第8课 大自然 谢谢您 教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版VIP

第8课大自然谢谢您教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课为《道德与法治》一年级下册第8课《大自然谢谢您》，主要教授学生认识自然、爱护自然、感恩自然的重要性，通过讲述自然界的美好事物，引导学生学会珍惜和保护自然资源。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对大自然的观察和体验紧密相关。教材中涉及了动植物、天气、季节等自然现象，以及人类与自然的关系。通过本节课的学习，学生将巩固对自然知识的了解，培养保护环境的意识，并与已有知识建立联系，如：教材第43-44页的“大自然的礼物”和第45页的“我和大自然的故事”。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：一年级的学生对自然有一定的直观认识，能够观察到自然界的变化，但缺乏系统的自然知识和环境保护的意识。他们在生活中已经接触过一些动植物，了解基本的季节变化，但对于自然资源的珍贵性和保护方法了解不多。

2.内容规划：本节课将围绕自然资源的珍贵性和保护方法展开。首先，通过图片和实物展示，让学生直观感受大自然的美好和资源的丰富。接着，设计互动活动，如小组讨论、角色扮演，让学生分享自己与大自然的故事，增强对自然的爱护意识。最后，通过课本第43-44页的阅读材料和第45页的活动，让学生学习如何珍惜自然资源，并将所学内容融入日常生活中，培养他们的环保行为。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在生活经验中已经积累了对大自然的初步认识，如了解四季变化、动植物名称和一些自然现象。他们可能已经通过幼儿园教育或家庭教育，对简单的环保行为有所了解，比如节约用水、用电等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对周围的世界充满好奇心，对探索自然有浓厚的兴趣。他们在学习上倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过游戏、故事和互动活动来学习新知识。他们的注意力集中时间相对较短，因此需要多样化的教学手段来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解大自然与人类生活的紧密联系以及环境保护的重要性方面，学生可能会遇到抽象概念难以理解的问题。此外，将环保意识转化为具体行动可能需要家长和老师的引导和监督，学生可能需要一段时间才能形成良好的环保习惯。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用视频、图片和音频等多媒体资源，展示大自然的美景和资源，如动植物图片、自然风光视频等，以引发学生对自然的好奇心和兴趣，辅助教学内容的导入和深化理解。

2.阅读材料：准备与课程相关的阅读材料，选取包含环境保护、动植物保护等内容的英文短文，让学生在阅读中学习如何用英语表达对自然的认识和爱护。

3.在线工具：利用在线互动平台和软件，如在线词典和听力练习软件，帮助学生在课后自主学习和巩固课堂所学内容，提高学习效率和自主学习能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段大自然风光的短视频，引导学生观察并描述视频中的自然元素，如树木、河流、动物等。随后，教师提出问题：“你们知道大自然对我们的重要性吗？”让学生思考并回答，以此引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

（1）教师展示教材第43-44页的“大自然的礼物”，引导学生阅读并讨论自然资源的种类和作用。

（2）教师通过讲解和互动活动，让学生了解自然资源的有限性和保护自然的重要性。

（3）教师组织小组讨论，让学生分享自己和家人在日常生活中是如何保护自然资源的。

（4）教师展示教材第45页的“我和大自然的故事”，引导学生阅读并讨论，让学生思考如何将保护自然的行动融入自己的生活中。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组发放一张空白海报和绘画材料，要求学生以“保护大自然”为主题，设计一份海报。学生需要运用课堂上所学的知识，通过绘画、文字等形式，表达出保护大自然的意义。在创作过程中，教师巡回指导，帮助学生完善海报内容。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享在本节课中的收获，引导学生总结保护大自然的方法和重要性。教师对学生的表现给予肯定，并强调每个人都可以为保护大自然做出贡献。最后，教师布置作业：让学生记录一周内自己在家中的环保行动，下周课堂上分享。六、教学反思

这节课通过丰富的教学资源和多样的活动设计，学生们的参与度很高，能够积极投入到对自然的认识和爱护中。我发现通过小组合作制作海报，学生们不仅加深了对保护自然重要性的理解，还锻炼了团队合作能力。但我也注意到，在实践环节中，部分学生对于如何将环保行动融入日常生活还显得有些迷茫，这提示我在今后的教学中，需要更多地结合学生的实际生活，给出具体可行的环保建议，帮助他们将环保意识转化为实际行动。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计一套与《道德与法治》一年级下册第8课《大自然谢谢您》相关的课件，内容包括课程目标、教学内容、互动环节和总结反思。课件中嵌入与大自然相关的图片和动画，以及适合一年级学生认知水平的图表和文字，以便于教师在授课时能够直观、生动地展示课程内容。

2.案例资源：收集与大自然保护相关的真实案例，如环保小故事、成功的环境保护项目等，用于课堂教学中的案例讨论，帮助学生理解理论知识与实际应用的联系。

3.视频资源：筛选适合一年级学生观看的教育视频，如自然风光纪录片、动植物保护宣传视频等，用于课堂导入或课后拓展，增强学生对大自然的认识和爱护。

4.文章资源：整理适合一年级学生阅读的英文文章，内容涉及自然资源的珍贵性、环境保护的方法等，供学生在课后自主阅读，提高他们的英语阅读能力同时加深对环保的理解。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台，进行课程内容的远程教学，确保学生在无法到校的情况下也能接受正常教育，同时方便家长监督学生的学习进度。

2.互动讨论区：在平台上设置互动讨论区，学生可以在讨论区中提问、分享心得和观点，教师可以及时回应学生的问题，促进师生互动。

3.课程作业提交与反馈：学生可以在平台上提交课程作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业批改的效率和质量。

技术支持：

1.教学设备维护：确保教室内的投影仪、电脑等教学设备处于良好的工作状态，定期进行维护和升级。

2.网络环境优化：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学活动不受网络问题影响。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括课件制作、在线平台使用、网络安全等，提升教师的信息技术应用能力。

4.技术支持服务：建立技术支持服务团队，为教师和学生提供及时的技术支持和咨询服务，解决教学中遇到的技术问题。八、九结语九作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们本节课学习的《大自然谢谢您》，我为大家布置两项作业。第一项是制定一个个人环保计划，思考如何在日常生活中做到节约用水、用电，以及如何减少垃圾产生，保护我们美丽的自然环境。请你们记录下一周内自己执行这个计划的情况。第二项作业是写一篇短文，题目是《我眼中的环保》，在文章中，你可以分享对环保的理解，讲述自己在环保方面的做法和感受，也可以提出你对未来环保的期望和