Module 5 Unit1 Listening and speaking 教学实录 2024-2025学年外研版英语九年级上册

Module5Unit1Listeningandspeaking教学实录2024-2025学年外研版英语九年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Module5Unit1Listeningandspeaking

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版英语九年级上册，九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Module5Unit1的Listeningandspeaking部分进行教学，内容包括听力练习、口语交流以及相关词汇和语法的学习。通过本节课的学习，学生将能够理解对话内容，运用本单元所学的词汇和句型进行简单的交流，并在实际情境中运用所学知识。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并参与关于日常生活话题的对话，正确使用本单元的词汇和语法结构进行交流。

2.文化意识：学生能够理解英语在跨文化交流中的重要作用，尊重不同文化背景下的交流习惯。

3.思维品质：学生能够通过听力练习培养预测、分析和概括信息的能力，以及在口语交流中展现逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和使用学习策略，提高英语听说能力，形成有效的学习习惯。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示与课程内容相关的日常对话场景，如商场购物、餐厅点餐等，以此激发学生对听力材料的兴趣。

-情境模拟：模拟真实的交流环境，让学生在课堂上模拟对话，实践本单元所学的词汇和句型。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，根据听力材料中的对话内容，讨论并模拟类似情景，鼓励学生从不同角度思考和实践交流技巧。

-角色扮演：分配角色，如顾客、服务员等，让学生在角色扮演中练习目标语言，提高口语交流能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课的学习收获，包括词汇掌握、听力理解、口语表达等方面。

-同伴评价：学生在小组互动后，相互评价对方的口语表达，提供反馈，促进彼此的提高。四、教学方法与策略

1.选择教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解重点词汇和句型，然后引导学生进行小组讨论，以巩固所学内容。

2.设计教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟对话场景，提高实际应用能力；同时，通过游戏竞赛形式，增加学习趣味性，促进学生参与。

3.确定教学媒体：使用多媒体课件展示听力材料，提供视觉辅助，增强学习效果；利用电子白板进行互动练习，提高学生的学习积极性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段与本节课主题相关的日常对话录音，引导学生关注即将学习的听力材料。随后，教师提出一两个问题，如“你们在对话中听到了什么？”或“你们认为这段对话发生在哪里？”来激活学生的思维，为接下来的学习内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍本节课将要学习的重点词汇和句型，通过板书和多媒体展示，确保学生能够正确理解和发音。接着，教师播放听力材料，让学生听第一遍，尝试理解大意。之后，教师提出具体问题，引导学生听第二遍，关注细节信息。在听力练习后，教师组织学生进行小组讨论，分享他们听到的信息，并使用本单元的词汇和句型进行描述。教师穿梭于各小组之间，提供必要的帮助和指导。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组根据听力材料中的情景，设计一个简短的角色扮演剧本。学生需要运用本节课所学的词汇和句型，模拟真实的交流场景。教师提供必要的道具和辅助材料，鼓励学生创造性地表达自己。每个小组有5分钟的时间准备，之后在班级中进行展示。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节中的体验和感受，总结本节课的学习要点。教师强调正确使用词汇和句型的重要性，并提醒学生在日常交流中如何运用所学。最后，教师布置课后作业，要求学生写一篇简短的日记，描述他们在课堂上的学习经历，以及他们如何计划在日常生活中使用这些语言技能。教师鼓励学生在下一节课上分享他们的日记，以促进进一步的交流和学习。六、教学反思

这节课通过听力练习和角色扮演活动，学生们对日常交流中的词汇和句型有了更深入的理解。我注意到，一些学生在口语表达上还有所欠缺，可能需要更多的练习机会来提高。下次课，我计划加入更多互动环节，让学生有更多开口的机会。同时，我也发现有些学生在听力理解上存在困难，我会考虑在下次课前提供一些额外的听力材料，帮助他们提前适应。整体来说，课堂氛围活跃，学生们参与度较高，我对他们的学习态度和进步感到满意。七、结语

今天我们一起学习了Module5Unit1的Listeningandspeaking部分，通过听力练习和口语交流，大家都表现得非常积极。看到你们能够运用新学的词汇和句型进行对话，我感到非常高兴。记住，学习语言是为了更好地沟通和交流，所以在日常生活中要多练习，大胆开口说英语。下节课，我们会继续深入学习这个模块的内容，希望每个人都能有所进步，不断提高自己的英语水平。加油，我相信你们都能做得更好！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度很高，尤其是角色扮演环节，大家都能积极投入，运用所学进行交流。

准确性：学生在使用新学词汇和句型时，准确性有所提高，但仍有部分学生在语法和发音上需要进一步练习。

2.作业与测试评价

作业质量：作业完成情况良好，学生们能够按照要求使用目标语言，逻辑思维能力和表达能力有所体现。

测试成绩：通过单元测试，发现大部分学生对课程内容掌握较好，但个别学生在听力理解和口语表达上还需加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反映课堂活动有