期末模拟卷01(解析版)-24学年八年级生物上学期期末考点大串讲（人教版）

八年级期末模拟卷01（八年级上册）（考试时间60min,满分100分）一、单选题(25题,每题2分)1．下列动物与其气交换部位对应错误的是（）A．蚯蚓——湿润的体壁 B．成蛙——皮肤C．河蚌——鳃 D．家兔——肺【答案】B【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，即生活在不同环境中的动物，其呼吸器官（结构）不尽相同。【详解】A．蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润，A不符合题意。B．青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B符合题意。C．河蚌，水生软体动物，用鳃呼吸，用足运动，C不符合题意。D．家兔，胎生哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸，D不符合题意。故选B。2．下列各类食品的防腐原理，与其他三项不同的是（

）A．干蘑菇 B．腊肉 C．咸鱼 D．肉类罐头【答案】D【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖。【详解】干蘑菇采用的是脱水法（除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；腊肉是利用晒制、盐渍法和烟熏发除去肉中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖；咸鱼采用的是盐渍法（用盐除鱼中水）或腌制法（用盐溶液除去鲜鱼中的水分）；肉类罐头采用的是罐藏法，依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理，因此，与其他三项不同的是D肉类罐头。故选D。3．下列关于人与生物之间的关系说法不正确的是（

）A．某些生物可陪伴人类一生B．我们吃的食物大多直接或间接来自于植物C．某些动物可为人类提供极其珍贵的药材用于治疗疾病D．大部分动物对人类是有害的，少部分对人类是有益的【答案】D【分析】生物包括动物、植物、微生物等，生物与人类的关系是相互依存，相互影响的。【详解】A.人体有大量细菌及其他微生物寄生在皮肤、生殖器、口腔、肠道等部位，它们能帮助人体进行消化、生长和防御，可陪伴人类一生，A正确。B.植物通过光合作用制造有机物和氧气，我们吃的食物大多直接或间接来自于植物，B正确。C.蟾蜍壳具有清热、解毒、消肿止痛、镇静、利尿等作用，蝉蜕可用于散风除热、利咽、透疹、解痉等，故某些动物可为人类提供极其珍贵的药材用于治疗疾病，C正确。D.很多动物都是经济动物，如家畜、家禽等对人类是有益的，所以大部分动物是对人类有益的、少数有害，D错误。故选D。4．一位农户对记者说：“别看木耳小，全身都是宝；别看木耳黑，它能卖真金”，近年来我市部分地区大力发展食用菌养殖，助力乡村振兴。下列关于木耳的叙述错误的是（

）A．木耳的细胞具有成型的细胞核B．木耳在生物圈中扮演分解者的角色C．木耳细胞具有叶绿体，能进行光合作用D．木耳的繁殖方式为孢子生殖，属于无性生殖【答案】C【分析】本题主要考查真菌的形态结构、营养方式和真菌的种类，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；真菌有单细胞的，也有多细胞的；真菌的营养方式是异养。【详解】A．木耳属于真菌，真菌具有成形的细胞核，属于真核生物，A正确。B．木耳属于真菌，真菌营腐生生活属于生态系统中的分解者，B正确。C．木耳属于真菌，真菌不具有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，C错误。D．木耳属于真菌，真菌主要通过孢子生殖，这种生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D正确。故选C。5．小陶有喝生水的习惯，水蛭的幼虫随着生水进入小陶体内，寄生在小陶体内的水蛭（如图所示）所属生物类群为（

）A．线形动物 B．环节动物 C．软体动物 D．节肢动物【答案】B【分析】环节动物身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，使躯体灵活运动靠身体腹面的刚毛或疣足，辅助运动，分泌粘液，始终保持湿润的体壁完成呼吸，环节动物一般有蚯蚓，水蛭等。【详解】A．线形动物，身体细长，体表有角质层，有口有肛门，如蛔虫属于线形动物，A不符合题意。B．环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，水蛭属于环节动物，B符合题意。C．软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，如蜗牛，乌贼属于软体动物，C不符合题意。D．节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫，蚂蚁，蜘蛛，蜜蜂等属于节肢动物，D不符合题意。故选B。6．儿童少年造血机能比成年人强的原因是（

）A．脾中有大量的造血组织 B．骨松质中有大量的红骨髓C．骨膜中有大量造血细胞 D．骨髓腔中有大量红骨髓【答案】D【分析】对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：【详解】人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，可见骨髓位于骨髓腔和骨松质中。因此儿童少年造血机能比成年人强的原因是骨髓腔里是红骨髓具有造血功能。故选D。7．下述动物中，属于恒温动物和无脊椎动物的一组是（）A．鲤鱼、大闸蟹 B．麻鸭大闸蟹 C．麻鸭鲤鱼 D．大闸蟹【答案】B【详解】鲤鱼属于变温动物，大闸蟹属于无脊椎动物，A错误；麻鸭属于恒温动物，大闸蟹属于无脊椎动物，B正确；麻鸭属于鸟类，鲤鱼属于脊椎动物，C错误；大闸蟹无脊椎动物，D错误。8．如图为不同动物的分类等级示意图，以下理解错误的是（）A．图中最大的分类单位是目B．猫和虎同属于猫科C．虎和狮的相似程度比虎和猫的相似程度大D．猫和犬之间没有任何亲缘关系【答案】D【分析】根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。【详解】A．图中的分类单位有：目、科、属、种，最大的分类单位是目，A正确。B．猫和虎同属于猫科，食肉目，B正确。C．虎和狮同属于豹属，猫和虎同属于猫科，属比科小，分类单位越小，共同特征就越多。可见，虎和狮二者的相似程度比虎和猫的相似程度大，C正确。D．猫和犬同属于食肉目，分类单位大，共同点少。亲缘关系较远，而不是没有亲缘关系，D错误。故选D。9．下列属于社群（社会）行为的是（）A．杜鹃卵产在画眉的窝中 B．菜青虫取食十字花科植物C．一窝蚂蚁彼此分工合作 D．宠物狗见到主人摇尾巴【答案】C【分析】社会行为指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征；对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。【详解】ABD．杜鹃将卵产在画眉的窝中、菜青虫取食十字花科植物和宠物狗见到主人摇尾巴不具有社会行为的特点，不属于社会行为，ABD错误。C．一窝蚂蚁彼此分工合作，动物之间存在组织，具有明确的分工，符合社会行为的特征，C正确。故选C。10．下列可以使人致病的是A．链球菌 B．根瘤菌 C．大肠杆菌 D．枯草杆菌【答案】A【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活。它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。【详解】A．链球菌是一种致病性的细菌，能引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，A正确。B．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。根瘤菌不会使人致病，B错误。C．人肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，C错误。D．枯草杆菌是细菌，能把动植物遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，它属于分解者，不会使人致病，D错误。故选A。【点睛】理解掌握细菌和真菌与人类的关系是解题的关键。11．下面关于生物分类的叙述，正确的是（

）A．分类单位越小，生物的共同特征越多B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C．分类单位依次是界、门、纲、科、目、属、种D．动物和植物的分类应以生理功能为主要依据【答案】A【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【详解】AB．分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，A正确、B错误。C．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，C错误。D．生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，D错误。故选A。12．如图是人体伸肘动作示意图，下列说法错误的是（）A．人体的运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的B．进行伸肘动作时，①肱二头肌处于舒张状态C．图中的③主要是由肌肉细胞构成的肌腹，④为肌腱D．骨骼肌的收缩可以牵动骨改变位置，骨骼肌的舒张可以使骨复位【答案】D【分析】此题考查的知识点是人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。解答时从运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应；屈肘动作和伸肘动作的产生；在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用等方面切入。图中①肱二头肌，②肱三头肌，③肌腹，④肌腱。【详解】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，A正确；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，B正确；图中③肌腹，④肌腱，C正确；由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，D错误。【点睛】解此题的关键是理解人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。13．下列关于河蚌的叙述，不正确的是A．身体表面有外套膜 B．没有专门的运动器官，利用出水管排水提供动力C．有两片大小相近的石灰质贝壳 D．生活在水中，用鳃呼吸【答案】B【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。【详解】河蚌属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，有两片大小相近的石灰质贝壳，生活在水中，用鳃呼吸，运动器官是斧足，有专门的运动器官。故选B。【点睛】熟练掌握了软体动物的主要特征。14．蘑菇是食用菌的一种，下列说法错误的是（

）A．蘑菇用孢子繁殖B．蘑菇有叶绿体C．蘑菇可以分解有机物D．蘑菇细胞内有真正细胞核【答案】B【分析】蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，属于腐生。蘑菇进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体。【详解】A．结合分析可知，蘑菇进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，A正确。B．蘑菇属于大型的真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，B错误。C．蘑菇不能进行光合作用，必须依靠分解现成的有机物维持生活，分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生，C正确。D．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。蘑菇等真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物，D正确。故选B。15．湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能，这属于生物多样性的（

）A．直接价值 B．潜在价值 C．间接价值 D．观赏价值【答案】C【分析】生物多样性的价值包括：直接价值、间接价值和潜在价值。【详解】①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值等。②间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，等等。③潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。可见，湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能，这属于生物多样性的间接价值。故选C。16．某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。动物甲乙丙成功取食前的尝试次数1305012分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序最可能是（

）A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲 C．丙→乙→甲 D．丙→甲→乙【答案】C【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，利用经验解决问题能力就越强。【详解】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。由表格信息可知：丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少（12次），所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多（130次），所以甲最低等。因此，三种动物从高等到低等的顺序最可能是：丙→乙→甲。故选C。17．下列关于动物的运动叙述中，正确的是（

）A．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成B．只要运动系统完好，动物就能正常运动C．一块骨骼肌就可以独立完成某种动作D．动物的运动有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代【答案】D【分析】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。【详解】A．哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接（主要是关节）和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用。骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成运动，A错误。B．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。C．骨骼肌具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成，C错误。D．结合分析可知，动物的运动有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，D正确。故选D。18．生活中常利用微生物发酵来制作食品。下图中能用于酿制甜白酒的微生物是A． B． C． D．【答案】A【解析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。【详解】图中A是酵母菌，B是青霉菌，C是细菌，D是病毒。微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。故选A。【点睛】掌握细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系是解题的关键。19．下列关于蚂蚁群体的叙述，正确的是（

）A．群体内部没有一定的组织，各个成员的分工靠动物的本能B．群体内部形成一定的等级，蚁后有优先享用食物的特权C．工蚁在群体内部只起保卫蚁巢的作用D．蚁群中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁【答案】D【分析】动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息。【详解】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，A错误；有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。如白蚁群体成员之间有明显的分工，雌蚁是专职的产卵机器，也叫后蚁。有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料，蚁后只是分工不同，B错误；工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁。兵蚁则专司蚁穴的保卫，C错误；群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，D正确。【点睛】关键知道动物的社会行为的特点：有分工，有等级，有语言等。20．属于节肢动物主要特征的是（）A．体温高而恒定B．足和触角分节C．身体内部有气囊辅助呼吸D．身体分为头部、胸部和腹部三部分【答案】B【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。【详解】A．体温高而恒定是鸟类和哺乳动物的特征，A不符合题意。B．足和触角分节属于节肢动物主要特征，B符合题意。C．身体内部有气囊辅助呼吸是鸟类的特征，C不符合题意。D．身体分为头部、胸部和腹部三部分是昆虫纲的特征，并非是所有节肢动物的主要特征，D不符合题意。故选B。21．将蚯蚓放在干燥的环境中，不久就会死去，这是因为（）A．蚯蚓是穴居动物，怕光 B．神经系统受到刺激C．体表水分散发，不能呼吸 D．蚯蚓的刚毛不能协调运动【答案】C【分析】蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁进行呼吸。【详解】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外；因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，若将蚯蚓放在干燥环境中，体壁干燥、氧气不能溶解，导致蚯蚓不能呼吸，窒息而死，可见C符合题意。故选C【点睛】掌握蚯蚓的呼吸原理。22．新冠病毒于2020年再次引起全世界医学界的关注，下列有关该病毒的叙述不正确的是：（

）A．由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成 B．结构简单，由一个细胞构成C．必须寄生在活细胞内才能生存 D．主要攻击人体呼吸系统，导致多种器官衰竭【答案】B【分析】病毒疫有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成。【详解】AB．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，A正确，B错误。C．病毒不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，C正确。D．新冠病毒首先攻击的是人体的呼吸系统，然后攻击其他器官，导致多种器官衰竭，D正确。故选B。23．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（

）A．节肢动物出生时的外骨骼能伴其一生，很好地保护内部柔软的身体B．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸C．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发D．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力【答案】A【分析】根据节肢动物外骨骼的特点、鱼鳃的作用、蜥蜴的体表有角质的鳞片的作用、哺乳动物的特点分析解答。【详解】节肢动物的外骨骼不能随着身体的长大而生长，所以有蜕皮现象，A错误；鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，B正确；蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发，C正确；兔的牙齿分化为门齿和臼齿，提高了摄取食物和对食物的消化能力，D正确。【点睛】解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。24．下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是（

）A．个体都微小，必须借助显微镜观察B．组成成分中一定含有有机物C．细菌和病毒是原核生物，真菌是真核生物D．细菌、真菌分别通过产生芽孢和孢子繁殖后代【答案】B【分析】（1）真核生物遗传物质有核膜包被，原核生物遗传物质没有核膜包被，如细菌和放线菌。（2）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。【详解】A．病毒需要借助电子显微镜观察，细菌的个体都十分微小，必须借助显微镜观察，真菌的个体有的较大如食用菌，可直接有肉眼观察，A错误。B．细菌，真菌和病毒组成成分中一定含有机物，B正确。C．病毒没有细胞结构，因此病毒不是原核生物，C错误。D．细菌靠分裂进行生殖，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，芽孢是休眠体不是生殖细胞，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握病毒、细菌、真菌的结构。25．桃花水母是一种生活在清洁江河、湖泊之中的腔肠动物，有“水中大熊猫”之称，为世界级濒危物种。下列哪一项不是腔肠动物的主要特征（）A．身体呈辐射对称 B．身体由三层细胞构成C．体表有刺细胞 D．有口无肛门【答案】B【分析】桃花水母生活在清洁的江河、湖泊之中。生命周期由无性繁殖和有性繁殖阶段组成。栖于淡水，故英文名淡水水母（Freshwaterjellyfish）。有“水中大熊猫”之称。除索氏桃花水母和日本的伊势桃花水母两种外，其余9种中国均产。是仅有的一种淡水生活的小型水母，生活在清洁的江河、湖泊之中，为世界级濒危物种。【详解】腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，故A、C、D正确，腔肠动物身体由两层细胞构成：外胚层、内胚层，故B错误。【点睛】本题考查腔肠动物的特点。二、综合题(5题,总计50分)26．(10分,每空1分)下面是四种生物图，请据图回答下列问题。(1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无，因此甲属于生物。(2)与植物细胞相比，上述生物的细胞结构中没有，因此不能进行光合作用。(3)若以生殖方式为分类依据，图中乙应和划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图丁中[⑤]来繁殖后代的。丙在条件适宜时进行生殖(4)图中的（填代码）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。(5)以上生物在自然界中的作用主要是：①作为参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物。(6)图中的乙能产生，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。【答案】(1)成形的细胞核原核(2)叶绿体(3)丁孢子出芽(4)丙(5)分解者共生(6)青霉素【分析】图中：甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇，①是菌盖，②是菌褶，③是菌柄，④是菌丝，⑤是孢子。【详解】（1）由分析可知，甲是细菌，细菌没有成形的细胞核，是原核生物；乙、丙和丁都有细胞核，是真核生物；由此可知，甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的细胞核。（2）与植物细胞相比，上述生物的细胞结构中没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物，只能利用现成的有机物生活。（3）真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都可以发育成一个新个体；乙青霉和丁蘑菇都是真菌，都是通过产生⑤孢子来繁殖后代，丙是酵母菌，丙在条件适宜时进行出芽生殖。（4）丙是酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。（5）①作为分解者参与物质循环自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而在制造有机物；②细菌和真菌引起动植物和人患病，细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病，比如细菌引起人患病链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；③与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖、彼此有利，这种现象叫做共生，比如：真菌与植物共生——地衣，细菌与植物共生——豆科植物的根瘤。（6）乙是青霉，青霉能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。27．(6分,每空1分)某生物兴趣小组完成了一项动物走迷宫的实验，得到如下表所示的结果。请回答下列问题：动物甲乙丙成功前的尝试次数32655(1)从行为的获得途径看，动物走迷宫属于行为。老马识途、飞鸽传书、公鸡报晓三种动物行为中，属于该行为的是。(2)如果该兴趣小组选用的三种动物是小鼠、壁虎和蚯蚓，那么乙最有可能是。壁虎喜欢昼伏夜出，从行为获得的途径看，此行为属于行为，是由决定的。【答案】(1)学习老马识途、飞鸽传书(2)蚯蚓先天性遗传物质【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。【详解】（1）从行为的获得途径看，动物走迷宫是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为属于学习行为。老马识途、飞鸽传书属于学习行为，公鸡报晓是先天性行为。（2）一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，走迷宫成功前的尝试次数越少，由于乙尝试与错误的次数最多，它应该是三种动物中最低等的，是蚯蚓。壁虎喜欢昼伏夜出，从行为获得的途径看，此行为属于先天性行为，是由遗传物质决定的。28．(10分,每空2分)下面是几种常见的植物、动物(海带、蕨、水稻、蝗虫、蛔虫、大熊猫、麻雀)的分类表解图。请根据其特征和生活环境，完成下列概念图。(1)根据生物的特征指出图中②、⑦号生物分别是、。(2)请完善图：甲、乙两处应该填写的内容分别是、。(3)大米是由水稻的种子加工而成，我们食用米饭所获得的能量最终来源于。【答案】(1)蝗虫海带(2)胎生孢子繁殖(3)太阳能（或光能）【分析】海带属于藻类植物、蕨属于蕨类植物、水稻属于被子植物、蝗虫属于节肢动物、蛔虫属于线形动物、大熊猫属于哺乳动物、麻雀属于鸟类。(1)蝗虫属于无脊椎动物里的昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用。有蜕皮现象。头部为感觉中心，胸部为运动中心。一对触角、三对足，一般有两对翅。身体和附肢都分节，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。海带属于多细胞藻类植物，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。所以，根据生物的特征可知：图中②、⑦号生物分别是蝗虫、海带。(2)脊椎动物根据生殖方式可分为卵生和胎生。胎生的幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。所以，图中甲、乙两处应该填写的内容分别是胎生、孢子繁殖。

(3)糖类等有机物中的能量几乎全部来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能，所以太阳能是细胞和生物体生命活动的最终能量来源。因此，我们食用米饭所获得的能量，最终来源于太阳能（或光能）。29．(12分,每空2分)下图是细菌结构示意图，请据图回答问题。（1）图中①是集中的区域，但没有成形的细胞核。（2）细菌与植物叶肉细胞相比，没有，不能进行光合作用制造有机物。（3）图中的细菌能够运动，是因为它具有[

]。（4）图中③是，对细菌起保护作用。当它加厚时，形成抵抗不良环境的休眠体——。（5）细菌是靠方式进行生殖的。【答案】