课题申报书：大学生心理危机预防及干预的家校协同模式研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大学生心理危机预防及干预的家校协同模式研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着社会竞争的加剧和压力的增大，大学生群体中心理危机事件的发生率逐年上升。心理危机不仅影响大学生的学业和身心健康，还可能引发极端行为，对社会稳定产生负面影响。目前，高校和家庭在心理危机预防及干预方面存在一定程度的脱节，家校协同机制尚未完善。（二）选题意义本课题旨在探索大学生心理危机预防及干预的家校协同模式，以期为高校和家庭提供科学、有效的心理危机应对策略，促进大学生心理健康发展。同时，课题研究有助于推动高校心理健康教育改革，提升家庭对大学生心理健康的关注和支持，具有重要的实践意义和理论价值。（三）研究价值实践价值：通过构建家校协同模式，提高心理危机预防及干预的效果，降低心理危机事件的发生率，保障大学生身心健康。理论价值：丰富和完善大学生心理危机预防及干预的理论体系，为高校心理健康教育改革提供理论支撑。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标分析大学生心理危机的现状及成因。探索高校和家庭在心理危机预防及干预方面的协同机制。构建大学生心理危机预防及干预的家校协同模式。评估家校协同模式在心理危机预防及干预中的效果。（二）研究对象高校：选取具有代表性的高校，包括不同类型、不同地区的高校。家庭：大学生家庭，包括父母、兄弟姐妹等。大学生：在校大学生，涵盖不同年级、不同专业、不同性别的大学生。（三）研究内容大学生心理危机的现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解大学生心理危机的发生率、类型、成因等。高校心理健康教育现状分析：调查高校心理健康教育课程的设置、师资力量、教育效果等。家庭心理支持现状分析：了解家庭对大学生心理健康的关注程度、支持方式、存在的问题等。家校协同模式构建：基于现状分析，提出家校协同模式的构建策略，包括组织架构、运行机制、保障措施等。家校协同模式效果评估：通过对比实验、案例分析等方法，评估家校协同模式在心理危机预防及干预中的效果。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题采用“现状分析—模式构建—效果评估”的研究思路，首先对大学生心理危机的现状进行深入分析，然后基于分析结果构建家校协同模式，最后对模式的效果进行评估。（二）研究方法文献研究法：查阅国内外相关文献，了解大学生心理危机预防及干预的理论和实践。问卷调查法：设计问卷，对大学生、高校和家庭进行调查，收集数据。访谈法：对高校心理健康教育工作者、家庭代表等进行访谈，了解实际情况。案例分析法：选取典型案例，分析家校协同模式在心理危机预防及干预中的具体应用。实验研究法：通过对比实验，评估家校协同模式的效果。（三）创新之处构建家校协同模式：本课题将高校和家庭纳入心理危机预防及干预体系，构建家校协同模式，具有创新性。综合运用多种研究方法：本课题采用文献研究、问卷调查、访谈、案例分析和实验研究等多种方法，提高研究的科学性和全面性。注重实践应用：本课题注重家校协同模式在实践中的应用，通过效果评估，为高校和家庭提供切实可行的心理危机应对策略。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础团队成员：课题组成员具有丰富的教育科研经验，具备开展本课题研究的能力。研究条件：高校和家庭的支持，为课题研究提供了良好的条件。研究成果：前期研究成果为课题研究奠定了基础。（二）保障条件组织保障：成立课题研究小组，明确分工，确保研究顺利进行。经费保障：争取课题经费支持，确保研究工作的顺利开展。人员保障：邀请相关领域的专家参与课题研究，提高研究水平。（三）研究步骤研究准备阶段：组建课题研究团队，制定研究方案，明确研究目标、内容和步骤。研究实施阶段：开展现状调查、数据分析、模式构建和效果评估等工作。研究总结阶段：整理研究成果，撰写研究报告，进行成果推广和应用。通过以上设计论证，本课题将为大学生心理危机预防及干预的家校协同模式提供科学、有效的解决方案，为高校和家庭提供有益的参考和借鉴。（课题设计论证共1718字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建