环境影响评价课程设计

环境影响评价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解环境影响评价的基本概念、原则和方法。

2.使学生掌握环境影响评价的程序和关键环节。

3.引导学生了解我国环境影响评价的相关法律法规和政策。

技能目标：

1.培养学生具备查阅、分析环境影响评价相关资料的能力。

2.提高学生进行环境影响评价实际操作的能力，如编写评价报告。

3.培养学生运用所学知识解决实际环境问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.增强学生的环境保护意识，树立绿色发展的观念。

2.培养学生关注社会、参与公共事务的责任心。

3.培养学生具备合作、沟通、批判性思维等综合素质。

课程性质分析：

本课程为高中年级环境科学课程，旨在让学生了解环境影响评价的重要性，掌握相关知识和技能，提高环境保护意识。

学生特点分析：

高中学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，对环境保护有一定认识，但对环境影响评价的深入了解和实际操作能力有限。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解环境影响评价的相关知识。

2.注重培养学生的实际操作能力，提高解决实际问题的能力。

3.激发学生的情感态度价值观，使其具备环境保护的责任感和使命感。

二、教学内容

1.环境影响评价基本概念：介绍环境影响评价的定义、目的和意义。

2.环境影响评价原则：讲解环境影响评价的合法性、公正性、公开性和科学性原则。

3.环境影响评价方法：阐述环境影响识别、预测、评价和减缓等基本方法。

4.环境影响评价程序：详细介绍环境影响评价的立项、招投标、编制评价报告、审查、审批和后评价等程序。

5.环境影响评价关键环节：分析环境影响评价报告的编制、公众参与、专家评审等关键环节。

6.我国环境影响评价法律法规：解读《环境影响评价法》、《建设项目环境影响评价分类管理名录》等法律法规。

7.实践案例分析：选取典型环境影响评价案例，分析其评价过程和关键问题。

教学内容安排和进度：

第1课时：环境影响评价基本概念、原则和方法

第2课时：环境影响评价程序和关键环节

第3课时：我国环境影响评价法律法规

第4课时：实践案例分析及讨论

教材章节关联：

本教学内容与《环境科学》教材中第十章“环境评价”相关，涉及第1节“环境影响评价概述”和第2节“环境影响评价方法与程序”。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解环境影响评价的基本概念、原则、方法和程序，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：选取具有代表性的环境影响评价案例，引导学生分析讨论，从中掌握环境影响评价的实际操作过程和关键问题。

3.讨论法：针对环境影响评价的热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

4.实验法：结合学校实验条件，设计简单的环境影响评价实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

5.角色扮演法：模拟环境影响评价报告的编制和评审过程，让学生扮演不同角色，增强学生的参与感和责任感。

6.小组合作学习：将学生分成若干小组，每组负责一个环境影响评价项目的讨论、分析和报告撰写，培养学生的协作能力和沟通能力。

7.研究性学习：鼓励学生针对感兴趣的环境影响评价问题，开展研究性学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

8.专家讲座：邀请环境影响评价领域的专家进行讲座，让学生了解行业动态和前沿技术，拓宽视野。

9.现场教学：组织学生参观实际环境影响评价项目现场，使理论与实践相结合，提高学生的感性认识。

10.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题、小组讨论等方面的表现，以此评估学生的学习态度和积极性。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和实践作业，以检查学生对知识点的掌握和运用能力。

3.考试评估：设置期中和期末考试，以闭卷形式进行，全面考察学生对环境影响评价知识点的掌握程度。

-知识性题目：测试学生对基本概念、原则、方法和程序的掌握。

-分析与应用题目：评估学生分析实际案例、解决实际问题的能力。

4.实践报告：针对实践环节，要求学生撰写环境影响评价报告，评估学生的实践操作能力和综合运用知识的能力。

5.小组合作评估：对小组合作完成的项目进行评价，包括项目报告、PPT展示等，评估学生在团队合作中的贡献和表现。

6.研究性学习报告：对学生的研究性学习成果进行评估，包括研究报告、论文等，以了解学生的独立研究能力和创新意识。

7.课堂表现：评估学生在课堂上的纪律、互动、提问等方面的表现，作为综合素质评价的一部分。

8.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，提高学生的自我管理能力。

9.同伴评估：组织学生进行同伴评估，培养学生的评价能力和团队合作精神。

10.教师评价：结合以上评估结果，教师对学生的学习成果进行全面评价，给予鼓励性和建议性的反馈。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：环境影响评价基本概念、原则和方法

-第2周：环境影响评价程序和关键环节

-第3周：我国环境影响评价法律法规

-第4周：实践案例分析及讨论

-第5周：小组合作项目启动，确定研究方向

-第6-8周：小组合作项目实施，收集资料、分析讨论

-第9周：小组合作项目成果展示，总结反馈

-第10周：期中考试

-第11-13周：研究性学习、实验操作、专家讲座等拓展活动

-第14周：期末考试复习

-第15周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，共计30课时。

-课余时间安排：小组合作项目、研究性学习、实验操作等。

3.教学地点：

-理论课：学校教室

-实践课：实验室、计算机房、现场教学等

-小组讨论：教室、图书馆