习作例文：《风向袋的制作》（教学实录）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

习作例文：《风向袋的制作》（教学实录）-2024-2025学年统编版语文五年级上册一、课程背景与目标定位

本节课《风向袋的制作》是2024-2025学年统编版语文五年级上册中的一篇习作例文。本课程旨在通过引导学生学习制作风向袋的过程，培养学生的动手操作能力、观察力和想象力，同时激发学生对自然科学的兴趣。课程内容与课本紧密结合，通过实践操作，让学生掌握写作技巧，提高写作水平。二、教学目标

1.让学生了解并运用说明文的写作结构和特点，掌握制作风向袋的步骤和原理。

2.培养学生的观察记录能力和写作技巧，通过实际操作和描述，提升语言表达和逻辑条理性。

3.引导学生将所学应用于实际，通过创作说明文，锻炼学生的信息整合与传达能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握说明文的写作结构：本节课的核心是让学生理解说明文的结构，包括引言、正文（制作步骤、材料介绍、原理说明）和结尾。例如，通过分析《风向袋的制作》这篇文章的结构，让学生明确每部分的作用和写作要点。

-制作风向袋的步骤：重点教授风向袋的制作流程，包括剪裁布料、缝制、安装风向标等，确保学生能够按照步骤完成制作。

-观察和记录：培养学生观察风向袋在风中反应的能力，并记录下观察结果，以便写作时能够准确描述。

2.教学难点

-说明文的语言准确性：难点在于学生如何使用准确、简洁的语言描述制作过程和原理。例如，教授学生如何使用专业术语来描述风向袋的各个部分和功能。

-制作细节的理解：学生可能难以理解风向袋制作的某些细节，如风向标的平衡调整。需要通过实物演示和操作练习来帮助学生掌握这些细节。

-观察与描述的关联：学生可能不知道如何将观察到的现象与描述相结合。可以通过引导学生先观察再描述，逐步建立两者之间的联系，提高写作的连贯性和准确性。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解《风向袋的制作》的写作背景和结构，帮助学生理解说明文的写作方法。

-实验法：组织学生动手制作风向袋，通过实践操作加深对课文内容的理解。

-讨论法：引导学生就制作过程中的观察和感受进行小组讨论，促进思维碰撞和语言表达能力的提升。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示风向袋的制作步骤和原理，以及相关的图片和视频资料。

-教学软件：利用教学软件辅助学生进行写作练习，如在线编辑、互评互改等功能。

-实物展示：展示实物风向袋，让学生直观感受其结构和功能，增强学习兴趣。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一个制作好的风向袋，并简要介绍其在气象观测中的作用。接着，提出问题：“你们知道风向袋是如何工作的吗？它是由哪些部分组成的？”通过问题引导学生思考，并激发他们对本节课的兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师通过PPT展示《风向袋的制作》的课文内容，引导学生关注文章的结构和写作特点。接着，教师分步骤讲解风向袋的制作过程，包括所需材料、工具以及每一步的操作方法。在讲解过程中，教师可以结合课文中的说明文写作技巧，让学生理解如何用准确的语言描述制作步骤。同时，教师还可以通过提问和讨论的方式，检查学生对制作步骤的理解程度。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行风向袋的制作。在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作中遇到的问题，并鼓励学生相互协作、交流心得。制作完成后，每组学生展示自己的风向袋，并简要介绍制作过程中的心得体会。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师组织学生进行风向袋的使用练习，让学生观察风向袋在风中的反应，并记录观察结果。随后，教师引导学生将观察结果整理成一篇说明文，描述风向袋的制作过程和使用效果。通过实际操作和写作练习，巩固学生对说明文写作的理解和掌握。六、教学反思

这节课通过制作风向袋的实践活动，让学生在动手操作中学习说明文的写作技巧。看到学生们积极参与，不断尝试和改进，我感到非常欣慰。但也有学生对于细节把握不够，写作时语言表达还需加强。下一步，我会更加注重个别指导，帮助他们提高观察力和表达能力，确保每位学生都能从实践中获得知识和乐趣。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《风向袋的制作》这篇课文，我为大家布置以下作业：

1.请你根据我们课堂上讨论的内容，结合自己制作风向袋的体验，写一篇关于“我制作的风向袋”的说明文。要求：

-文章结构清晰，包括引言、制作步骤、使用方法、心得体会等部分；

-使用准确、简洁的语言描述制作过程；

-结合实际操作中的观察，描述风向袋的工作原理和效果。

2.收集有关风向袋的其他资料，如历史、应用领域等，下节课我们进行分享交流。

3.完成课后练习题，巩固对说明文写作的理解。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能够按照要求完成说明文的写作，结构上比较完整，语言表达也有所进步。以下是我对大家作业的一些具体反馈：

-优点：

-许多同学能够详细描述制作风向袋的每一个步骤，体现出良好的观察和记录能力；

-文章中的语言表达大多数同学能够做到准确、简洁；

-个别同学在文章中加入了创意元素，使得说明文更加生动有趣。

-需要改进的地方：

-有些同学在描述制作步骤时，顺序不够清晰，导致读者难以理解；

-少数同学在写作时，语言表达过于简单，缺乏细节描述；

-有些同学在文章结尾部分，没有很好地总结心得体会，使得文章略显突兀。

针对以上需要改进的地方，我给大家以下建议：

-在写作前，先列出制作步骤的提纲，确保描述的顺序性；

-在描述过程中，注