人教版语文三年级上册第二单元习作：写日记

习作：写日记一、读范例1．读课本中的例文，填写。日期：______月______日星期：星期______天气：______内容：关于________的事情2．根据日记的内容摘录。(1)发现：___________________________________________________(2)感觉：___________________________________________________(3)处理早上：___________________________________________________晚饭前：_________________________________________________(4)结果妈妈_____________________________________________________3．联系自己的生活实际，想一想，回答问题。(1)“日记”两个字有什么含义？________________________________________________________(2)第一行为什么要写下日期、星期几以及天气状况？__________________________________________________________________________________________________________________(3)你有过牙齿摇摇欲坠的经历吗？难受在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________(4)妈妈为什么要收藏那颗牙？_________________________________________________________二、谈认识1．组织讨论下面的几个问题。(1)日记的格式是怎样的？(2)日记里可以写些什么？(3)写日记有什么好处？(4)为什么日记不设标题？2．整理交流看法。写日记的好处：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写日记1．准备一个漂亮的日记本(1)设计扉页(2)注意爱护，能留存(3)养成写日记的习惯，并坚持下来。(4)时常翻阅自己的日记2．正确对待日记(1)日记可以作为自己的隐私，不必给别人看。(2)未经别人的许可，不要翻阅别人的日记。(3)如果愿意，日记也可以用来与同学和老师进行交流。3．名人日记(1)季羡林日记11月18日好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！(2)雷锋日记8月6日我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争。4．写一篇日记_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：习作：写日记一、1.820一晴掉牙2．(1)那颗松动的牙齿更松了。(2)这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。(3)左摇右摇，牙齿就是不掉。又去晃动它，晃了几下，终于掉了！(4)把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。3．(1)可以理解为一日一记，也可以理解为一天的记录，还可以理解为记录一天里印象深刻的事情。(2)一是时间标志，二是方便查阅，三是天气与人的活动密切相关。(3)示例：有过。牙动会痛，会给吃饭带来麻烦。(4)换牙是人的成长标志，妈妈的收藏可能是为了留纪念。二、2.示例：记录生活，写成长中的故事；记录思想，写自己的思考；记录情感，倾诉自己的心里话；作文练笔，促进写作能力的提高；积累素材，写所见所闻所想。三、略。人教版三年级语文上册知识点汇总

多音字似shì(似的)

sì(似乎)

相xiānɡ(相逢)xiàng（照相）发fā(发现)

fà（理发）

散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（胶卷）juàn（试卷）

当dànɡ（停当）dāng（当时）磨mò（磨坊）mó（磨刀）

藏cáng（躲藏）zàng（西藏）扇shàn（扇子）shān（扇动）

尽jǐn(尽管)

jìn（尽力）几jī（几乎

jǐ（几个）

坊fánɡ（磨坊）fānɡ（牌坊）闷mēn（闷热）mèn（烦闷）

调tiáo（调节）diào（调动）看kàn（看见）kān（看守）

倒dào（倒水）dǎo（倒下）爪zhǎo（爪牙）

zhuǎ（鸡爪）

参cān（参加）shēn（海参）cēn（参差不齐）

处chǔ（处理）chù(到处)落là（丢三落四）luò（落叶）lào（落枕）

给gěi(给你)jǐ(给予)

担dān（担心）dàn（扁担）晃huǎng（明晃晃）huàng(摇晃)朝zhāo(朝阳)cháo(朝代)

好hǎo（好人）hào（爱好）

假jiǎ（假装）jià（放假）

卡qiǎ（关卡）kǎ（卡片）数量词一条小路、一间教室、一所学校、一片草地一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子一簇红缨、一片树木、一处景物、一串车灯一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗补语打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真羞得满脸通红、看得出神动宾短语带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬感受文化、开展活动、了解文化、参加建造减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号采花粉、玩镜片、做买卖、走江湖、编故事近义词突然（忽然）大致（大概）试验（实验）

渐渐（缓缓）

创造（发明）不得不（只好）

欣赏（观赏）马上（立即）

鼓励（鼓舞）

依然（仍然）使劲（用力）观察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）反义词粗——细、尾——头、低——高、顶——底深——浅、紧——松、沉——浮、内——外异——同、轻——重、清——浊、迎——送横——直、贵——贱、断——连、软——硬醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱难——易、淡——浓、窄——宽诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信张开——合上、遥远——附近、辽阔——狭窄准确——错误、阻力——动力、超常——失常、上升——下降、黑暗——光明、紧张——轻松果然——居然、敌人——朋友、傲慢——谦虚丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出长处——短处、胜利——失败、宽裕——贫困难过——开心、危险——安全、担心——放心、激动——平静、给予——索取乱成一团——井井有条、不假思索——犹豫再三ABB写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼

写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB严严实实、舒舒服服、来来往往、清清楚楚飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快仔仔细细、干干净净、整整齐齐ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道ABAC自言自语、各种各样、不慌不忙、不紧不慢

不知不觉、不闻不问、糊里糊涂、游来游去无边无际、一模一样、无影无踪包含反义词的成语远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍里应外合、小题大做同部首的词语坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈祝福、拥抱四字词一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑表示颜色的词金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄火红、粉红、橘红、桃红、紫红嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青雪白、乳白、银白、灰白、苍白枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫各种各样的说1.高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2.生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3.疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问句子1.比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。（10）蒲公英的花好像我们的手掌。（11）平静的湖面像镜子。（12）弯弯的月亮像小船。（13）红红的太阳像火球。（14）绿绿的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。

2.变句式通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

（1）改为反问句。A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。例：我们是中国人，我们爱中国。我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？

B、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）例：马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

3.句末加语气词“呢”或“吗”。

4.句末改为问号。（“。”改为“？”）

（2）改为把字句。方法一般是在“谁做了什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁把什么做了”例：小明画好了五角星。小明把五角星画好了。

（3）改为被字句。在“谁做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁做了什么”改成“什么被谁做了”例：小明吃了五个杨桃。五个杨桃被小明吃了。5.修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁在干什么”）→添加缺少的成分⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配⑷语序混乱→调整语序⑸前后矛盾→改或删⑹重复罗嗦→删在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。标点符号标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。

标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。人教版三年级语文上册知识点汇总

多音字似shì(似的)

sì(似乎)

相xiānɡ(相逢)xiàng（照相）发fā(发现)

fà（理发）

散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（胶卷）juàn（试卷）

当dànɡ（停当）dāng（当时）磨mò（磨坊）mó（磨刀）

藏cáng（躲藏）zàng（西藏）扇shàn（扇子）shān（扇动）

尽jǐn(尽管)

jìn（尽力）几jī（几乎

jǐ（几个）

坊fánɡ（磨坊）fānɡ（牌坊）闷mēn（闷热）mèn（烦闷）

调tiáo（调节）diào（调动）看kàn（看见）kān（看守）

倒dào（倒水）dǎo（倒下）爪zhǎo（爪牙）

zhuǎ（鸡爪）

参cān（参加）shēn（海参）cēn（参差不齐）

处chǔ（处理）chù(到处)落là（丢三落四）luò（落叶）lào（落枕）

给gěi(给你)jǐ(给予)

担dān（担心）dàn（扁担）晃huǎng（明晃晃）huàng(摇晃)朝zhāo(朝阳)cháo(朝代)

好hǎo（好人）hào（爱好）

假jiǎ（假装）jià（放假）

卡qiǎ（关卡）kǎ（卡片）数量词一条小路、一间教室、一所学校、一片草地一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子一簇红缨、一片树木、一处景物、一串车灯一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗补语打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真羞得满脸通红、看得出神动宾短语带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬感受文化、开展活动、了解文化、参加建造减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号采花粉、玩镜片、做买卖、走江湖、编故事近义词突然（忽然）大致（大概）试验（实验）

渐渐（缓缓）

创造（发明）不得不（只好）

欣赏（观赏）马上（立即）

鼓励（鼓舞）

依然（仍然）使劲（用力）观察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）反义词粗——细、尾——头、低——高、顶——底深——浅、紧——松、沉——浮、内——外异——同、轻——重、清——浊、迎——送横——直、贵——贱、断——连、软——硬醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱难——易、淡——浓、窄——宽诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信张开——合上、遥远——附近、辽阔——狭窄准确——错误、阻力——动力、超常——失常、上升——下降、黑暗——光明、紧张——轻松果然——居然、敌人——朋友、傲慢——谦虚丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出长处——短处、胜利——失败、宽裕——贫困难过——开心、危险——安全、担心——放心、激动——平静、给予——索取乱成一团——井井有条、不假思索——犹豫再三ABB写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼

写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB严严实实、舒舒服服、来来往往、清清楚楚飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快仔仔细细、干干净净、整整齐齐ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道ABAC自言自语、各种各样、不慌不忙、不紧不慢

不知不觉、不闻不问、糊里糊涂、游来游去无边无际、一模一样、无影无踪包含反义词的成语远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍里应外合、小题大做同部首的词语坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈祝福、拥抱四字词一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑表示颜色的词金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄火红、粉红、橘红、桃红、紫红嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青雪白、乳白、银白、灰白、苍白枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫各种各样的说1.高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2.生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3.疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问句子1.比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。（10）蒲公英的花好像我们的手掌。（11）平静的湖面像镜子。（12）弯弯的月亮像小船。（13）红