2024北京西城四年级（上）期末语文（教师版）

第1页/共1页2024北京西城四年级（上）期末语文一、基础1．看拼音写词语，注意把字写规范。yánsùshènzhònghénjìshūshìxiōnghuáiàomìkòngxìyīnqiè二、按要求完成。（共16分）2．下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，用“√”标出。（1）A.花蕾（lěi）B.骨髓（suí）C.精疲力竭（jié）（2）A.混乱（hùn）B.潜入（qián）C.哄堂大笑（hòng）（3）A.衣襟（jīng）B.蝙蝠（biān）C.重整旗鼓（chóng）（4）A.纠缠（jiū）B.惩处（chěng）C.摇摇欲坠（zhuì）3．下列每组词语中都含有一个错别字，先用“√”标出，再把正确的字写在横线里。（1）A.茂盛B.架驶C.手舞足蹈（2）A.灌溉B.振作C.左故右盼（3）A.僵硬B.云采C.无缘无故（4）A.犹其B.坚定C.精卫填海4．下列词语中加点字与“角色”的“角”字读音相同的一项是（）A．角落 B．角逐 C．角度 D．视角5．下列词语中加点字与“探究”的“探”字意思相同的一项是（）A．探望 B．探听 C．探索 D．打探6．“攀”字用音序查字法应查大写字母，用部首查字法应查部，第八笔是，可以组成的词语是。7．给句子中的加点字选择正确的解释，把序号写在横线里。任：①相信，依赖；②负担或担当；③由着，听凭；④不论。（1）我们做任何事情都要有安全意识。（2）爸爸做事任劳任怨（yuàn），总是默默付出。（3）超市里的鲜花品种繁多，任你挑选。（4）诚实善良的人会得到周围人的信任。二、积累与运用8．根据课外阅读完成填空。ㅤㅤ古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。本学期，我们在课外阅读了许多神话故事，其中我最想和大家分享的是《》，分享的理由是。三、古诗文积累。（共9分）9．默写古诗《夏日绝句》。，。，。10．诗句连线。可怜九月初三夜长河渐落晓星沉云母屏风烛影深天下谁人不识君不识庐山真面目露似真珠月似弓莫悲前路无知己只缘身在此山中11．判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。（1）“但使龙城飞将在，不救胡马度阴山”写出了人们希望有英勇善战的将领能够平息胡乱、安定边防的心愿。（2）“折”在“看道边李树多子折枝”和“兔走触株，折颈而死”中的意思相同。（3）在“梅须逊雪三分白”一句中“逊”的意思是“谦逊”。12．根据下面的情境，选择正确答案，将序号写在横线里。ㅤㅤ我的爷爷是一位、充满智慧的老人。每当我在学习上遇到问题时，爷爷会亲切地教导我“”；每当我做事不注意细节时，爷爷会轻声地告诉我“”；每当我面对机会犹豫（yù）不决时，爷爷会耐心地提醒我“”。A.眉清目秀B.机不可失，时不再来C.为学患无疑，疑则有进D.慈眉善目E.比上不足，比下有余F.差之毫厘，谬以千里13．当秋风吹起，当铃声响起，当雪花飘落……你的脑海中浮现出了怎样的画面？请选择某个情景，用下面一两个表示时间的词语写一两句话。霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫_________________________四、阅读14．北京雨燕ㅤㅤ①北京雨燕是世界上唯一以“北京”命名的鸟类。它是鸟界闪亮的“明星”。ㅤㅤ②北京雨燕有超强的飞行本领，是的飞行家。它能飞越，是世界上长距离飞行速度最快的鸟类之一。监测数据显示，有的北京雨燕8天就可以从非洲飞北京，全程约1.6万公里，最高飞行速度可达172.8公里/小时。最不可思议的是，它们能够在飞行中捕食、收集筑巢材料，甚至还可以在空中休息。这真令人。ㅤㅤ③北京雨燕的食物以蚊、蝇等飞行昆虫为主，一只北京雨燕一天可以捕获几千只昆虫。所以说它是北京生态的“守护神”，一点儿也不为过。ㅤㅤ④为了研究北京雨燕的迁飞路线，2014年5月，在北京颐和园，中国观鸟会组织志愿者为31只北京雨燕佩戴了一种仅重0.65克的定位装置——光敏定位仪（yí），对北京丽燕进行定位和追踪。时隔一年，志愿者在原地回收到了13只佩戴定位仪的北京雨燕。数据结果显示，这13只北京雨燕于2014年7月22日前后出发，经内蒙古往西北迁飞，又从天山北部到达中亚地区，然后向南穿过阿拉伯半岛，于11月上旬到达非洲南部越冬。北京雨燕在迁飞途中会经过亚洲和非洲的37个国家，其中有不少是与我国共建“一带一路”的国家。北京雨燕是当之无愧（kuì）的“一带一路”信使。ㅤㅤ⑤每年春天，北京雨燕又沿相似路线返回北京栖（qī）、繁衍（yǎn）。市民、游客在正阳门城楼、颐和园廓（kuò）如亭、北海公园九龙亭等地，经常会看到从高空一掠而过的北京雨燕。每天清晨时分，成群的北京雨燕倾巢而出，它们小巧灵活的身姿与精美的古建筑相映成趣，成为古老京城的标志性景观。（本文有删改）ㅤㅤ[资料袋]“一带一路”指什么呢？“一带”指“丝绸之路经济带”，“一路”指“21世纪海上丝绸之路”。2013年，中国倡（chàng）议“一带一路”沿线国家互相帮助、共同发展。（1）第②自然段中画横线的句子说明北京雨燕、。（至少答出两个要点）（2）第②至④自然段是从、和三方面介绍北京雨燕的。（3）第④自然段告诉我们，北京雨燕之所以被称为“‘一带一路’的信使”，是因为。（4）联系上下文，选择恰当的词语，将序号填在文中的横线里。A.千山万水B.赞叹不已C.不折不扣（5）判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。①北京雨燕是世界上飞行速度最快的鸟类。②北京雨燕被称为鸟界闪亮的“明星”，只是因为它以“北京”命名。③北京雨燕一般春天飞到北京，夏天飞往非洲南部越冬。（6）北京雨燕陪伴着一代又一代北京人长大。假如让你来介绍一下北京雨燕和北京之间的联系，你最想说些什么？请结合短文内容或链接材料，在横线上写一两句完整的话。ㅤㅤ[链接材料]北京雨燕是北京地区一种常见的鸟类，它喜欢在北京古建筑的堂前檐下栖息、繁衍，被老北京人称为“楼燕”。北京雨燕也是2008年北京奥运会吉祥物福娃“妮妮”的原型之一。________________________15．那片童年的荔（lì）枝林ㅤㅤ①在我八岁那年，我们全家搬迁到福建省莆（pú）田市的西天尾镇。ㅤㅤ②西天尾镇土地肥沃（wò），盛产荔枝。无论走到哪里，总能看见成片成片的荔枝林。那时，每家每户的房子都是一两层高的，远远瞧去，三三两两的房屋掩映在荔枝林深处。ㅤㅤ③西天尾镇的溪流像一条条，蜿（wān）蜒（yán）交错。荔枝喜水，或许正因为如此，这里的荔枝长得水灵灵的。每一条溪流的两岸都种着荔枝树，荔枝树长得特别茂盛，果子结得特别多。盛夏时节，荔枝把树枝压得弯弯的，几乎快碰到溪面。ㅤㅤ④我上学途中就经过一大片荔枝林，天热时，林子成了我们的。我们在树下躲猫猫，荡秋千……花开时节，村庄到处弥（mí）漫着清香，成群的蜜蜂围绕着密密的小白花飞来飞去。天气渐渐热了，荔枝也逐渐由青变红。于是，那成片成片的林子里挂满了一串串，散发着浓郁的果香，让人垂涎（xián）欲滴。许多果子垂得低低的，孩子们踮（diǎn）起脚就能摘到。我们剥（bāo）开荔枝粗糙的红果皮，一阵清香扑鼻而来；果肉是那样嫩白，那样清爽，那样水灵；果汁溢出来，轻轻咬上一口，香甜的味道从舌尖滑进心田……叫人怎么能不喜爱！ㅤㅤ⑤一到采摘时节，荔枝林里就热闹极了。人们三五成群拥（yōng）入林中，有的拿着长长的带有钩子的木棍，有的搬着梯子。孩子们则拿着小竹篮，开心地跟在大人身后。你看，那边的人相互配合，一个扶住梯子，一个慢慢蹬（dēng）上去，等够到高处的荔枝后，整枝折下；这边的人则看准相对低一点的树枝，用钩子钩住，再一拉，嘿，荔枝就连枝带叶一起下来啦，这样采摘还相互比赛，看谁捡得多。由于天气很热，蚊蝇也跑来了，最恼人的是荔枝树上有一种飞虫。它们先是躲在一边，然后趁我们采摘时，突然飞过来，从嘴里吐出一些液体。那液体若是射进眼睛，就会让人感觉又酸又涩（sè）。但是比起，这都不算什么。ㅤㅤ⑥如今，我已离开西天尾镇，每天看到的是一幢（zhuàng）幢林立的高楼、一条条宽阔的马路和一座座大型的商场。每当红艳艳、圆滚滚的荔枝上市时，我还会想起那片童年的荔枝林……（本文有删改）（1）填空。①第②自然段主要写：。②第自然段至第自然段主要写：我们当年在荔枝林中玩耍的快乐经历，以及采摘荔枝的种种趣事。③第④自然段结尾，作者发出了“叫人怎么能不喜爱”的赞叹，是因为。（至少写出两点）（2）联系上下文，选择恰当的词语，将序号填在文中的横线里。A.遮阳伞B.绿绸带C.红灯笼（3）联系上下文，在第⑤自然段横线处补充上恰当的内容。（4）读了第⑤自然段，你对哪些语句特别有感触，任选一个角度写下批注。（至少写一句话）（5）短文结尾写道：“每当红艳艳、圆滚滚的荔枝上市时，我还会想起那片童年的荔枝林……”这让你感受到了什么？结合全文内容写一写。五、习作16．习作。ㅤㅤ题目：短文《那片童年的荔枝林》记叙了作者难忘的童年生活。在你的童年生活中，有哪些难忘的事情呢？请你选择一件事写下来，题目自拟。ㅤㅤ提示：按一定的顺序把事情写清楚，语句要通顺。17．习作。ㅤㅤ题目：神话故事中充满神奇的想象，它给世界万物增添了奇异的色彩。神话中的主人公大多具有超凡的力量和智慧。假如你也拥有了超能力，你会用它做些什么呢？展开想象编写一个故事，题目自拟。ㅤㅤ提示：按一定的顺序把事情写清楚，语句要通顺。

参考答案一、基础1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：严肃慎重痕迹舒适胸怀奥秘空隙殷切【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。二、按要求完成。（共16分）2．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）“骨髓”的“髓”应读“suǐ”。故选B。（2）哄：读“hǒng”时意思有欺骗；逗引。读“hōng”时意思有众人同时发出声音；拟声词。形容众人同时大笑的声音。读“hòng”时意思为吵闹；喧嚣。故“哄堂大笑”的“哄”应读“hōng”。故选D。（3）“衣襟”的“襟”应读“jīn”。故选A。（4）“惩处”的“惩”应读“chéng”。故选B。故答案为：（1）B；（2）D；（3）A；（4）B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】（1）A、C都对，B项有误。“架驶”是指操纵（车、船、飞机等），所以“架”应改为“驾”；（2）A、B都对，C项有误。“左故右盼”是指离开话题，回避难以答复的问题，所以“故”应改为“顾”；（3）A、C都对，B项有误。“云采”是指绚丽多彩的云，所以“采”应改为“彩”；（4）B、C都对，A项有误。“犹其”是指更加、特别，所以“犹”应改为“尤”。故答案为：（1）架——驾（2）故——顾（3）采——彩（4）犹——尤【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】角：读“jiǎo”时，意思是动物头顶或鼻前的骨状突起物；古代军中乐器；形状像角的东西；岬角（多用于地名）；角落；物体两个边沿相接的地方。读“jué”时，意思是比试；竞争；角色；人物；行当；演员；古代盛酒的器具；古代五音之一。故“角色、角逐”的“角”读“jué”，“角落、角度、视角”的“角”读“jiǎo”。故选：B。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。5．【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】“探究”的“探”意思是寻求。A.“探望”的“探”意思是看望。B.“探听”的“探”意思是打探。C.“探索”的“探”意思是寻求。D.“打探”的“探”意思是打听。故选C。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。6．【分析】本题考查了音序查字法、部首查字法、笔顺规则和组词。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。【解答】“攀”字用音序查字法应查大写字母“P”，用部首查字法应查“手”部，笔顺为：一丨ノ、ノ、ノ、一丨ノ、一ノ㇏ノ一一亅，共“19”笔，第八笔是“、”，可以组成的词语是：攀比。故答案为：P手、攀比【点评】音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。7．【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】（1）我们不论做什么事情都要有安全意识，故选④。（2）爸爸做事有担当，总是默默付出，故选②。（3）鲜花品种繁多，听凭你挑选，故选③。（4）诚实善良的人会得到别人的依赖，故选①。故答案为：（1）④；（2）②；（3）③；（4）①。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。二、积累与运用8．【分析】本题考查了神话传说、推荐介绍。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。【解答】根据自己的阅读积累作答。故答案为：后羿射日后羿坚持不懈、不怕困难、为民着想的精神值得我们学习。【点评】完成此类题目是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力很有帮助。三、古诗文积累。（共9分）9．【分析】考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】出自宋代李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。故答案为：生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”出自唐代李商隐的《嫦娥》。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》。故答案为：可怜九月初三夜——露似真珠月似弓云母屏风烛影深——长河渐落晓星沉不识庐山真面目——只缘身在此山中莫愁前路无知己——天下谁人不识君【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。11．【分析】本题考查的是对诗文词句的理解、多义字。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。【解答】（1）（2）正确。（3）不正确。“梅须逊雪三分白”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白。逊”的意思是“逊让”。故答案为：（1）√；（2）√；（3）×。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。12．【分析】本题考查了选字词填空。完成时要注意辨析字词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】A、眉清目秀：形容容貌俊秀。B、机不可失，时不再来：指时机难得，不能放过。C、为学患无疑，疑则有进：做学问最害怕的是没有疑问，有疑问才能有进步的空间。D、慈眉善目：形容仁慈善良的样子。E、比上不足，比下有余：赶不上前面的，却超过了后面的。F、差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。结合语境应依次选“D、C、F、B”。故答案为：DCFB【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。13．【分析】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。【解答】选择一两个词语写句子，来描述一个事物或一个场景即可。故答案为：忽然，天空中的云彩随风变换起来，一会儿工夫就变了好多样子，又是像绵羊，有时像小狗……【点评】情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。四、阅读14．【分析】本文是一篇介绍性说明文。本文介绍北京雨燕的相关知识，表达了对北京雨燕的喜爱和赞美。【解答】（1）考查内容的理解和分析。结合“监测数据显示，有的北京雨燕8天就可以从非洲飞北京，全程约1.6万公里”可知，说明北京雨燕飞行速度快和飞行本领强的特点。（2）考查内容的理解和概括。结合“北京雨燕有超强的飞行本领”“所以说它是北京生态的‘守护神’，一点儿也不为过”“北京雨燕是当之无愧（kuì）的“一带一路”信使”可知答案。（3）考查内容的理解和筛选。结合“北京雨燕在迁飞途中会经过亚洲和非洲的37个国家，其中有不少是与我国共建‘一带一路’的国家。北京雨燕是当之无愧（kuì）的‘一带一路’信使”可知答案。（4）考查选词填空。千山万水：形容路途艰难遥远。赞叹不已：连声赞赏不止。不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。根据语境应依次选“不折不扣、千山万水、赞叹不已”。（5）考查内容的理解和分析。①结合“世界上长距离飞行速度最快的鸟类之一”可知错误；②结合“北京雨燕有超强的飞行本领”“北京生态的‘守护神’”可知错误。③正确；（6）考查语言表达。结合文章中的关键句即可解答，注意语句的简洁性。故答案为：（1）飞行速度快飞行本领强；（2）超强飞行本领北京生态的‘守护神’“一带一路”信使”；（3）北京雨燕在迁飞途中会经过亚洲和非洲的37个国家，其中有不少是与我国共建“一带一路”的国家。（4）CAB；（5）①×；②×；③√；（6）北京雨燕的食物以蚊、蝇等飞行昆虫为主，它是北京生态的“守护神”；更是当之无愧的“一带一路”信使。每天清晨时分，成群的北京雨燕倾巢而出，它们小巧灵活的身姿与精美的古建筑相映成趣，成为古老京城的标志性景观。【点评】完成此题目一般分为以下几步：1．认真阅读短文，了解短文主要内容。2．了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。3．深入了解主题，完成拓展题目。15．【分析】文章主要回忆了作者童年时在荔枝林中玩耍的快乐经历，以及采摘荔枝的种种趣事，表达了作者对童年生活的怀念之情。【解答】（1）考查了对文章内容的理解。①考查了概括段意。抓住关键句子概括，通过阅读可知，第二段句子“西天尾镇土地肥沃（wò），盛产荔枝”是本段的中心句，据此来概括即可。②考查了内容的概括能力。文章的第④自然段至第⑤自然段主要写：我们当年在荔枝林中玩耍的快乐经历，以及采摘荔枝的种种趣事。③考查了理解句子。第④自然段结尾，作者发出了“叫人怎么能不喜爱”的赞叹，联系上文中的句子“我们剥（bāo）开荔枝粗糙的红果皮，一阵清香扑鼻而来；果肉是那样嫩白，那样清爽，那样水灵；果汁溢出来，轻轻咬上一口，香甜的味道从舌尖滑进心田……叫人怎么能不喜爱！”可以知道作者喜爱荔枝的原因有：剥开荔枝，清香扑鼻；果肉水灵；果汁香甜。（2）考查了选词填空。结合词语意思语境来选择。A.遮阳伞：遮挡太阳；B.绿绸带：绿色的绸带；C.红灯笼：红色的灯笼。故西天尾镇的溪流像一条条B.绿绸带，蜿（wān）蜒（yán）交错。我上学途中就经过一大片荔枝林，天热时，林子成了我们的A.遮阳伞。天气渐渐热了，荔枝也逐渐由青变红。于是，那成片成片的林子里挂满了一串串C.红灯笼。（3）考查了补充句子。联系上下文来补充句子。上文写为了采摘荔枝，我们要受到飞虫的攻击，但与“香甜的荔枝，沉甸甸的收获“相比，这都不算什么。故补充句子为“香甜的荔枝，沉甸甸的收获”。（4）考查了写批注的能力。作答时，可以选好句子后，任选一个角度，结合语境具体分析即可。如：我对“由于天气很热，蚊蝇也跑来了，最恼人的是荔枝树上有一种飞虫。它们先是躲在一边，然后趁我们采摘时，突然飞过来，从嘴里吐出一些液体。那液体若是射进眼睛，就会让人感觉又酸又涩（sè）。”这句话特别有感触。采摘荔枝还要忍受小飞虫的攻击，真是太不容易了。（5）考查了文章的思想感情。结合内容理解，通过阅读可知，“每当红艳艳、圆滚滚的荔枝上市时，我还会想起那片童年的荔枝林……“这句话背后所蕴含的情感是：每当“我”看到荔枝上市就会想起童年和小伙伴一起采摘荔枝的事，表达了作者对童年生活的怀念之情。故答案为：（1）①西天尾镇土地肥沃，盛产荔枝②④﹣⑤③剥开荔枝，清香扑鼻；果肉水灵；果汁香甜；（2）BAC；（3）香甜的荔枝，沉甸甸的收获；（4）我对“由于天气很热，蚊蝇也跑来了，最恼人的是荔枝树上有一种飞虫。它们先是躲在一边，然后趁我们采摘时，突然飞过来，从嘴里吐出一些液体。那液体若是射进眼睛，就会让人感觉又酸又涩（sè）。”这几句话特别有感触。采摘荔枝还要忍受小飞虫的攻击，真是太不容易了。；（5）感受到作者对童年生活的怀念之情。【点评】对于文章内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，学生要借助资料等，将文章读懂，才能进行进一步理解，完成固定的题目。五、习作16．【分析】本次习作是自命题作文，要求把你童年中最难忘的事情写成一篇习作。回顾自己的童年生活，想想童年中的哪些事给你留下了深刻的印象？选择最难忘或最想和大家分享地去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。【解答】范文：童年趣事童年是美好的，而它，却只有一次。在充满乐趣的童年里，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。小时候，我非常爱吃一种“小白兔”奶糖，每当我背过几首古诗时，妈妈就奖我一块糖吃。但害怕我吃多了对牙齿不好，所以就限量购买。有一次妈妈和舅舅领我上街，看到柜台里那诱人的糖果，我的眼睛瞪得大极了，嚷着让妈妈买，妈妈不但不买，还大声地训斥我。看这招不行，我就对舅舅用起了激将法：“舅舅，妈妈不敢买小白兔糖，你也不敢！”谁知舅舅竟然真的是一个胆小鬼，大声地说：“哎呀，我怕极了，小白兔，我害怕，害怕……”哎，两招都不管用，只好扫兴回了家。那是谁啊，我那善良又可亲的姥姥来了，我一头扎到姥姥的怀里，先是甜甜地叫了声“姥姥”，接着就使出了最灵的一招：地下一躺，四脚朝天，小腿乱蹬，有一种不达目的誓不罢休的架势。意料之中，姥姥中招，足足给我买了一大兜“小白兔”，美滋滋的我正盘算着怎样以最快的速度把它们消灭掉，眼疾手快的妈妈一把夺了过去，赏了我两颗，就偷偷地溜进了卧室。我太明白妈妈那“欺负”小孩子招数了。经不住那“小白兔”的诱惑，我只好又心生一计：闹困。妈妈把我放到床上，我装着睡得很香的样子，祈祷着妈妈赶快离开。过了一会儿，妈妈轻轻地离开了房间。急不可待的我一骨碌从床上爬起来。“咦？抽屉里没有，柜子里也没有？”枕头也被我翻了个底朝天，为了我那可爱的“小白兔”，能翻的地方全找了，我失望极了，忽然眼前一亮，书架！哎呀呀，可怜我的个子太矮够不着，怎么办？我迅速地搬来一个凳子，小心地爬上去，果不出所料，嘿！找到了，费了九牛二虎之力我终于吃到了香甜味美的“小白兔”，再来一块吧，用舌尖舔着嘴角，一直甜到心里，一块接着一块，那个美呀！我发誓，等我有了钱，一定买一大火车“小白兔”来过瘾，看你们大人还神气。忽然，一阵脚步声打断了我的美梦，是妈妈来了。我以最快的速度跳到床上，把糖果藏进被窝里，闭上眼