专题06：综合性学习（原卷版）

专题06综合性学习

1．（2022·湖南岳阳·九年级期末）请阅读下列材料，根据提示完成各题。

某中学某班开展以“自强不息，青年当先”为主题的综合性学习活动，同学们展示了自己搜集的材料。

材料一自强不息，厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息，薪火相传，今天依然是我们推进改革

开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。

——习近平

材料二积极进取精神，是儒家自强不息的固有精神品格。儒家的入世精神，最为经典的表达即“自强

不息”理念。自强不息所蕴含的积极进取精神体现在个体方面是志士仁人的发愤图强，体现在社会方面是中

国历史上的连绵不断的革新。

材料三自强，就是在德行、知识、能力等各个方面不断提高，从而保持自己的人格尊严。保持自己的

人格尊严就是坚持自己的独立人格，独立的人格价值彰显了以人为本的价值取向。坚持独立人格意志是儒

家自强不息的特有内容和基本要求。

(1)在培养自强不息精神方面，材料一带给我们什么启示？

(2)请认真阅读材料二、材料三，分别概括出你的探究结果。

(3)请你为此次综合性学习设计两个具体可行又有意义的活动。

(4)请写一条有关自强不息的名人名言。（一定要写出名人或出处）

2．（2022·安徽宣城·九年级期末）综合性学习：

某校九年级以“自强不息谱写青春华章”为主题开展系列活动，请你参与并完成相关任务。

(1)从下面句子中精选两句，组成一副贴合活动主题的对联，并抄写到横线上。

①一路风雨兼程磨砺意志②一笔一划勾勒百年经典

③三载苦乐同享铸就辉煌④一丝一线织出千年时光

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上联：______________________下联：______________________

(2)校团委决定举行“放飞青春梦想”为主题的演讲比赛，以下是小明同学演讲稿的选段，请仔细阅读，

按要求作答。

在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国

拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。【甲】尽管何时何境，他们都以生命赴

使命，用热血铸忠魂。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。【乙】用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，把生命乃

至青春献给祖国和人民，赓续传承着共产党人的精神血脉，这是新时代青少年应有的责任与担当。

①划线句子运用了______修辞手法，演讲时这句应读得______（在下面词语中选择一个填写）

清新明快舒缓平静铿锵有力悲壮豪迈

②【甲】句关联词语搭配不当，应将______改为______。

③【乙】句语序不当，应将______与______调换位置。

(3)“我的‘中国梦’”诗歌朗诵活动中，小华同学选择了艾青的诗歌。艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”，

请你从《艾青诗选》中列出两首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”蕴含的情感。

诗一：《______________________》

诗二：《______________________》

“土地”中蕴含的情感：________________________________________________

3．（2022·重庆綦江·九年级期末）综合性学习

2021年是中国共产党建党100周年，也是我国“十四五”规划的开局之年。面对过去取得的成绩，我们

满怀喜悦；面对未来的发展道路，我们任重道远。九年级2班将举行“君子自强不息”的主题班会。

(1)班主任计划召开青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，

请你帮他设计第三项。

活动二：讲“励志的青春”故事

活动二：宣“拼搏的青春”誓言

活动三：____________________

(2)中国文化中有很多表达“自强不息”含义的诗句和故事请各举一例。

“自强不息”的诗句①

“自强不息”的故事②

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(3)榜样就在我们身边，他们激励着我们青少年一代。请围绕以下材料，写出你的观点和理由，并联系

实际谈谈你受到的启发。（字数80字左右）扎根贫困山区40多年，张柱梅以弱小的身躯，实现着自己的梦

想。为筹款办学，她曾连续几个假期去云南昆明的街头募捐；她每天5点多第一个来到教学楼，直到深夜

学生都已入睡才回到宿舍；长年累月的过度操劳，使她患上了骨瘤、血管瘤、肺气肿等20多种疾病，但她

并没有退却……日复一日，她用平凡的坚守书写不凡。她是崖畔的桂，雪中的梅。

4．（2022·湖南长沙·九年级期末）某班拟开展“我与青春有个约会”系列活动，请你参加并完成以下任务。

(1)纪念青春

相识犹如昨天，离别的脚步却越来越近。回首逝去的日子，一起撒过汗水，度过欢乐。在最后的几个

月，班级准备制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。请你设计一下班史的几大版块。

①班级留影②_______③_______

(2)自强青春

学校准备举行“青春正好，自强不息”主题朗诵会，下列名句中不．适．合．的两句是______（只填写序号即可）

①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

②人一能之，己百之；人十能之，己千之。

③海岳尚可倾，吐诺终不移。

④土扶可成墙，积德为厚地。

⑤天行健，君子以自强不息。

(3)青春榜样

为了激发学生青春斗志，班级拟向同学们推荐三位榜样，请你选择其中一位，仿照示例，写一句推荐

语。

保尔·柯察金海伦·凯勒米开朗琪罗

推荐语示例：贝多芬，世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双目失聪，疾病缠身的情况下，创造

了音乐史上辉煌的篇章。

5．（2021·重庆巫山·九年级期末）综合性学习。九年级一班开展了“君子自强不息”综合性学习活动，请

你参与这次活动并完成下列任务。

【认识自强不息的内涵】

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(1)为了准确把握自强不息的内涵，你们决定把搜集来的材料通过一些主题形式展示出来，请根据以下

展示主题的形式示例，再写出两种主题展示形式。

展示主题形式示例：品名言警句，悟自强不息内涵

A．，；B．，。

【寻找自强不息的人物】

(2)巫山自古不缺自强不息的人，巫山县竹贤乡下庄村村主任毛相林就是巫山自强不息的典范，二十年

多年前，他带领下庄人战天斗地，以大山的顽强挑战大山，以悬崖的强悍征服悬崖，凿山修路，前后历时6

年，终于在绝壁上啃出8公里山路。他们用生命和鲜血铸就了不甘落后、不等不靠、不畏艰险、不怕牺牲

的下庄精神，为此，毛相林被中宣部授予“时代楷模”称号。你们想在本次活动中请毛相林主任在本周五来给

大家讲述当年下庄修路的感人事迹，派你去邀请，请你选择电话、微信、QQ或当面请这几种方式中的一种

方式邀请他，你打算怎么邀请？请写出你邀请的具体内容来。

6．（2022·江苏泰州·九年级期末）综合性学习活动。

育才学校九（1）班决定开展“走进小说天地”的综合实践活动，你也参与其中。

【名人传道】

(1)下面是一段小说家福楼拜指导莫泊桑的话，请你找出其中要点。

青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不

够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝

火、其它的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来……

用四字短语将其他三点写在下面的括号里。

（贵在坚持）—()—()—()

【人物探究】

(2)在阅读小说的过程中，小语收集了两则与“收钱”有关的材料，并探究了材料一中人物看似矛盾举动

背后的真相。请你也探究一下材料二中的人物形象。

【材料一】

孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，遂命关、张入，拜献金帛礼

物。孔明固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。”孔明方受。

【材料二】

屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回

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去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了

回去，往腰里揣……

小语的探究结果：材料一中对刘备送的金帛礼物，诸葛亮“固辞不受”，经过刘备一番解释后，“方受”。

可见他收下礼金只是不忍拒绝刘备盛情，决定“出山”是为苍生，而不是贪图钱财。

你的探究结果：_______________________________________________

【活动总结】

(3)“小说大家说”活动最后，小文准备了一段结束语来给本次活动画上圆满的句号，但其中有两处不妥，

请帮她指出来。

同学们，①通过精彩纷呈的交流，让大家感受到小说的魅力。②相信今后大家对小说的兴趣会越来越

浓，收获也会越来越丰。③那就让我们走进附庸风雅的小说天地吧！

第一处：___________________；第二处：______________________

7．（2022·湖北黄石·九年级期末）班级开展“走进小说天地”为主题的综合性学习，一起感受小说的魅力。

请你参加以下活动。

(1)设计方案：请你帮助策划小组完善活动方案。

①活动一：说唱歌词，走进小说天地；

②活动二：_____________________；

③活动三：_____________________；

④活动四：驱遣想象，创编独特故事。

(2)重温经典：读完课文经典小说，总有一些难忘的情节、人物、场景令我们印象深刻。仿照示例，从

备选篇目中选择一篇写写让你难忘的经典吧。（备选：《故乡》《我的叔叔于勒》、《范进中举》、《三顾茅庐》）

示例：一场暴风雨，见证成长之旅——《孤独之旅》

8．（2022·湖北黄冈·九年级期末）语文综合性实践活动

双减政策后，同学们都表示，作业少了，周末空闲时间更多了，终于有时间读一读喜欢的名著。蕲春

县某中学九年级学生开展“走进小说天地”的综合性学习实践活动，让我们也一起参与进来吧！

(1)活动创意：为这次活动拟一则主题词

(2)小说人物大家猜

九（2）班在小说人物大家猜的活动中，郭佳同学拟了几道知识竞赛题，你能说出其中的人物形象吗？

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①眼望着两根灯芯，硬是不肯咽气的吝啬鬼是_______

②契诃夫在装在套子里的人中塑造了一个装在套子里的人是___________

(3)人物评说

九二班准备开展题为“小说人物我评说”的综合性实践活动，请仿照下面资料写一段简短的话，向同学介

绍你所要评说的人物

例如：孙悟空，你的故事家喻户晓，取经路上你是师傅的好帮手，三打白骨精，你穷追猛打，绝不手

软，三借芭蕉扇，你有勇有谋，化险为夷，你爱憎分明，嫉恶如仇，本领高强你是，艺高胆大的神仙传奇

更是血肉丰满的英雄好汉。

供选人物：孔乙己，鲁智深，鲁滨逊，一丈青大娘

9．（2022·内蒙古呼和浩特·九年级期末）光明中学九年级（1）班将开展“走进小说天地”综合性学习活

动。

(1)活动一：请你为这次活动拟一则主题标语。

(2)活动二：小说人物我评说。请你从以下两位人物中选择其中一位，仿照下面示例，写一段简短的话，

评论所选人物。

供选人物：闰土杜小康。

例：孙悟空——“三打白骨精”，他绝不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋……他忠心耿耿，爱憎分明，

是百折不挠的大英雄。

(3)活动三：阅读方法专家讲。你代表班级向学校文学社的周老师发出邀请，请他就如何阅读古典小说

做一节课的专题讲座。你会怎么说呢？

10．（2022·湖南永州·九年级期末）综合性学习

实验学校九年级（1）班举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你也参加吧。

(1)【小说故事会】九年级（1）班拟组织开展“小说故事会”活动。请你以主持人的身份，写一段不少于

50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。

(2)【小说人物点评】“草庐三顾，，；君臣一德，，。”这是同学们收

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集的有关诸葛亮的一副对联。将下面内容依次填入横线补全此联，你认为正确的是（）

①鼎足三分②兄弟一心③无双后汉一人④不朽当年三义

A．②③①④B．④①③②C．①③②④D．①④②③

(3)【穿越时空对话】如果小说中的人物就站在你面前，你将会对他说些什么？请你选择下列一个熟悉

的人物，写写吧。

闰土于勒杜小康杨志范进刘备刘姥姥

11．（2021·广西南宁·九年级期末）走进小说天地，同学们收获满满，校园里掀起了阅读小说的高潮，

学校决定以此为契机，举办一场以“读小说•促成长”为主题的文学活动，你需要完成以下三个学习任务。

(1)【任务一】找对联——请你从下列收集到的六个句子中精选四句，整理出两副符合活动主题的对联，

并誊抄到相应的横线上。

①阅名著增长见识②酸甜苦辣呈百味③两岸春光风景秀

④悲欢离合映人生⑤百里画廊绿水奇⑥读小说明白事理

对联一：上联______下联：______

对联二：上联______下联：______

(2)【任务二】制卡片——用卡片的形式为小说的主要人物建立档案。张三同学设计了一张卡片，请你

和他共同完成。

杜小康

作家作品中国当代儿童文学家曹文轩《孤独之旅》

他害怕了，眼中露出一个孩子的胆怯；杜小康突然感觉累极了；

②

他说不明白自己为什么想哭；他觉得自己突然地长大了，坚强了。

卡片类型：

①

典型事件④

孤独，铸就他坚强的意志；在战胜孤独的那一刻，他长大了，

③

成为了一个小小的男子汉。

(3)【任务三】写议论——在活动中，主持人与同学们分享阅读曹文轩的作品《草房子》，其中主要人物

杜小康身处逆境的那段经历引起大家的共鸣。有感于此，同学们以“逆境与成长的关系”为话题展开议论，对

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此话题你怎么看？写一段80字以内的“小议论”。要求观点明确，言之有据，论证合理，结构完整。

12．（2022·湖南长沙·九年级期末）综合性学习。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”三年时光即将逝去，相聚犹如在昨天，分别即将在眼前。回首逝去

的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅。九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中

生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

(1)【写标语】这次需要在教室里张贴一张宣传标语，请你为本次活动拟定一条有感染力的标语。

(2)【创氛围】为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句千古流传的古诗文，下面诗歌中

适合的两句是()（只能填序号）

①海内存知己，天涯若比邻。

②会当凌绝顶，一览众山小。

③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

(3)【颂友谊】春去秋来，岁月如歌，三载即逝，无数的不舍填满心房。分别在即，依依不舍之情充斥

在校园的每个角落，此情此景下，请你为好朋友小雅写下一段离别赠言。

13．（2022·湖北襄阳·九年级期末）“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这三年的初中生活短暂而美好。九（1）

班举行“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动，邀请你参加。

(1)【临别赠言】活动中，老师出示田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请

你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。

歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要撤起民族自教的巨浪！

巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！

临别赠言：

(2)【班史编写】九（1）班计划从三个板块来编写班史，请你设计。

板块一：班级留影板块二：________________板块三：________________

(3)【材料探究】请阅读下面的三则材料，写出你的探究结果。

材料一：

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纵所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能在世界赛场上大显身手。却因为身材矮

小被拒于国家队大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，终于如愿以偿地站上了

世界冠罩的领奖台。

材料二：

爱因斯坦读中学时成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到

工作，后来在瑞士伯尔尼利局当了七年职员，就是在这七年里，爱因斯担在艰苦的条件下顽强地学习工作

着，利用业余时间勾划出了相对论的理论基础。

材料三：

明代伟大的药学家李时珍为了编写《本草纲目》，研究自然，搜集资料，踏破坎坷，搏击逆浪，勤奋工

作了大半生。

探究结果：

(4)【口语交际】九（1）班围绕“今天，我以学校为荣；明天，学校以我为傲”为话题展开讨论，请发表

你的看法。

14．（2022·湖南怀化·九年级期末）综合性学习

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如

人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来

的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

(1)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句

句式，拟写出标语的后半句。

前半句：忆过去欢乐在眼前；

后半句：___________________

(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

①讲