人教版信息技术一年级上册《第一单元 初步知识与基本操作 4 用计算机听音乐》教学实录

人教版信息技术一年级上册《第一单元初步知识与基本操作4用计算机听音乐》教学实录一、课程背景与目标定位

《第一单元初步知识与基本操作4用计算机听音乐》是针对一年级学生的信息技术课程，旨在让学生了解计算机的基本功能，学会使用计算机播放音乐。本节课结合人教版信息技术一年级上册教材，通过实际操作，让学生掌握计算机播放音乐的基本方法，激发学生对信息技术的兴趣，培养其动手能力和创新意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.信息意识：培养学生主动使用计算机获取、处理信息的能力。

2.计算思维：引导学生通过计算机操作，理解信息技术的基本原理。

3.信息素养：训练学生正确使用计算机软件，提高信息检索与利用的素养。

4.信息道德：教育学生遵守信息伦理，尊重知识产权。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是教会学生如何使用计算机播放音乐，具体包括以下重点：

-认识音乐播放器软件的界面和基本功能。

-学习打开音乐播放器的方法。

-掌握添加音乐文件到播放器并播放的步骤。

例如，教学重点之一是让学生学会使用Windows系统自带的“WindowsMediaPlayer”播放音乐。教师会详细讲解如何打开该软件，如何从文件夹中添加音乐文件到播放列表，以及如何使用播放控制按钮进行播放、暂停和调整音量等操作。

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生可能对计算机操作不够熟练，以及对于音乐文件的存放和管理缺乏了解，具体包括以下难点：

-理解和记忆播放器软件的操作步骤。

-掌握如何在计算机中找到音乐文件。

-解决在播放过程中可能遇到的技术问题，如文件无法播放、音量调节等。

例如，难点之一是学生可能不清楚如何在自己的电脑中找到音乐文件。教师需要指导学生如何打开“我的电脑”或“文件资源管理器”，如何在各个磁盘和文件夹中查找音乐文件，并教会他们如何将文件拖放到播放器的播放列表中。此外，对于播放过程中可能出现的错误提示，教师也应提前准备解决方案，以便于现场指导和帮助学生解决问题。四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-WindowsMediaPlayer软件

-音乐文件

-显示器

-麦克风（用于教师讲解）

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-多媒体教学课件

-教学视频片段

-音乐播放教程文档

4.教学手段

-现场演示

-互动问答

-分组实践

-个别辅导五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段轻松愉快的音乐，引导学生关注教室中的计算机。随后提问：“你们知道这首音乐是如何在计算机上播放的吗？”激发学生的好奇心和兴趣，自然引入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍WindowsMediaPlayer软件的界面和基本功能。

-演示如何打开WindowsMediaPlayer，并展示如何添加音乐文件到播放列表。

-讲解播放器的控制按钮功能，如播放、暂停、停止、音量调节等。

-通过互动问答，确认学生对以上操作步骤的理解程度。

-教师针对学生的疑问进行解答，并演示解决方法。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组，每组一台计算机，尝试使用WindowsMediaPlayer播放音乐。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中的问题。

-学生在教师的引导下，互相交流心得，分享操作技巧。

-教师总结学生的体验反馈，强调操作要点。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生独立操作计算机，使用WindowsMediaPlayer播放自己喜欢的音乐。

-教师观察学生的操作，针对个别学生的困难进行个别辅导。

-学生展示自己的播放成果，教师给予肯定和鼓励。

5.拓展延伸（5分钟）

内容：

-教师提出问题：“除了WindowsMediaPlayer，你们还知道哪些音乐播放软件？”

-学生分享自己所知道的音乐播放软件，并简要介绍其特点。

-教师总结学生的分享，引导学生探索更多关于计算机播放音乐的知识。

6.总结反馈（5分钟）

内容：

-教师回顾本节课的学习内容，强调操作要点。

-学生分享自己的学习心得，提出疑问和改进建议。

-教师给予反馈，对学生的学习成果给予肯定，并指出需要改进的地方。

7.课后作业（5分钟）

内容：

-教师布置课后作业，要求学生在家中尝试使用WindowsMediaPlayer播放音乐，并记录操作过程中遇到的问题。

-学生完成作业后，将问题和心得反馈给教师，以便于教师了解学生的学习情况。

8.课堂小结（5分钟）

内容：

-教师简要回顾本节课的学习内容，强调学生应该掌握的操作技能。

-学生自由发言，分享自己在课堂中的收获和感受。

-教师总结学生的发言，结束本节课的教学。六、教学反思

这节课我让学生通过实际操作来学习如何用计算机播放音乐，发现大部分学生能够掌握基本操作，但还是有部分学生对计算机操作不够熟练。我意识到在今后的教学中，需要更多地关注个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。此外，我也发现学生对音乐播放软件的了解有限，未来可以引导学生探索更多相关软件，拓宽他们的知识面。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，但也让我看到了改进的空间。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-计算机操作系统的基础知识，包括文件管理、软件安装与卸载等。

-常见音乐播放软件介绍，如网易云音乐、QQ音乐、酷狗音乐等。

-数字音频格式介绍，如MP3、WMA、FLAC等。

-音乐文件的编码与解码技术。

-计算机网络基础，包括网络音乐资源的合法使用与下载。

-信息技术在音乐创作中的应用，如数字音乐制作软件。

2.拓展建议

-鼓励学生在家长的指导下，尝试在家庭计算机上安装不同的音乐播放软件，比较它们的界面和功能，了解各自的特点。

-学生可以自主探索音乐文件的格式，了解不同格式的音质差异和兼容性。

-学生可以尝试使用计算机自带的录音软件，录制自己的声音，了解音频录制和编辑的基本过程。

-学生可以在家长的帮助下，学习如何合法地下载和使用网络音乐资源，培养良好的信息素养。

-对于有兴趣的学生，可以引导他们了解数字音乐制作的基本知识，如使用GarageBand、FLStudio等软件进行音乐创作。

-学生可以参观音乐制作相关的网站，如音乐论坛、音乐教学视频，以获取更多关于音乐制作和信息技术应用的知识。

-学生可以参与学校组织的计算机兴趣小组或俱乐部，与其他同学交流学习经验，共同进步。

-教师可以定期组织学生参与计算机操作技能比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。八、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课中，我观察到学生们对使用计算机播放音乐表现出浓厚的兴趣。大多数学生能够按照我的指导顺利完成音乐播放的操作，这说明我的教学方法在基本技能传授方面是有效的。通过课堂互动和学生的实践操作，我发现学生们在理解音乐播放器界面和功能方面做得不错。然而，也有部分学生在操作过程中遇到了困难，尤其是在添加音乐文件到播放列表这一步骤上。我通过个别辅导帮助他们克服了这些困难，并在课后跟进他们的学习情况。

2.教学改进

针对学生在音乐播放操作中遇到的问题，我计划在下一节课中增加一个环节，专门针对文件管理进行讲解和练习，帮助学生更好地理解如何在计算机中查找和管理文件。

为了提高学生对音乐文件格式的理解，我打算制作一些简单的教学资料，比如音乐格式对比的图表，让学生能够直观地了解不同格式的特点和适用场景。

在信息素养方面，我计划开展一次关于网络音乐资源合法使用和下载的专题讨论，通过案例分析让学生了解版权知识，培养他们尊重知识产权的意识。

此外，我会鼓励学生们在家中尝试使用不同的音乐播放软件，并在课堂上分享他们的体验，这样可以增加学生之间的交流，也可以让学生们从同伴学习中获得新的知识。

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