四年级科学下册第一单元骨骼与肌肉1骨骼教案苏教版_第1页
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Page11.1骨骼班级四年级科目科学教学时数1课时课题1.1骨骼教学目的和要求1、能够比照人体骨骼，完成骨骼拼图。2、知道成人骨骼由206块骨构成。3、懂得骨骼有运动、支撑和爱护的作用。4、知道骨骼里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞。5、知道骨硬而牢固，可以生长。重点难点知道骨骼有运动、支撑和爱护的作用。拼人体骨骼图教学方法视察法实践法教具人体骨骼模型实践活动检查动手做：拼装人体骨骼的模型图片板书设计1.1骨骼（成人206块）构成：头骨、躯干骨、四肢骨作用：运动支撑爱护新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课1、谈话：（出示一块骨头），同学们，你知道你的皮肤下面硬硬的东西是什么吗？那就是我们的骨骼。（板书课题）2、提问：关于骨骼，你们想知道些什么？3、归纳学生想探讨的问题，布置本节课的学习任务。二、探究：人体骨骼结构1、谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以干脆用眼睛视察，每人用力摸一摸自己的身体，看能摸出多少块骨头？2、布置任务：把我们全身的骨头分成三部分——头、躯干、四肢。分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。（学生分组活动：摸骨数骨）3、汇报沟通活动状况，比照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。4、提问：大家摸出自己的手上共有几块骨头？（观看人体骨骼的X光照片）5、小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但X光却可以。一只手上竟然有27块骨头呢！6、动手做：拼装人体骨骼的模型图片7、出示人体骨骼模型，比一比：你拼对了吗？8、小结：骨骼是人体的支架，成人全身的骨头共有206块。这些骨头是有规律的组合在一起的。三、探究：了解骨头的结构特点1、探究活动：发觉骨头的特点。（1）拿出熟的动物骨头和一块石头和相关视察工具；（2）用放大镜视察石头和动物骨头；（3）用锤子轻轻敲打石头和动物腿骨的表面；（4）掂一掂这两样物品，感觉一下各自的重量；（5）把视察的结果记录下来。2、学生汇报沟通。3、视察活动：视察骨头的结构图，说说骨头是由哪些部分构成的。4、讲解骨头的结构组成：骨密质内有一些细小的导管，将骨表面的血管和神经与骨中的活细胞连接起来。骨头中间有一种软组织叫骨髓，它能制造血细胞。四、体验：人体骨骼的作用1、谈话：人体的骨骼具有什么作用呢？2、视察P4图片学生沟通探讨。3、组织活动：体验人的骨骼有什么作用。4、学生汇报活动体验。5、拓展：像肋骨一样爱护内脏器官的骨头还有哪些？6、小结：人的骨骼具有运动、支撑身体、爱护内脏器官等多种作用。五、平安教化1、提问：假如人体的骨骼受伤了，会给人的生活带来哪些变更？2、对

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