《红领巾文具店开张啦》（教学实录）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版

《红领巾文具店开张啦》（教学实录）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版一、课程背景与目标定位

《红领巾文具店开张啦》是2023-2024学年四年级上册综合实践活动课程的一部分，旨在让学生通过模拟经营一个文具店的过程，提高学生的生活实践能力和团队合作意识。本节课结合蒙沪版教材，以文具店开张的实际场景为背景，让学生了解商业运作的基本知识，培养学生的经济素养和社交能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解商业活动的基本原则和过程；

2.学会合理规划和管理文具店的商品和财务；

3.提高团队合作和沟通能力；

4.增强环保意识和诚信经营观念。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的数学计算和简单的经济概念，但缺乏实际操作和管理经验，对商业活动的理解和实践经验有限。

2.内容规划：结合《红领巾文具店开张啦》这一主题，设计以下教学内容和活动：

-学习文具店的商品分类和定价策略；

-计算成本和利润，理解商业数学的基本应用；

-角色扮演，模拟文具店的经营活动；

-制定促销活动计划，锻炼学生的市场营销能力；

-通过小组讨论，培养学生的团队合作和问题解决能力；

-评估和反思文具店的经营成果，提升学生的批判性思维。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过模拟文具店的场景，让学生直观地感受文具店的日常经营活动，激发学生对经营管理的兴趣。

-情境模拟：学生分组扮演文具店的不同角色，如店主、顾客、会计等，进行模拟交易，体验商业决策的过程。

2.互动学习

-小组讨论：在模拟经营过程中，引导学生讨论如何制定合理的商品价格、促销策略和库存管理方法。

-角色扮演：通过角色扮演，让学生在实践中学习商业交流技巧，如如何处理顾客投诉、如何进行有效的商品推销。

3.反思与评价

-自我反思：在模拟经营结束后，让学生回顾自己的决策过程，分析成功与失败的原因。

-同伴评价：组织学生互相评价在模拟经营中的表现，包括团队合作、决策质量和角色扮演的逼真度。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解文具店经营的基本知识，引导学生进行小组讨论，探究如何吸引顾客、提高销售额等实际问题。

2.设计角色扮演和项目导向学习活动，让学生模拟文具店老板和顾客进行交易，通过实际操作学习商品摆放、价格设定、顾客服务等经营策略。

3.利用多媒体工具展示成功文具店的案例，通过视频、图片等视觉材料增强学生的直观感受，同时使用互动式白板进行课堂互动和即时反馈。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段真实文具店开张的视频，让学生直观感受文具店的环境和经营活动。视频结束后，教师提问：“大家看到了什么？文具店开张需要做哪些准备工作？”引导学生思考并积极参与讨论，为接下来的课程内容做铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师讲解文具店的经营基础知识，包括商品分类、定价策略、成本计算和利润分析。通过实物展示和案例分析，让学生了解如何合理规划商品摆放、制定促销策略和进行财务管理。学生在此过程中积极参与，记录关键信息，并提出自己的疑问。

-商品分类与定价：教师展示不同种类的文具，引导学生讨论如何分类和定价。

-成本与利润：教师通过实际案例，教授学生如何计算商品的成本和利润。

-财务管理：教师介绍简单的财务管理知识，如收入、支出和盈亏平衡点。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组模拟经营一家文具店。教师提供必要的文具商品和道具，学生需要制定商品价格、摆放商品、进行交易模拟。在互动体验中，学生将运用所学知识解决实际问题，如如何吸引顾客、处理顾客投诉等。

-商品摆放与定价：学生根据所学知识，独立完成商品分类、定价和摆放。

-交易模拟：学生轮流扮演店主和顾客，进行商品交易，体验商业沟通和决策过程。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师引导学生回顾互动体验中的表现，讨论成功与失败的原因，并提出改进措施。学生分享自己的学习心得和体会，教师总结课程要点，强调实践应用的重要性。

-回顾讨论：学生分享在模拟经营中的亮点和不足，教师进行点评和指导。

-改进措施：学生提出针对互动体验中存在的问题的改进方案。

-课程总结：教师强调所学知识在实际生活中的应用价值，鼓励学生在日常生活中积极实践。六、教学反思

教学反思

今天的课程让我看到了学生们对实践活动的热情。他们在模拟经营文具店的过程中积极思考，主动解决问题，这让我很欣慰。不过，我也发现有些学生在财务管理方面还比较薄弱，需要加强这方面的指导。接下来，我会根据学生们的反馈调整教学策略，确保他们能够更好地理解和运用所学知识。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了《红领巾文具店开张啦》这一实践活动，我相信大家已经对文具店的经营有了基本的了解。为了帮助大家巩固所学知识，并进一步提高你们的实践能力，我为大家布置以下作业：

1.请根据今天学习的知识，设计一份文具店的商品价格表。价格表应包括至少10种文具商品，并为每种商品设定合理的价格。请考虑成本、市场需求和竞争对手定价等因素。

2.编写一份简单的文具店促销活动计划。计划中应包括促销目的、促销商品、促销方式和预期效果。请结合我们课堂上讨论的促销策略进行设计。

3.完成一篇短文，题目为《我的文具店经营心得》。在短文中，请你回顾今天模拟经营文具店的经历，分享你的感受、遇到的困难和解决问题的方法。

作业反馈：

在收到同学们的作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我对部分同学作业的点评和改进建议：

1.同学A的价格表设计得很详细，考虑到了成本和市场需求。但在定价方面，有些商品的价格偏高，可能会导致顾客流失。建议你在定价时，可以适当降低部分商品的价格，以吸引更多顾客。

2.同学B的促销活动计划很有创意，但我注意到促销方式较为单一。你可以尝试设计多种促销方式，如折扣、赠品、限时抢购等，以增加促销活动的吸引力。

3.同学C的短文写得很生动，能够真实地反映出模拟经营的过程。但在分析问题时，可以更加深入地探讨原因，并提出具体的改进措施。

对于所有同学，我希望你们能够在接下来的学习中，继续努力提高自己的实践能力。以下是一些建议：

1.多关注市场动态，了解顾客需求，以便更好地调整商品价格和促销策略。

2.在模拟经营过程中，积极与其他同学交流，分享经验和心得，共同提高。

3.及时总结自己在经营过程中的优点和不足，不断反思和改进，为下一次模拟经营做好准备。

我相信，通过不断地实践和反思，大家一定能够在文具店经营方面取得更好的成绩。加油！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集各类文具商品的高清图片，用于展示不同种类的文具，帮助学生直观地理解商品分类。

-视频素材：剪辑一段关于文具店经营的成功案例视频，用于情境导入，激发学生的学习兴趣。

-音频素材：录制一段模拟文具店交易的对话，用于辅助学生练习商业沟通技巧。

阅读材料：

-文章：《文具店的经营智慧》等一系列与文具店经营相关的文章，让学生了解更多的经营策略和行业知识。

-书籍：《小学生商业素养培养》等适合四年级学生阅读的书籍，帮助学生建立基本的商业概念。

实践工具：

-商品价格表模板：提供一个空白的商品价格表模板，供学生填写自己设计的商品价格。

-财务记录本：提供一个简单的财务记录本模板，帮助学生记录模拟经营过程中的收入和支出。

-促销计划表：提供一个促销计划表模板，指导学生如何制定一份完整的促销活动计划。

教学资源支持细节：

-在课程开始时，通过展示图片素材，让学生对文具店的商品种类有一个直观的认识。

-利用视频素材，让学生感受文具店的真实经营场景，为后续的模拟经营做准备。

-在讲解财务知识时，播放音频素材，让学生练习并掌握商业沟通的基本技巧。

-阅读材料作为课后