第二单元第十二课《使用传感器采集信息》-教学实录　2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级下册

第二单元第十二课《使用传感器采集信息》-教学实录2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级下册一、教学背景

授课内容：《使用传感器采集信息》

授课年级：八年级

教材版本：2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级下册。

本节课旨在让学生了解传感器的种类、作用以及采集信息的基本方法，通过实际操作掌握传感器的使用，培养学生利用信息技术解决问题的能力。二、教学目标

1.让学生理解传感器的定义、分类及其在信息技术中的应用。

2.培养学生使用传感器采集信息的基本操作技能和故障排查能力。

3.引导学生将传感器技术应用于实际情境中，激发创新思维，提高解决问题的实践能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，了解了一些信息技术的基本原理，如信息的获取、处理和传输等。在物理课上，学生也接触过一些简单的传感器知识，如温度传感器、光敏传感器等。

2.学生对信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物，具备一定的动手操作能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作来学习和理解知识，对于理论性较强的内容可能兴趣不高。

3.学生在使用传感器采集信息时可能遇到的困难和挑战包括：对传感器的工作原理理解不深，导致在实际操作中难以正确使用；在编程方面可能缺乏经验，无法有效处理传感器采集到的数据；此外，对于实验中出现的问题，学生可能缺乏有效的故障排查和解决策略。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、传感器模块、数据采集卡、连接线、电源

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、传感器使用手册、编程软件

4.教学手段：小组合作、实验演示、实时反馈与指导五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示生活中常见的传感器应用案例，如自动感应灯、智能门锁等，引导学生思考传感器的功能和作用，激发学生对传感器采集信息的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍传感器的定义、分类和基本原理，然后通过实物展示和PPT讲解，让学生了解不同传感器的特点和应用场景。接着，教师演示如何使用传感器采集信息，并引导学生探讨传感器在实际应用中可能遇到的问题及解决方法。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行实验，每组配备一套传感器模块和编程软件。在教师的指导下，学生首先连接传感器和计算机，然后编写程序以采集传感器数据。在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题，并鼓励学生分享实验心得。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个实际应用场景，如设计一个简单的智能家居系统，要求学生运用所学的传感器知识和编程技巧，设计一个能自动调节室内照明的系统。学生分组讨论，提出设计方案，并在教师的指导下进行实施。最后，教师邀请几组学生展示他们的作品，并进行简要评价和总结。

5.总结与拓展（5分钟）

内容：教师对本次课程进行总结，强调传感器在信息技术中的重要性，并鼓励学生在课后继续探索传感器的更多应用。教师还提供一些拓展阅读材料，帮助学生更深入地了解传感器技术。

6.作业布置（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，设计一个基于传感器的创意项目，并在下一次课堂上进行分享。作业旨在巩固学生对传感器技术的理解，并激发学生的创新思维。

7.反馈与评价（10分钟）

内容：教师在课后收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难和收获。同时，教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的学习效果进行评价，并提出改进建议。

8.课堂结束（5分钟）

内容：教师简要回顾本次课程的主要内容，强调传感器技术在现实生活中的应用价值，并鼓励学生在日常生活中关注和利用信息技术。最后，教师宣布下课。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次课程中，学生对于传感器的基本概念理解较好，但在实际操作环节，部分学生对于传感器与编程软件的整合使用存在困难。此外，课堂互动虽然积极，但部分学生参与度不高，未能充分调动每个学生的学习积极性。

2.教学改进：针对学生操作困难，后续课程将增加实操演示环节，并提供更多一对一的辅导机会。对于参与度不高的问题，计划通过设计更具挑战性和趣味性的实验项目，激发学生的参与兴趣，并确保每个学生都能参与到实验中来。同时，考虑在课后提供额外的学习资源，帮助学生巩固知识点。七、教学资源与技术支持

教学资源库：构建信息技术教学资源库，涵盖传感器工作原理、应用案例、操作指南等丰富资源，包括PPT课件、教学案例、操作演示视频、相关文章及练习题。资源库的建立旨在方便教师备课，同时为学生提供自主学习的材料，辅助学生更深入地理解传感器知识。

在线学习平台：利用校园网络教学平台，实现教学资源的在线共享，允许学生随时随地进行学习。平台支持作业提交、在线测试、讨论区等功能，教师可以通过平台发布课程通知、布置作业、批改作业并提供反馈，学生可以在线提问、参与讨论、查看成绩等，提高教学互动性和学习便利性。

互动教学工具：引入互动教学工具，如在线投票、答题系统等，增加课堂互动性，及时收集学生反馈，帮助教师调整教学进度和难度。

虚拟实验室：为弥补实际实验室资源的不足，建立虚拟实验室，通过模拟软件让学生在虚拟环境中进行传感器实验操作，增强学生的实践操作能力。

技术支持：学校提供专门的技术支持团队，确保教学设备和网络环境的稳定性和安全性。为教师提供定期的技术培训，包括传感器使用、编程软件操作、在线教学平台应用等，以提高教师的教学能力和技术应用水平。

教学资源更新机制：建立教学资源定期更新机制，确保资源库内容与当前信息技术发展同步，及时更新教材相关内容，保证教学资源的实用性和时效性。

学习辅助工具：提供学习辅助工具，如传感器编程指南、故障排查手册等，帮助学生解决学习中遇到的技术问题，提高学习效率。

技术交流社区：创建技术交流社区，鼓励学生和教师分享传感器技术应用经验，促进学生之间的交流和合作，同时也为教师提供互相学习和交流的平台。八、九结语

同学们，这节课我们一起学习了使用传感器采集信息，了解了传感器的种类和作用，也动手实践了如何用传感器采集数据。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，去发现和创造更多有趣的项目。记住，科技改变生活，而你们就是未来的创造者。课后，别忘了复习今天的内容，如果有什么疑问，可以随时来找我讨论。下次课，我们将继续深入探讨传感器的更多知识，期待大家的精彩表现！加油！九评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上表现出较高的参与度，尤其是在互动体验环节，大部分学生能够积极参与实验操作和讨论。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对传感器采集信息的基本概念理解较好，但部分学生在编程和数据分析方面准确性有待提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够按照要求完成实验报告和相关练习，逻辑思维能力和表达能力有所体现。

测试成绩：单元测试显示，学生对传感器知识