课题申报书：“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在当前国际政治经济形势下，中国外交面临着前所未有的挑战和机遇。习近平总书记提出的“亲诚”外交理念，作为新时代中国特色大国外交的重要组成部分，对于指导我国外交实践、提升我国国际地位具有重要意义。然而，目前关于“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念的研究尚处于起步阶段，相关文献资料较为匮乏，研究深度和广度有待拓展。（二）选题意义本课题旨在深入探讨“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念的内涵、特点及其在新时代中国特色大国外交中的实践价值。通过研究，有助于深化对“亲诚”外交理念的理解，为我国外交政策制定和实施提供理论支持；同时，也有助于提升我国在国际舞台上的影响力，推动构建人类命运共同体。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：理论价值：通过对“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念的研究，有助于丰富和发展中国特色大国外交理论，为我国外交政策制定和实施提供理论支撑。实践价值：本课题的研究成果将为我国外交实践提供有益借鉴，有助于提升我国在国际舞台上的影响力，推动构建人类命运共同体。方法价值：本课题将运用多种研究方法，如文献研究、案例分析、比较研究等，有助于提高研究方法的科学性和严谨性。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本课题的研究目标如下：深入探讨“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念的内涵、特点及其在新时代中国特色大国外交中的实践价值。分析“亲诚”外交理念在我国外交实践中的具体应用，总结经验教训，为我国外交政策制定和实施提供有益借鉴。提出完善“亲诚”外交理念的对策建议，推动构建人类命运共同体。（二）研究对象本课题的研究对象主要包括以下几个方面：“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念的内涵、特点。“亲诚”外交理念在我国外交实践中的具体应用。“亲诚”外交理念在推动构建人类命运共同体中的作用。（三）研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念的内涵、特点。“亲诚”外交理念在我国外交实践中的具体应用，如中美关系、中俄关系、中欧关系等。“亲诚”外交理念在推动构建人类命运共同体中的作用，如全球治理、国际合作、文化交流等。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将遵循以下研究思路：文献综述：梳理国内外关于“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念的研究成果，为后续研究奠定基础。理论分析：深入剖析“亲诚”外交理念的内涵、特点及其在新时代中国特色大国外交中的实践价值。案例分析：选取具有代表性的外交实践案例，分析“亲诚”外交理念在实际应用中的效果。对策建议：针对“亲诚”外交理念在实践中的不足，提出完善对策建议。（二）研究方法本课题将采用以下研究方法：文献研究法：通过查阅相关文献资料，梳理国内外关于“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念的研究成果。案例分析法：选取具有代表性的外交实践案例，分析“亲诚”外交理念在实际应用中的效果。比较研究法：将我国与其他国家的外交实践进行比较，探讨“亲诚”外交理念的独特之处。实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集相关数据，为研究提供实证支持。（三）创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：研究视角创新：从“第二个结合”视域出发，深入研究习近平总书记“亲诚”外交理念的内涵、特点及其在新时代中国特色大国外交中的实践价值。研究方法创新：综合运用文献研究、案例分析、比较研究等多种研究方法，提高研究的科学性和严谨性。研究内容创新：将“亲诚”外交理念与我国外交实践相结合，探讨其在推动构建人类命运共同体中的作用，提出完善对策建议。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础主要包括以下几个方面：理论基础：本课题将基于马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，深入研究习近平总书记“亲诚”外交理念的内涵、特点及其在新时代中国特色大国外交中的实践价值。数据基础：本课题将充分利用国内外相关文献资料、统计数据、外交实践案例等，为研究提供数据支持。人才基础：本课题将由具有丰富研究经验的专家学者组成研究团队，确保研究的顺利进行。（二）保障条件本课题的保障条件主要包括以下几个方面：组织保障：成立课题研究小组，明确研究任务和分工，确保研究的有序进行。经费保障：申请课题研究经费，为研究提供必要的资金支持。设备保障：利用相关研究机构和高校的科研设备，为研究提供必要的设备支持。交流保障：加强与其他研究机构和高校的交流合作，共享研究成果，提高研究的质量和水平。（三）研究步骤本课题的研究步骤如下：准备阶段（1-3个月）：成立课题研究小组，制定研究计划，收集相关文献资料，梳理国内外研究成果。研究阶段（4-12个月）：进行理论分析、案例分析、比较研究等，撰写研究报告。总结阶段（13-15个月）：总结研究成果，提出完善对策建议，撰写课题研究报告。评审阶段（16-18个月）：邀请相关领域的专家学者对课题研究报告进行评审，提出修改意见。完善阶段（19-20个月）：根据评审意见，对课题研究报告进行修改完善，形成最终研究成果。（课题设计论证共2271字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、