第十四课 智能干手器教学实录　-2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第四册

第十四课智能干手器教学实录-2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第四册一、课程背景与目标定位

第十四课智能干手器教学实录-2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第四册

本节课旨在让学生了解智能干手器的原理和制作过程，通过实践操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。本节课结合青岛版初中信息技术第四册教材内容，针对八年级学生的认知水平，设计了以智能干手器制作为核心的教学活动。通过本节课的学习，学生能够掌握简单的电路设计、编程及传感器应用，为后续学习更复杂的信息技术项目奠定基础。二、核心素养目标

本节课将重点培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体目标包括：提高学生对信息技术在日常生活中应用的认识，培养利用信息技术解决实际问题的敏感性；通过设计智能干手器，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；鼓励学生动手实践，激发创新意识，培养团队合作和项目实施的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：智能干手器的原理与制作

本节课的主题内容是智能干手器的原理学习和动手制作。首先，介绍智能干手器的工作原理，包括红外感应、电路设计、电机控制等基础知识。然后，通过小组合作的方式，引导学生动手搭建并编程一个简易的智能干手器模型。

2.重点难点：

重点：

-智能干手器的工作原理及组成部分。

-红外感应模块的使用和编程。

-电路连接和电机控制的基本方法。

难点：

-理解红外感应模块的感应机制和编程逻辑。

-设计稳定的电路连接，确保干手器正常运行。

-在编程过程中，如何有效地调试和解决遇到的问题。

通过本节课的学习，学生将能够理解智能设备的简单工作原理，掌握基础的电子电路设计和编程技能，为后续的深入学习打下坚实的基础。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解智能干手器的工作原理和电路设计，为学生提供必要的理论知识。

2.实验法：通过小组合作完成智能干手器的制作，增强学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.讨论法：在制作过程中鼓励学生相互交流，探讨遇到的问题和解决方法，激发学生的思考和创新。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪展示智能干手器的原理图和工作流程，直观地辅助教学。

2.教学软件：利用编程软件进行模拟演示，帮助学生更好地理解编程逻辑和电路设计。

3.网络资源：引导学生使用网络资源查找相关资料，拓宽知识面，提高信息检索能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示日常生活中常见的智能干手器，引导学生观察其使用过程，并提出问题：“你们知道智能干手器是如何工作的吗？”激发学生的好奇心和探索欲。接着简要介绍本节课的学习目标和内容，为接下来的新知学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过多媒体设备展示智能干手器的工作原理和组成部分，包括红外感应、电路设计、电机控制等。在讲解过程中，教师引导学生关注重点内容，如红外感应模块的使用和编程逻辑。接下来，教师演示如何使用教学软件进行电路设计和编程，让学生直观地理解智能干手器的制作过程。最后，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何设计和制作一个简易的智能干手器。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在教师的指导下，分组进行智能干手器的制作。每组学生根据所学知识，设计和连接电路，编写控制程序。在实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。学生在动手操作中加深对智能干手器工作原理的理解，并锻炼实际操作能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生展示他们的作品，并让其他学生评价和讨论。教师总结本节课的学习内容，强调智能干手器制作过程中的关键环节。最后，教师提出拓展性问题，引导学生思考如何优化和改进智能干手器的设计，激发学生的创新意识。教师总结本节课的学习成果，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于智能干手器制作的反思性文章，以加深对所学知识的理解和运用。六、教学反思与改进

1.教学反思：在实践应用环节中，部分学生由于基础知识掌握不牢，导致在电路设计和编程过程中遇到困难。同时，课堂时间分配不够合理，导致部分小组未能完整展示他们的作品。

2.教学改进：针对学生的基础知识薄弱问题，教师在课前应加强对学生的个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。此外，调整课堂时间分配，确保每个小组都有足够的时间完成制作并展示。同时，可以增加课堂互动环节，鼓励学生提问和分享经验，提高课堂活力。七、结语

同学们，今天我们一起学习了智能干手器的制作，大家表现得很棒，不仅掌握了红外感应和电路设计的基础知识，还在实际操作中锻炼了动手能力。通过这节课，我希望你们能够理解到信息技术在生活中的应用是无处不在的，它让我们的生活变得更加便捷和智能。在今后的学习中，希望大家能够保持这种探索精神，继续深入学习，不断提高自己的信息素养和创新能力。记住，每一次的实践都是一次学习的机会，每一次的挑战都是一次成长的机会。加油，我相信你们都能成为未来的创新者！八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上所学的知识，同时提升你们的创新实践能力，我为大家布置以下作业：

1.设计并绘制一个更先进的智能干手器电路图，要求在原图基础上增加至少两种新功能，比如自动调节风速、节能模式等。

2.编写一个简单的程序，模拟智能干手器的工作流程，可以使用Scratch或Python等编程语言。

3.撰写一篇200字左右的文章，描述你在制作智能干手器过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问题的方法以及你从中学到的知识。

4.观察家中的电子产品，选择一个你认为可以改进的地方，提出你的改进方案，并分析其可能带来的影响。

作业反馈：

在你们提交作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我对作业的一些具体要求：

-电路图设计：请确保电路图清晰、准确，所有元件符号正确，并附有简要的文字说明，解释新增功能的工作原理。

-编程作业：程序应能够流畅运行，展现出智能干手器的工作流程。我会检查代码的整洁性、逻辑性和创造性。

-心得体会文章：文章应真实反映你的学习过程，语言表达清晰，能够体现出你在解决问题时的思考。

-改进方案：方案应具有可行性和创新性，分析要深入，能够合理预测改进后的效果。

对于每一位同学的作业，我都会仔细阅读，并提供以下反馈：

-对于电路图设计，我会指出图中的错误和不足，提供改进的建议，并鼓励有创意的设计思路。

-对于编程作业，我会给出代码的优化建议，指出