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。春雪[唐]韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1．“芳华”在诗句中指的是（

）A．草色B．鲜花2．“都”和“惊”分别写出了诗人内心的(

)和(

)之情。

A．失望B．焦急C．欣喜D．遗憾

3．用自己的话说说后两句诗描绘的景象。

_______________________________

4．这首诗用了_______的修辞手法，我是从“_______”和“_______”这两个字体会出来的，这样写的好处是：_____________________

5．“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“__________，_________”有异曲同工之妙。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

是什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题，请以“__让生活更美好”为题，写一篇文章。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。（450字左右）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解，完成练习。盼（节选）①吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。②说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床点，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1．根据意思从选文中找词语填空。

用言语、行动逗弄对方借以取乐。(

)

2．仿写词语。

明晃晃____________

3．品析语句。

（1）选文中画横线的句子是______描写，由于愿望没有实现，“我”又寄希望于______。

（2）选文中画曲线的句子是对“我”的______描写和动作描写，写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的______，烘托出“我”对雨天穿雨衣的______。

4．“雨后美景”的环境描写写得那么具体，这样写有何用意？

_______________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列词语中加点字有几种解释，在你认为最恰当的解释的序号上打“√”。

①迷惑不解A．分开、解开；B．排泄大小便；C．懂、明白。

②斩钉截铁A．阻拦、停止；B．切断、割开；C．量词，表示节、段。2）.下列每组词语中都有一个错别字，用“

”标出，并在括号里改正。

（1）责认

肿胀

截然

万不得已（

）

（2）骆驼

漫长

书藉

死得其所（

）

（3）念