课题申报书：差异化视角下“留学中国”吸引力的形成机制与提升路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。差异化视角下“留学中国”吸引力的形成机制与提升路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着全球化的深入发展，国际教育交流与合作日益频繁，留学已成为各国教育发展的重要方向。近年来，中国作为新兴的留学目的地，吸引了越来越多的国际学生。然而，与欧美等传统留学大国相比，中国在国际教育市场的竞争力仍有待提升。目前，关于“留学中国”吸引力的研究主要集中在以下几个方面：一是中国高等教育的发展现状与趋势；二是国际学生对中国留学的满意度与评价；三是影响“留学中国”吸引力的因素分析。（二）选题意义本研究以差异化视角为切入点，探讨“留学中国”吸引力的形成机制与提升路径，具有重要的理论和实践意义。首先，有助于深化对国际教育市场规律的认识，为我国高等教育国际化发展提供理论支持；其次，有助于揭示“留学中国”吸引力的内在逻辑，为我国提升国际教育竞争力提供决策参考；最后，有助于促进国际学生对中国留学的认知与了解，提高我国在国际教育市场的影响力。（三）研究价值本研究通过分析“留学中国”吸引力的形成机制与提升路径，旨在为我国高等教育国际化发展提供有益借鉴。具体而言，研究成果可应用于以下几个方面：一是为我国高校制定国际化发展战略提供参考；二是为我国政府制定国际教育政策提供依据；三是为国际学生选择留学目的地提供参考。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标深入分析“留学中国”吸引力的形成机制，揭示影响国际学生选择中国留学的关键因素；探索“留学中国”吸引力的提升路径，为我国高等教育国际化发展提供政策建议；构建差异化视角下的“留学中国”吸引力评价体系，为我国高校提升国际竞争力提供参考。（二）研究对象本研究以国际学生为研究对象，重点关注那些有意愿或已经选择中国留学的学生。通过问卷调查、访谈等方法，了解他们的留学动机、期望、满意度等因素，为研究提供实证数据支持。（三）研究内容分析中国高等教育的发展现状与趋势，为研究“留学中国”吸引力提供背景信息；探讨影响“留学中国”吸引力的因素，包括教育质量、文化差异、经济因素等；构建差异化视角下的“留学中国”吸引力评价体系，包括评价指标、权重设定等；提出提升“留学中国”吸引力的路径，包括政策建议、高校实践等。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献综述、问卷调查、访谈等方法，对“留学中国”吸引力的形成机制与提升路径进行深入研究。首先，通过文献综述了解国内外关于国际教育、留学吸引力等方面的研究成果；其次，通过问卷调查和访谈收集国际学生的留学动机、期望、满意度等数据；最后，运用统计分析方法对数据进行处理，揭示“留学中国”吸引力的内在逻辑，提出提升路径。（二）研究方法文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解国际教育、留学吸引力等方面的研究成果；问卷调查法：设计问卷，对国际学生进行抽样调查，收集他们的留学动机、期望、满意度等数据；访谈法：对部分国际学生进行深度访谈，了解他们的留学经历、感受和建议；统计分析法：运用SPSS等统计软件对收集到的数据进行处理，揭示“留学中国”吸引力的内在逻辑。（三）创新之处采用差异化视角，从多个维度分析“留学中国”吸引力的形成机制与提升路径；构建差异化视角下的“留学中国”吸引力评价体系，为我国高校提升国际竞争力提供参考；提出针对性的政策建议和高校实践路径，为我国高等教育国际化发展提供决策支持。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具备丰富的国际教育研究经验，已发表多篇相关学术论文，并参与多项国际教育合作项目。同时，团队成员熟悉国际教育市场规律，具备良好的研究能力。（二）保障条件研究经费：已申请到课题经费，确保研究工作的顺利进行；数据支持：通过与相关高校、研究机构合作，获取国际学生的留学数据；研究设备：配备必要的计算机、统计软件等研究设备，为数据处理和分析提供支持。（三）研究步骤第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，了解国内外关于国际教育、留学吸引力等方面的研究成果；第二阶段（4-6个月）：设计问卷，对国际学生进行抽样调查，收集他们的留学动机、期望、满意度等数据；第三阶段（7-9个月）：对收集到的数据进行处理，揭示“留学中国”吸引力的内在逻辑；第四阶段（10-12个月）：提出提升“留学中国”吸引力的路径，撰写研究报告，进行成果推广。（课题设计论证共1845字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文