2024年地理教学工作计划

地理教学工作计划

1、教导思维

当真贯彻全国基教集会精神，进一步履行本质教诲，强

化教诲改革创设精良的育人情况，使每个门生都在原本的根

本上获得进步。指导广大教师连续开辟门生的各种潜能，培

养门生的各种特长，加强自负和本领。并从教师的知识更新、

方法变化等方面展开了屡次培训、进修、亮相、推行式样的

活动。使广大地舆教师的教诲思维目标、立场方法都有了根

本变化。

地舆学科在整此中学教诲中起有注紧张效用，只有指导

广大地舆教师深切进修教诲表面，变化教诲思维和见解，才

华真正变化教诲近况。要当真进修新课程标准，深入明白新

课程标准，做好新课程的解读工作。踏实做好新讲义的教诲

培训，救助每一名教师进行新讲义的备课，把握教诲的新方

法新规律，上好每一堂课。指导广大地舆教师深切钻研本专

业的知识并注意吸取相干学科的知识。竭力做到：“博学多

才博大博识兑现从“教书匠”向“教诲家”的变化，进步吴

江的地舆教师集体本质。

深切讲堂当真听课，为广大地舆教师的教诲程度的.进

步着出精确的评价和教导，使他们能连续地明了方向和谟细

目标；能连续地改革方法和办法，进步效果。

建立教诲探讨收集，使教研工作凡是化、轨制化、遍及

化，真正成为进步教师交易的有效伎俩。

2、紧张目标：

1、以新课程标准的履行动冲破口，斗胆进行地舆讲堂

教改革。兑现从“讲一一学灌一一学”到“导一一学”的变

化。创设“民主、和谐、活泼、活泼”的讲堂传授氛围，让

门生乐学、爱学，从而到达进步传授质量的目标。

2、更广泛、更有效地利用电教伎俩，为进步讲堂传授

效益，以培养门生的查看本领、脑筋本领、综合本领。在讲

堂传授中让门生更直观、活泼、形象地感知地舆事物；更茂

密地输出地舆信息；更有效的进行反馈都必要新的传授伎俩

的利用。

3、自动有效地进步地舆教师的教诲本领，培养一批优

秀的地舆教师。经过议定各种教研活动、培训活动……进步

广大地舆教师的教诲本领。并经过议定课题探讨、社会实践

活动、比赛等等，使一批青年地舆教脱颖而出，成为学科领

祖先、传授妙手与教坛新秀。

4、加强课题探讨，使课题探讨真正为教诲的改革、进

步传授质量、提拔教诲的层次起效用。在课题探讨中要把实

效性、可操纵性放在紧张的位置上，使它与教诲实践密切联

合，并实实在在出成绩出结果。

5、摸索教诲的评价系统改革的方法。在初中和高中的

教诲评价方法上，试行一些改革，摸索一些方法和思路。

3、详细工作

1、高中地舆教研活动。

⑴高1、高二年级教研活动：

地点：黎里中学开课教授：丁金菊、钱明霞（刘正平）

活动的紧张目标：改革高中地舆的传授方法和伎俩，用

以下几种方法：

A、由门生来选择进修方法进行进修。

B、进一步探讨收集课的展开。

C、探讨如何把讲义知识与本地实际联合起来，进步门

生的知识应用本领。

⑵高三年级教研活动：

探讨新高考方向；订定新传授内容和复习方法；联合传

授难度、深度与详细目标。

地点：开学后定。

导语：一、指导思想

⑶互助姑苏大市高中地舆必修内容的评课活动做好筹

办。

2、初中地舆教研活动：

以新课程标准的进修解读为重点，当真做好初中地舆的

传授探讨工作。

⑴建立初中教研收集：各校遴派一名地舆教授参加《历

史与社会》的地舆部分培训。成为学校学科关联员。

⑵各片构造学科中间组：松陵片：邱雪华、丁敬海震

泽片：钮士林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎

里片：钮文忠、庄巧英

3、课题探讨工作的推行：

姑苏市地舆课题已经结题，起揭题报告遭到姑苏市有关

专家的同等好评。在此根本上，我们要当真做好有关工作的

总结、分析工作，在全市范畴内加以推行。

吴江市级课题也将结题，要把已经获得的经验亮相出

来。并且进行推行。

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