重庆市巴渝学校九上第三次月考语文试题（学生版）

重庆市巴渝学校2024-2025学年度（上）第三次学业检测九年级语文试题（全卷共四大题，满分：150分，时间：120分钟。）一、语文知识及运用（30分）亲爱的同学们，【甲】十一、二岁的我们曾伫立在学校的大门前，略显羞涩腼腆。驻足当下，回溯时光，这是多么丰富的三年：我们羡慕刘禹锡的精神状态，我们同情孔乙己的悲惨命运，我们赞叹刘备的思贤如渴。我们究竟该如何自持？我们为自己的懒惰而愧赧，我们为充满奇思妙想的课堂而惊叹，我们为考场上的篇篇佳作而前仆后继……【乙】这些记忆的碎片值得我们细心地采撷；这些美好的时光值得我们用心地珍藏。【丙】虽然有句俗语说“天下没有不散的yán席”，面对分离，我们无可奈何，但希望初中生活能给你一点信心，让你不再迷茫；能给你一分温情，助你行稳致远。【丁】“那就往前飞吧，”我们可以对自己说：“勿忘初心，kè守规则，勇敢地去追逐梦想。”待未来某天，长大后的我们再相聚时，我们要含着幸福的热泪，把我们的青春一读再读。1.为加点字注音，根据拼音写出汉字。（4分）（1）腼腆（） （2）愧赧（） （3）yán席（） （4）kè守（）2.语段中划横线的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.羡慕 B.思贤如渴 C.自持 D.前仆后继3.语段中划波浪线的句子，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.请选取海报中的5个词或短语，拼写一首关于“春天”的小诗。（要求：自拟题目；不少于三行；可增加词汇）（4分）5．班级开展《水浒传》与《艾青诗选》名著联读，请你完成以下任务。（共8分）（1）下列补全林冲落草图示的选项中正确的一项是（4分）（）《水浒传》梳理之林冲落草图示《艾青诗选》摘抄：在冰雪凝冻的日子/在贫穷的小村与小村之间/手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹/穿过广阔与荒漠/从这一条路/到那一条路/交织着/北国人民的悲哀——《手推车》一九三八年初A.①林教头刺配沧州道 ②豹子头误入白虎堂 ③林冲棒打洪教头B.①林冲棒打洪教头 ②林教头刺配沧州道 ③豹子头误人白虎堂C.①豹子头误入白虎堂 ②林冲棒打洪教头 ③林教头刺配沧州道D.①豹子头误入白虎堂 ②林教头刺配沧州道 ③林冲棒打洪教头（2)小说《水浒传》和诗歌《手推车》都有对“雪”的描写，结合图示和摘抄，联系文体，探究“雪”的不同作用。（4分）6.综合性学习。（8分）小说是大家喜闻乐见的一种文学形式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。你所在的班级即将举办以“走进小说天地”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）班级决定创设一个“图书角”，将部分古今中外享誉文坛的优秀小说作品陈列其中，供同学们课后阅读。请你为班级“图书角”设计一则宣传语。（要求：20字以内）（2分）（2）请选出不适合在此次活动中阅读的经典作品（2分）（）A.《红楼梦》 B.《朝花夕拾》 C.《儒林外史》 D.《简爱》（3）请以“举行小说知识竞赛”活动为例，写出具体的活动步骤。（4分）步骤一：主持人讲话（致开场白）步骤二：步骤三：步骤四：老师总结二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分）7.根据语境及提示，填写相应的诗文。（10分，每空1分）用典巧妙：可使诗文意蕴丰富、庄重典雅。“①，②”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡借用典故，为物是人非而伤感；“③，④”（《长沙过贾谊宅》），刘长卿借用典故，自比贾谊、屈原两位先哲，道出千古文人的悲剧命运；“因思杜陵梦，⑤”（《商山早行》），温庭筠借用典故，含蓄抒发思乡之情；“⑥，忽复乘舟梦日边”[《行路难》（其一）]，李白借用典故，表达自己渴望得到朝廷重用的愿望。借景抒情，可使诗文隽永含蓄，韵味悠长。⑦“，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），杜甫借明月来表明对家乡亲人的思念；⑧“？⑨”（《左迁至蓝关示侄孙湘》，韩愈借景物来暗示前途坎坷；“雾凇沆砀，⑩，上下一白”（《湖心亭看雪》），张岱借一片苍茫混沌的冰雪图传达内心世界的高洁空灵。（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。……故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”（节选自刘向《说苑·政理》）8.下列句中加点词的意思相同的一项是（4分）（）A.而不知太守之乐其乐也 好之者不如乐之者B.太守谓谁 予谓菊，花之隐逸者也C.治国之道 虽有至道D.故善为国者 不足为外人道也9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者。（2）闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。10.下列对甲、乙两文分析理解有误的一项是（3分）（）A.甲文中“醉”是“乐”的表现，“乐”是“醉”的实质。B.甲文生动地描绘了醉翁亭周围秀丽多变的自然风景，勾勒出一幅太守在山林与百姓一起宴饮的图画。C.甲文内容主要是抒情议论，句式错落有致，音韵和谐。D.乙文故事告诉我们，对于他人的不幸和疾苦，人都会有同情之心。于为政者而言，这种心肠和情怀更不可缺少。11.以民为本的思想在甲、乙两文中都得到了鲜明的体现，请结合两文简要概括。（4分）三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文学类文本，回答12-16题。（22分）（选自《中国微型小说精选》）（二）阅读下面的实用类文本，回答17-20题。（18分）关于“废话文学”的主题讨论2021年下半年，一场名为“废话文学”的浪潮自网络席卷了我们的生活。所谓“废话文学”，即指那些有点儿搞笑，看似说了话又没有任何有用信息的表达形式。大家在快速流传、广泛应用的同时也产生了不少思考。【材料一】（A）“废话文学”是有自己独有结构的，一般来说，可大致分为三类：①等量置换把一句话分作两句说，借助单位、数量、同义词、近义词等的置换，在上下句之间造成一种看起来好像不一样，其实是一个意思的效果。例如：一日不见，如隔24小时，七天不见，如隔一周；台上一分钟，台下60秒。②意义顺延通过前半句陈述，后半句重复的结构方式，达到一种无懈可击的因果关系表达，严谨整饬，以重复强调重点，非常高效。例如：听君一席话，如听一席话。③正反互搏一种上半句说正话，下半句说反话，让对句内容完成互斥对冲的矛盾结构。例如：据我所知，我一无所知。（选自《“废话文学”简史，都是作家玩剩下的》)【材料二】“废话文学”之所以流行，或许和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络，面对看不见的陌生人可以侃侃而谈、毫无戒备、彻底放松，但是在面对面的现实交流中，却小心翼翼、吭吭哧哧起来，甚至还有了“社交恐惧症”一说。人们在现实中畏惧表达，到了网络便有一种找补心态，想怎么说就怎么说，哪怕是废话连篇。废话或许无用，但可有趣。（B）蔡元培在《论国文的趋势及国文与外国语及科学的关系》中也讲道：“国文分两种：一种是实用文，在没有开化的时候，因生活上的必要发展的；一种是美术文，没有生活上的必要，可是文明时候不能不有的。”（选自李哲《“废话文学”，或许无用但有趣》）【材料三】“废话文学”也会在潜移默化中让我们的表达能力退化，患上“文字失语症”。新华社每日电讯曾发文表示：借助表情包、梗、流行语、省略语的表达，不是你在说话，而是“话”在说你，未经你的思考和语言生成，梗借助你的指尖和嘴把自己说了出来，你不过是那些梗的通道。这样一来不是你选择了说废话，而是废话在说你。（C）文字失语与我们所处的网络时代息息相关，具有隐蔽性的电子媒介装置正悄然改变着我们的思维表达方式。这是社会学家伯格曼的装置范式理论，即在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖电子媒介的装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，甚至成为肢体的一部分，让人察觉不到它的存在。当我们对网络这个媒介装置过分依赖时，主动生成语言和文字的能力就不自觉退化了。（选自《废话文学——新媒体时代下的梗文化》，有删改）【材料四】在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（选自鲁迅《秋夜》）批注：鲁迅的这句“废话”是在用文字分镜，它还原了一次观看的过程，视线和目光的缓慢聚焦。在写《秋夜》之时，时局动荡，帝国主义、北洋军阀等多方势力交杂，青年斗志衰退，思想摇摇欲坠。文中，“夜空”是黑暗势力，而“枣树”则代表着勇敢前进的战士。（选自《“废话文学”简史，都是作家玩剩下的》17.下列陈述符合材料信息的一项是（4分）（）A.“蝉的翅膀非常薄，有多薄呢？薄如蝉翼。”这属于“废话文学”中的“等量置换”。B.“废话文学”是如今社会人群交流的必要途径。C.蔡元培先生是“废话文学”的拥护者。D.过度依赖“废话文学”，可能会使我们语言和文字的表达能力退化。18.下面朱自清说的这句话放在材料中A、B、C三处中的哪一处合适？为什么？请阐明你的看法。（5分）朱自清即表示：得有点儿废话，我们的生活才有意思。19.“废话文学”偏废话还是偏文学？请你结合上述材料，表达自己的看法。（4分）