电机与拖动技术项目化教程 教案 孙方霞 项目3-6 单相异步电机的应用与维护-特种电机的应用

电机应用技术教 案授课专业：授课教师：授课班级：学 时：643单相异步电机的应用与维护授课任务任务1单相异步电机的作用与结构授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述学情分析本任务是单相异步电机在应用检修中必备的基础知识，是电机维护人员必须掌握的能力。本任务学生的知识、能力、素养基本情况和特点分析如下：【认知和实践能力分析】在平时生活中能够经常接触过单相异步电机，对其应用较为熟悉；教学目标知识目标能力目标素质目标能够复述单相异步电机的工作原理；能够复述单相异步电机的结构；能够解读但相异步电机的铭牌；能够完成单相异步电机的拆装；培养理论联系实践的思维习惯；教学重难点教学重点教学难点1.单相异步电机的工作原理；2.单相异步电机的分类；3.单相异步电机的结构1.单相异步电机的拆装；2.单相异步电机的工作原理分析教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图1.职教云发布预习PPT和视频；2.布置小组任务：单相异步电机的磁场有什么特点？查询我国单相异步电机的进口情况。1.学习预习PPT和视频；2.查阅资料，完成课前小组任务；12.查阅资料，提能力；理；课中教学内容教师活动学生活动设计意图【发布问题】家中有什么常见的单【问题讨论】引入三相使学生对单相课程引入相异步电机？异步电机的概念；异步电机有个（5min）【知识回顾】三相异步电机的工作原理；并点评学生答案；【课堂讨论】学生进行课前任务讨论；初步的印象；通过单相异步电机的进口量明白我国电机产业与发达国家还存在差距，激励学生努力向上。任务发布（5min）【发布任务】发布本次课的任务内容：单相异步电机的拆装、单相异步电机的铭牌解读；【微课视频】单相异步电机的运行【分组讨论】看完视原理；频、听完理论之后，进了解学生对单（15min）行测试。【课堂测试】发布单相异步电机的运行原理相关测试；【虚拟操作】学生在虚通过实际的拆【虚拟仿真】用虚拟仿真软件模拟拟软件完成电机的拆装，使学生正正器的拆装单相异步电机的拆装；装，熟悉拆装步骤；了解单相变压（25min）【小组分工】根据分发器的结构；的任务单，确定小组分工；【分组操作】按照老师要求进行电机拆装并按要求填写任务单；【发布任务】通过视频演示单相异步电机的拆装，并发布电机拆装的任务单；【学生操作】学生完成单相异步电机的拆装和检测；【巡回指导】教师巡查学生拆装过程并进行指导；【教师讲解根据电机的工作原理，将单相异步电机进行分类，并分析每种电机的特点；【视频播放】单相罩极式电机的结构；【分组讨论】根据老师的讲解的罩极式电机结构，分析其工作原理；【发布任务】请学生根据结构分析罩极式异步电机的工作原理；【知识讲解】讲解单相异步电机的【学生操作】完成铭牌强化单相异步铭牌含义；解读；电机铭牌的信的解读【学生展示】请学生展息获取能力；（15min）示自己的解读结果，大家判断对不对；【教师点评】教师对学生解读结果进行点评，强化知识盲点；课堂总结（10min）【教师总结】教师总结单相异步电机的工作原理、结构、铭牌信息；【学生思考】根据教师拓展任务，进一步思考电机的结构；启发学生自主学习；课后1.通过职教云发布课后任务：完成本单元的课后小测试。1.所有学生完成课后测试；2.完成课后拓展任务；加强学生的课后自学能力。3单相异步电机的应用与维护授课任务任务2 单相异步电机的运行控制授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述学情分析【认知和实践能力分析】未进行单相异步电机的接线，实践能力需要锻炼；【学习特点分析】学生对实际操作兴趣浓厚，但理论分析能力较弱；教学目标知识目标能力目标素质目标能够说出单相异步电机的调速方法；能够分析不同调速方法的优缺点；能够说出台扇抽头法线路的接线测试方法；能够对单相异步电机的接线端进行判别；能够根据理论设计洗衣机的正反转电路；树立安全第一的工作规培养遵守规范的实验习培养灵活创新、坚持不懈、精益求精的工作态度；教学重难点教学重点教学难点1.单相异步电机的调速及正反转；2.单相异步电机接线端的判别；单相异步电机接线端的判别教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图1.职教云发布预习PPT和视频；2.布置小组任务：回答职教云发布的讨论：请利用网络查询—生活中1.学习预习PPT；2.查阅资料，完成课前小组任务；1常见的单相异步电机有哪些？需要具有什么控制功能？2.查阅资料，提升自主学习的能力；课中教学内容教师活动学生活动设计意图【问题引导】请问同学们家里电器【学生思考】学生复习通过电器损坏课程引入坏了怎么办？三相异步电机的起动之后的处理方（10min）【问题引导】根据单相异步电机的方法，并思考问题。式引导学生学的工作原理，三相异步电机采用单【学生记录】学生根据习电器的控制相供电能否正常运行？老师的评论，对三相异相关知识，传承【教师分析】教师对三相异步电机步电机进行接线改造；中华民族勤俭的改造方法进行评论；节约美德；任务发布【发布任务】发布本次课的任务内（5min）容：单相异步电机的运行接线，台扇抽头法调速电路接线，洗衣机正反转电路设计；（10min）【播放视频】三相异步电机的改造方法。【任务发布】请学生在试验台完成单相异步电机的运行接线；【实践操作】学生在实验台根据自己设计的三相异步电机改造方法【实践操作】学生在试验台完成单相异步电机的运行接线并能够使其正常运转；【教师提问】请学生分析单相异步【小组分工】学生分析1、小组协作，初步解决问题。2、养成良好的职业操作习惯。电机的调速方法；电机的调速方法；【教师讲授】教师讲授主要的调速【分组操作】进行串电速方法；阻调速的电路连接并（40min）【任务发布】请学生完成串电容调在任务单记录参数；速电路的接线，并记录电容、电阻【分组讨论】请学生演与转速的关系；示设计的T形调速电路【视频播放】播放一种L型绕组抽头法调速电机的接线端判别方法；【任务发布】请学生讨论T型调速电路的接线端判别方法，并记录；接线端判别方法；【任务发布】请学生分组完成洗衣【分组实操】对照任务机正反转电路的设计，并在实验台单，进行洗衣机正反装完成正反转电路的搭建；电路的设计及电路连路；接；（20min）【启发讨论】请学生讨论一些常见【分组讨论】思考教师1的故障及原因；提出的问题并进行讨论进一步深化分；论；知识理解；(10min)【小组打分】每组根据2成员的表现分别对成分每位同学对员进行打分；自己的课内学习进行反思；课后1、通过职教云发布课后任务：请学生观看罩极电机的拆卸视频，并分所有学生能正确无误完成练习；加强与学生交流互动，培养学任务拓展析罩机电机的工作过程；生自学能力和分析问题能力。4同步电机的应用授课任务任务1同步电机的作用与结构授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述学情分析【知识和技能基础分析】学生完全没有学习过同步电机相关知识；【认知和实践能力分析】在平时生活中没有接触过同步电机，对其应用较为陌生；【学习特点分析】学生对实际操作兴趣浓厚，但理论分析能力较弱；教学目标知识目标能力目标素质目标能够复述同步电机的工作原理；能够复述同步电机的结构；了解同步电机与异步电机的区别；能够解读同步电机的铭牌；能够完成同步电机的拆装；能够读懂同步电机的铭牌；培养理论联系实践的思维习惯；教学重难点教学重点教学难点1.同步电机的工作原理；2.同步电机的结构3.同步电机与异步电机的区别；1.同步电机的拆装；2.同步电机的磁场；教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图1.职教云发布预习PPT和视频；2.布置小组任务：思考同步电机为什么称之为同步？和异步电机有什么区别？1学习预习PPT和视频；2.查阅资料，完成课前小组任务；1查阅资料，提能力；课中教学内容教师活动学生活动设计意图【视频发布】三峡水利发电机的运【观看视频】了解我国通过我国同步电机产业发展使学生对同步电机有个初步的印象；课程引入行；水利发电现状，引入同（15min）步电机的概念；【课堂讨论】学生进行课前任务讨论，了解同步电机的特点；【视频播放】同步电机与异步电机的区别；任务发布（5min）发布本此课程任务：同步电机的拆装、铭牌的解读；【课堂测试】发布同步电机的运行原理相关测试；【分组讨论】看完视频、听完理论之后，进了解学生对同行测试。步电机运行原理理的掌握情况；（20min）【教师讲解】同步电机的结构与分【小组分工】根据分发通过实际的拆类；的任务单，确定小组分装，使学生正正的拆装【视频播放】用视频展示同步电机工；了解同步电机（30min）的拆装；【分组操作】按照老师的结构；要求进行电机拆装并按要求填写任务单；【学生操作】学生完成同步电机的拆装和检测；【巡回指导】教师巡查学生拆装过程并进行指导；【教师讲解】同步电机铭牌上的参【学生操作】根据老师1读数意义。【发布任务】请学生解读任务单中的讲解解读铭牌信息，遇到不懂得内容，学会解读；2(15min)的铭牌信息；使用查询工具寻找答索工具解决学案；习过程中遇到的问题；课堂总结【教师总结】教师对同步电机的结【学生思考】根据教师（5min）构及工作原理进行总结；拓展任务，进一步思考【拓展任务】请学生课后查询我国同步电机作为发电机发电机的发展状况；的应用；课后1.通过职教云发布课后任务：完成本单元的课后小测试。1.所有学生完成课后测试；2.完成课后拓展任务；加强学生的课程兴趣；4同步电机的应用授课任务任务2同步调相机的使用授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述V形曲线测量的任务。学情分析【知识和技能基础分析】学生已经有了一点同步电机的知识基础，但基础较为薄弱；【学习特点分析】学生理论分析能力差，操作时实践联系理论的能力也欠缺；教学目标知识目标能力目标素质目标能够说出励磁电流的作用；能够复述励磁电流与工作电流之间的关系；V型曲线，并分析其成因；V形曲线进行测量；能够通过同步调相机进行电流相位的调节；培养理论联系实践的思维习惯；教学重难点教学重点教学难点1.同步电机的V型曲线；2.同步调相机的工作原理；3.同步调相机的应用；1.V形曲线的形成及测量；教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图1.职教云发布预习PPT和视频；2.布置小组任务：百度同步调相机的相关知识，认识其应用。1.学习预习PPT和视频；2.查阅资料，完成课前小组任务；1查阅资料，提能力；课中教学内容教师活动学生活动设计意图【视频发布】电厂发电量为什么要【观看视频】了解电力通过电能的损使学生对同步调相机有个初步的印象；课程引入多于使用量？损耗的概念，了解节约（10min）用电的意义；【课堂讨论】学生进行课前任务讨论，了解同步电机的特点；并点评学生答案；任务发布（5min）发布本此课程任务：同步电机V形曲线的测量；【微课视频】三峡电力输送到千里【分组讨论】看完视之外会损耗一半；频、听完理论之后，讨使学生理解同（25min）论同步调相机如何调节电流的相位；步调相机的工作原理；【教师讲解】同步调相机的意义；【任务发布】同步调相机如何能够调节电流的相位？V形曲线的测量（40min）【教师讲解】同步曲线的含义及绘制；【小组分工】根据分发的任务单，确定小组分工；【分组操作】按照老师要求V型曲线测量方法的设计；通过V形曲线测量方法的设计，深入理解，如何对励磁电流进行调节能够完成电流相V形曲线的测试过程；【教师点评】教师点评学生的测量【分组展示】展示自己V形曲线测量的方案；【分组操作】根据自己位的调节；设计的方法进行测量；方法；【巡回指导】教师巡查学生的测量操作，并辅助学生完成测量；课堂总结【教师总结】教师总结同步调相机【分组打分】分组对本使学生了解自（10min）的工作原理及作用；组成员进行打分；己在课堂表现【教师打分】根据每组任务情况进的优缺点，鼓励行打分；学生继续努力学习；课后任务拓展1.通过职教云发布课后任务：完成本单元的课后小测试。1.所有学生完成课后测试；加强学生的课程兴趣；2.发布课后拓展：在实验台上按照要求进行电流相位的调节；2.在实验室开放时间完成课后拓展任务；4同步电机的应用授课任务任务3同步电机的起动控制授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述某工厂需要采购一台同步电机用于设备拖动，希望电机能够起动方法简单、价格低廉、同时能够带载起动。因此，本次课程主要的任务是学会同步电机的起动控制。学情分析【知识和技能基础分析】学生已经学会了同步调相机的使用，单对同步电机起动没有概念；【认知和实践能力分析】具有了初步的同步电机接线能力；教学目标知识目标能力目标素质目标能够复述同步电机的功角特性；能够分析同步电机的稳定运行；掌握同步电机的起动方法；能够分析同步电机的功角特性；掌握异步起动法的使用；培养逻辑分析能力；的工作习惯；教学重难点教学重点教学难点1.同步电机的功角特性；2.同步电机的稳定运行区；3.同步电机的启动；1.同步电机的功角特性；2.同步电机的起动；课程思政1.通过对特斯拉永磁同步电机的分析，了解同步电机的优点，以及其应用，通过与中国国产电动车的对比，激发学生的爱国主义热情，激励学生投入发展国有电动车行业的热情；教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图1.职教云发布预习PPT和视频；2.布置小组任务：请思考同步电机的机械特性曲线。1学习预习PPT和视频；2.查阅资料，完成课前小组任务；12.查阅资料，提升自主学习的能力；课中教学内容教师活动学生活动设计意图课程引入【视频播放】特斯拉电动车用了什么电机？【课堂讨论】学生进行课前任务讨论，了解同通过对特斯拉永磁同步电机行业的热情；（10min）步电机的特点；【思考问题】机械特性曲线为什么不能用于同步电机的分析？任务发布（5min）发布本此课程任务：同步电机的异步起动；【任务发布】请学生分析功角特性【分组讨论】看完视频、听完理论之后，讨使学生理解功周到哪些因素的影响？论功角特性的的特点；角特性的意义；性；（25min）【教师点评】教师对学生的讨论进行点评，并总结同步电机的功角特性；（20min）【教师讲解】根据功角特性分析稳定运行区；【分组讨论】按照三相异步电机中稳定工作点的分析方法，分析同步电机的稳定工作点；【分组展示】展示自己分析结果；【任务发布】请学生分析稳定运行点；【教师点评】教师点评学生的分析结果；【教师演示】教师演示同步电机的异步启动方法的实施；【巡回指导】教师巡查学生的测量操作，并辅助学生完成测量；【学生操作】学生进行同步电机的异步起动，并对相关参数进行记录；掌握同步电机的异步起动法；课堂总结（10min）【教师总结】教师总结同步电机的功角特性和启动方法；【教师打分】根据每组任务情况进行打分；【分组打分】分组对本组成员进行打分；课后1.通过职教云发布课后任务：完成本单元的课后小测试。1.所有学生完成课后测试；加强课后的知识巩固；4同步电机的应用授课任务任务4同步电机的应用授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述学情分析大电机是同步电机重要的应用类型，发电机的巡检与维护也是发电站的重要日常工作。本任务学生的知识、能力、素养基本情况和特点分析如下：【知识和技能基础分析】学生已经学会了同步电机的使用，单对同步发电机不熟悉；【认知和实践能力分析】具有初步的同步电机接线能力，对发电机特性不理解；【学习特点分析】学生动手能力强，但对发电机的应用不熟悉；教学目标知识目标能力目标素质目标能够复述同步发电机的工作原理；熟悉同步发电机的特性；掌握船舶电站的巡检；能够对同步发电机的特性进行分析；能够完成船舶电站的巡检；培养逻辑分析能力；的工作习惯；教学重难点教学重点教学难点1.同步发电机的工作原理；2.同步发电机的工作特性；3.同步发电站的巡检；1.同步发电机的工作特性；2.巡检过程中表格的记录；教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图1.职教云发布预习PPT和视频；1.学习预习PPT和视12.布置小组任务：思考同步发电机与同步电机的区别。频；2.查阅资料，完成课前小组任务；务，保证课堂学习的有效性；2.查阅资料，提升自主学习的能力；课中教学内容教师活动学生活动设计意图课程引入（10min）【视频播放】船上用电哪里来？【课堂讨论】学生进行课前任务讨论，了解同步发电机的特点；通过船用发电并点评学生答案；任务发布（5min）发布本此课程任务：船舶电站的巡检；【发布讨论】世界上功率最大的发【分组讨论】从网络搜电机组是多少万千瓦？【发布视频】电动车电机改造成发索答案，并发表自己感想；1.通过世界上功率最大的发电（30min）电机；【分组讨论】通过观看视频，总结同步发电机与同步电动机的区别，并总结原理；机组的资料搜2.学习同步发电机的基本知识；【发布讨论】同步发电机工作原理是什么？【教师总结】教师总结同步发电机的工作原理；【教师讲授】讲授同步发电机的工作特性，已经如何测量；【现场讲解】船舶电站介绍；【分组实践】在教室的通过实地考察带学生到船舶机舱介绍船舶电站；指点下完成船舶巡检船舶发电站，了的巡检工作；解同步发电机（40min）在船舶中的应用；【任务发布】请学生填写巡检任务单；【教师巡查】教师帮助学生完成任务单的填写；课堂总结（5min）【教师总结】教师总结船舶电站的功能及巡检方法；【教师打分】根据每组任务情况进行打分；【分组打分】分组对本组成员进行打分；课后1.通过职教云发布课后任务：完成本单元的课后小测试。2.布置拓展任务：请查询船舶电站的日常维护有哪些任务。1.所有学生完成课后测试；2.通过查询资料完成拓展任务；加强课后的知识巩固；项目5 直流电机的应用与维护授课任务任务1认识直流电机的作用及结构授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述40学情分析【学习特点分析】学生对动手操作、拆装积极性很强，对理论知识学习专注力不够，存在畏难情绪。教学目标知识目标能力目标素质目标1、了解直流电机的基本结构和工作原理。2、掌握直流电机的铭牌数据及其意义。1、能够按照相关行业规范、国家标准对直流电机进行拆装、测量。2、能够识别直流电机的铭牌含义。1、养成规范操作和安全作业意识；2、树立精益求精的工匠精神。教学重难点教学重点教学难点1、直流电机的主要结构及各部分作用2、直流电机工作原理1、直流电机中换向器的作用教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图课前导学，1.通过职教云平台发布本次课程学习任务单；2.上传相关学习资料：生活中常见的直流电机、PPT等；3.设置课前任务：（2）布置作业：预习测试；4.利用职教云进行统计分析，了解学生预习情况与测试成绩，计入总评，并以此为依据给学生分组；1.登录职教云平台，按照老师布置任务观看视频、PPT；2.领取任务(1)和任务(2)，并完成预习测试；1、预习使学生对将要学习的内容有一定程度的了解，做到有目的的学习；4.选择语音、留言等方式反馈预习难点。2、了解学生课课中教学内容教师活动学生活动设计意图课程导入（5min）【视频播放观看视频，讨论问题，归纳分类。查看任务单。1、通过四驱车在赛道中快速飞驰激发学生兴趣，将学生引入到四驱车的驱动——直流电机小马达上；2、从而引出项目内容。【问题引导】1、除了玩具四驱车，生活中还有哪些用到了直流电机？2、归纳此类装置的共同特性？【发布任务】发布本次课的任务内【播放微课】播放直流电机的的结【微课学习】学生观看构和分类微课视频。微课介绍，并针对老师【引导讨论】提出的问题小组讨论；（35min）1、由哪些部件构成？各部分的作用是什么？【分组展示】学生展示【汇报点评】开展各组展示，并点评。各组讨论结果，并对其他组提出疑问。1、通过教师示范和学生自己动手拆装直流组装中的各项准备工作以及、注意【观察思考】教师演示电机实物，使学事项。过程中记录要点；生熟悉直流单【任务布置】布置各组进行他励式【实施任务】分组分工训练，4人一组，进行直流电机的拆装；观察各部分结构和作用，记录拆装要点。2、实践过程对标相关行业规范、国家标准，培养学生操作严谨、养成规范直流电机的拆解，并巡回指导典型在教师的指导下对直意识。问题及时纠正并示范操作。流电机安装之后的绝1、要求每个小组将拆装视频上传缘性进行测定。到职教云。【体会提升】根据教师2、拆解过程中，讲解电动机各个部点评修改电机拆装规结构名称和作用。范。【教师总结】总结拆装规范，并点评。2、识别直请分组对直流电机的铭牌进行解【查阅资料】小组查阅资料，讨论铭牌数据并1、培养学生主动分析问题的铭牌读；在职教云进行作答；能力；（15min）【小组汇报、互评】各小组派代表上台汇报作答思路；小组间完成互评；【修订答案】小组在教师讲解后，修正在职教2、及时解决问题，帮助学生理清工作过程思路。【教师点评】教师点评各小组解读云中的作答；结果；【头脑风暴】师生交【教师总结】流，头脑风暴，解决课1、结合各种不同的铭牌讲解直流电机铭牌的解读方法；中出现的问题；2、对于铭牌中直流电机的励磁方式，对比分析，重点介绍。3、直流电【播放动画】播放直流电动机的原理模型动画。【观察讨论】观察动画、观察电机实物，思对于理论性较强的工作原理原 理考，各组分组讨论。（25min）循循善诱：直流电动机动起来的电【在线作答】小组在职画、小组讨论、动力来自于哪里？教云展示本组讨论结教师讲解等措【提问讲解】请小组回答，并针对果；并根据教师点评进施针对性突破，学生理解纠正补充。行分析。帮助学生理清【引导逆向思考】直流发电机为什思路。么能发出来直流电呢？如果没有换向器它发出来的是什么性质的电？组织学生讨论。【对比总结】针对各小组职教云回答，教师针对性讲解。总结评价（10min）1、梳理本节课重难点。21、分享任务心得；2、组内自评任务参与度、操作规范度。听取3、组织整理设备工具。教师评价，并讨论反惯；通过整理设思。备等养成良好3、整流工作台设备，清洁卫生。习惯。课后课后拓展1、发布视频《手工自制直流马达》，1、观看视频，学生可以尝试自行制作。2、完成下节课预习通过自制直流2、布置下节课预习任务5直流电机的应用与维护授课任务任务2测量直流电机工作特性及机械特性授课学时6学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述学情分析【认知和实践能力分析】学生逻辑分析、对于磁场内部的抽象思维能力较弱。教学目标知识目标能力目标素质目标1、掌握直流电机的基本方程；2、掌握直流电机的工作特性；3、掌握直流电机的固有机械特性和人为机械特性。13、能够测量并励电动机工作特性。1、项目实施过程中遵守安全操作规范。2、培养积极主动的学习意识和能力。教学重难点教学重点教学难点1、直流电机机械特性表达式及特性曲线。2、直流电机固有机械特性和人为机械特性的区别直流电机的人为机械特性。教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图课前导学，1.发布学习任务单；2.上传相关学习资料：直流电机的基本方程微课、机械特性测量视频、PPT等；1.领取任务单，明确学习任务；2.线上资料学习；1、预习使学生任务；3.设置课前任务：（1）直流发电机、电动机惯例下他励直流电机的等效电路？（2）布置作业：预习测试；4.利用职教云进行统计分析，了解学生预习情况与测试成绩，计入总评，并以此为依据给学生分组；3、完成测试和作业。3、选择语音、留言等方式反馈预习难点。有目的的学习；2、了解学生课前相关知识认知基础。课中教学内容教师活动学生活动设计意图【复习回顾】提问、引导学生回顾1、复习回顾上节课知识点。2、思考老师提出的问题并回答。3、查看任务单，确定任务目标。课程导入直流电机的分类和工作原理。复习回顾（10min）【问题引导】直流电机带动负载工引入任务作时，系统运动状态是由什么决定的？【发布任务】发布本次课的任务内容：测量并绘制直流电机的机械特性曲线、测量并绘制直流电动机工作特性曲线。【播放微课】介绍直流电机中的电【观察思考】【小组讨论】分析教师提出的问题并回答。【总结记录】根据学生介绍、教师讲评，建立对基本方程中的物理量的初步理解。【小组讨论】在直流电机等效电路图上，标出转矩方向、列出转矩平衡方程、功率平衡方程。【展示互评】各小组展示汇报讨论结果，并对其他组结论提出疑问。通过教师讲授、枢电动势、电磁转矩。小组讨论、上台【引导提问】对比分析，直流电动讲解的方式，使电 路机和直流发电机中的电枢电动势、学生了解直流（45min）电磁转矩性质一样吗？电机的基本方【教师讲评】教师展示职教云中学程。生任务（1）：直流发电机、电动机惯例下他励直流电机的等效电路？通过画一画活动，引导学生自，并请回答较为全面的学生上台讲主探索学习。解。【讲师讲授】根据直流电机的等效电路，讲解发电机惯例、电动机惯例下各个物理量正方向的规定。【画一画活动】在直流电机等效电路图上，你能标出转矩方向吗？能列出转矩平衡方程、功率平衡方程吗？【分组点评】请各组讨论后上台写出并讲解。【教师总结】直流电机的基本方程【问题引入】根据交流异步电机的【思考回答】学生回顾工作特性概念，请学生思考直流电知识点，回答教师提（45min）机的工作特性是什么？问。引出概念。【教师点评】讲述工作特性概念。【观察记录】学生根据引入并励式直流电机的转速特性、教师讲解，观察记录。转矩特性、效率特性。【查阅资料】各小组针【提出问题】除了并励式电机，其对老师的提问。各自选他几种励磁方式的电机，工作特性择一种探究。曲线是什么趋势的？【答案修订】根据各组【组织探究】每个小组认领一种励展示，修订答案。并为磁方式的电机，探究其工作特性曲后续实践验证奠定基线。础。对于理论性、实【分组展示】展示不同励磁方式直践性较强的任流电机的工作特性。务，先引导小组【教师总结】聚焦不同点，重点强讨论进行理论调。探究，然后教师【微课视频】播放微课视频，介绍【观察记录】学生观看点评。为后续分他励直流电机的固有机械特性。微课视频。组实践奠定基（50min）【布置任务】职教云布置任务：根【小组讨论】各小组针础。据固有机械特性曲线，请各组画一对职教云任务探究画图，并上传职教云。【教师点评】根据各组画的图，教【答案修订】根据各组师针对性讲解。展示修订职教云答案。（30min）【布置任务】初步认识直流电机组间，完成起动接线。【引导观察】引导学生观察直流电机接口，找到实验台相关组件。【教师演示】教师连接他励式直流电机的起动线路接线方法。一边接线一边演示注意事项。【巡回指导】针对共性问题统一点评。对各组表现进行评价。【确定任务】明确任务目标，确定小组分工。【观察思考】观察教师演示，记录要点。【实施任务】按照操作规范，分组实施任务，观察现象记录要点。【观察思考】教师演示过程中记录要点；【布置任务】教师布置任务目标。【分析电路】引导学生自主分析任务电路图，并引导学生说一说接线方法和注意点。【教师演示】演示并励式直流电机特性曲线接线方法。【巡回指导】学生操作过程中巡回指导。【确定任务】确定小组通过教师演示、分工。分组实践、巡回作特性、机【观察思考】观察教师指导等方式，解演示，记录要点。决重难点。（70min）【实施任务】分组分工训练，4人一组，进行直流电机的特性曲线测量；记录关键步骤，绘制出曲线。【体会提升】根据教师点评规范实操过程。【分组点评】在职教云平台，对比【展示汇报】各组将测帮助学生查缺（20min）各组曲线趋势图。量绘制的特性曲线，上【引导讨论】引导学生思考分析图传到职教云。结。像产生差异的原因？【小组讨论】对比分析【考核评价】教师根据任务操作规结果，总结提升。范和课堂表现，对各组评价打分。【小组自评】组长评价。课后课后拓展【布置拓展任务】设计完成，测量1、职教云完成电路图设计。2培养学生自主串励式电机的工作特性和机械特性探究能力。曲线的电路接线图。【开放实验室】学有余力的同学可以实践验证。项目5 直流电机的应用与维护授课任务任务3直流电机的起动控制授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述认识直流电机常见的起动方式并能正确选择。本次任务由以下几个子任务组成：学情分析【知识和技能基础分析】学生已经学习了直流电机的结构、原理、工作特性等基本知识。【学习特点分析】学生对动手操作、拆装积极性很强，对理论知识学习专注力不够，存在畏难情绪。教学目标知识目标能力目标素质目标1、了解直流电机各种主要起动方法的原理。2、了解直流电机各种主要起动方法的优缺点。1、能够根据负载需要，选择正确的起动控制方式。2、能够完成常见起动方法的接线、测量。1.通过合作完成小组任务，发扬相互协作的精神；2.通过实际案例学习，提升用所学知识分析解决实际问题的能力；教学重难点教学重点教学难点直流电机起动方法的选择与使用直流电机起动工作原理教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图课前导学，1.通过职教云平台发布本次课程学习任务单；2.上传任务资料：电瓶观光车起动系统设计要求、PPT等；3.设置课前任务：（（2）布置作业：预习测试；4.利用职教云进行统计分析，了解学生预习情况与测试成绩，计入总评，并以此为依据给学生分组；1.登录职教云平台，按照老师布置任务观看视频、PPT；2.领取任务(1)和任务(2)，并完成预习测试；1、预习使学生对将要学习的内容有一定程度的了解，做到有目的的学习；4.选择语音、留言等方式反馈预习难点。2、了解学生课课中教学内容教师活动学生活动设计意图课程导入（5min）【任务导入】给出电瓶观光车起动系统设计要求书。1、观看设计要求书。3.讨论：不同机械设备对电机的起动要求相同吗？具体有哪些要求？通过身边常见的电瓶观光车，引出项目任务，引导学生观察生活、善于思考。【发布任务】发布本次课的任务内容。（25min）【问题引导】根据生活经验，对直流电机的起动性能要求有哪些？【任务布置】组织分组探究，直流【观察讨论】学生依据经验思考，讨论老师提出的问题；【任务实施】按照任务单，分组实施探索子任务一。记录数据并分析。【小组展示】小组展示电机直接起动电流测量结果，并总结实践结果。【思考总结】根据教师过程性评价思考操作技巧和安全规范，体会电机直接起动的起动性能，有什么缺点呢？子任务一电路【指导点评】根据学生各组起动接图简单学生易线、测量过程中表现，进行指导。上手，通过小组探究实践，先得到定性结论，再结合理论分析，有助于知识的掌握和兴趣的激发。【教师总结】引导分析各组实践结果，结合理论，引导分析直接起动的优缺点和适用场合。【教师讲解】针对直接起动缺点，【思考体会】电枢回路（30min）引出电枢回路串电阻起动。串电阻起动的主电路实现方法。【明确任务】分析任务3、由简到繁，【任务布置】组织学生分组实施，单。循序渐进，缓解电枢回路串电阻起动的性能优点。监督操作规范、现场秩序。【分组实施】通完成接线，同时观察起动瞬间学生畏难情绪；4、利用自主探【组织讨论】电流记录，分析起动转究、分组操作的1、任务实施过程中如何选择仪器仪表？矩。【讨论展示】测量结方式，从实践结论反推到理论2果，讨论总结。【体会总结】体会操作分析，活跃课堂气氛，消除理论过程合理性和存在问题。总结电枢回路串电阻起动优缺点。分析带来的枯燥感。【小结点评】小结Y-Δ降压起动特点，并对各组操作过程中的不规范问题进行统一纠错、提醒。3、直流电【播放动画】播放直流电动机降压起动的微课视频。【观察讨论】观察动画、观察电机实物，思每次课程都运用教学做评四起 动【启发教学】通过观看视频，结合考体会。步反馈式教学（25min）机械特性曲线，直流电动机降压起【在线作答】小组在职方法，充分调动动的起动过程是什么样子？教云展示本组讨论结学生积极性。【提问讲解】请小组回答，并针对果；并根据教师点评进学生理解纠正补充。行分析。【对比总结】针对小组回答，教师总结评价（10min）1、梳理本节课重难点。21、分享任务心得；2、组内自评任务参与度、操作规范度。听取3、组织整理设备工具。教师评价，并讨论反惯；通过整理设思。备等养成良好3、整流工作台设备，清洁卫生。习惯。课后课后拓展1、布置课后任务：生产生活中直流1、学生查阅资料，职给技能薄弱的电机还有哪些起动方式？教云作答。同学提供锻炼2、完成下节课预习机会，培养自主2、布置下节课预习任务探索精神。3、给实践效果差的学生提供实训场地，强化技能。项目5 直流电机的应用与维护授课任务任务4直流电机的调速控制授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述IDE运行速度。那么怎么样进行速度调整呢？所以本次课项目任务是认识直流电机常见的调速方式并能正确选择。学情分析【学习特点分析】学生对动手操作、拆装积极性很强，对理论知识学习专注力不够，存在畏难情绪。教学目标知识目标能力目标素质目标1、了解直流电机各种主要调速方法的原理。2、了解直流电机各种主要调速方法的优缺点。1、能够根据负载需要，选择正确的调速控制方式。2、能够完成常见调速方法的接线、测量。1所学知识分析解决实际问题的能力；教学重难点教学重点教学难点直流电机调速方法的选择与使用直流电机调速工作原理教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图课前导学，1.通过职教云平台发布本次课程学习任务单；2.上传任务资料：电瓶观光车起动系统设计要求、PPT等；1.登录职教云平台，按照老师布置任务观看视频、PPT；2.领取任务(1)和任务1、预习使学生对将要学习的内容有一定程度的了解，做到有目的的学习；3.设置课前任务：（（2）布置作业：预习测试；4.利用职教云进行统计分析，了解学生预习情况与测试成绩，计入总评，并以此为依据给学生分组；(2)，并完成预习测试；4.选择语音、留言等方式反馈预习难点。2、了解学生课课中教学内容教师活动学生活动设计意图课程导入【任务导入】给出电瓶观光车调速系统设计要求书。【观察讨论】观看设计要求书。通过身边常见的电瓶观光车，引出项目任务，引导学生观察生活、善于思考。（5min）【发布任务】发布本次课的任务内【小组讨论】推导出直容。流电机的转速公式。【提出问题】根据直流电机机械特性方程，分析直流电机的速度跟哪些因素有关呢？【引出方法】3种调速方法。（25min）【任务布置】组织分组探究，直流电机改变电枢端电压的调速范围。【指导点评】根据学生各组起动接【任务实施】按照任务单，分组实施探索子。记录如下数据并分析。线、测量过程中表现，进行指导。【小组展示】小组展示电机测量得到的调速范围，并总结实践结果。【思考总结】根据教师1、小组协作实2、养成良好职业操作习惯。【引导思考】从理论角度分析，当负载转矩不变、励磁电流不变时，减小电枢电压，为什么会引起电动机转速下降？过程性评价思考操作技巧和安全规范，体会改变电枢端电压调速的优缺点。【教师总结】引导分析各组实践结果，结合理论，引导分析直接起动的优缺点和适用场合。【提出问题】根据电枢回路串电阻机械特性曲线，引导学生分析调速【思考体会】电枢回路串电阻调速的主电路（30min）过渡过程。实现方法。【分组讨论】分析起动过程，在图上画出转速变化过程的箭头。【讨论展示】测量结果，讨论总结。【体会总结】根据教师点评，更正讨论话题的答案。求在图上画出转速变化过程的箭头。【小结点评】小结电枢回路串电阻调速优缺点，并与改变电枢端电压调速方式进行对比。【布置任务】要求各组设计改变磁【设计电路】各组学生做中学、做中调 速通调速的电路图。并测量改变磁通自主设计变磁通调速评，充分调动学（25min）调速的调速范围。的电路图。生积极性。【实践验证】验证改变规范性。磁通调速方法的有效【教师小结】针对共性问题，统一性，并测定调速范围。讲解示范。【反思改进】总结评价（10min）1、梳理本节课重难点。21、分享任务心得；2、组内自评任务参与度、操作规范度。听取3、组织整理设备工具。教师评价，并讨论反惯；通过整理设思。备等养成良好3、整流工作台设备，清洁卫生。习惯。课后课后拓展1么方法可以改变直流电机的转向1、学生查阅资料，职教云作答，并到开放实训室验证。2、完成下节课预习探索精神。呢？2、布置下节课预习任务3、给实践效果差的学生提供实训场地，强化技能。项目5 直流电机的应用与维护授课任务任务5直流电机的制动控制授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述学情分析【学习特点分析】学生对动手操作、拆装积极性很强，对理论知识学习专注力不够，存在畏难情绪。教学目标知识目标能力目标素质目标1、了解直流电机主要制动方法的概念、原理、实现方法。2、了解直流电机主要制动方法的优缺点。1、能够分析制动电路原理。2、能够完成常见制动方法的接线。1.通过合作完成小组任务，发扬相互协作的精神；2.通过实际案例学习，提升用所学知识分析解决实际问题的能力；教学重难点教学重点教学难点直流电机制动的概念和实现方法直流电机制动的能量传递关系教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图1.通过职教云平台发布本次课程学1.登录职教云平台，按照老师布置任务观看1、预习使学生对将要学习的课前导学，习任务单；2.上传任务资料：电瓶观光车制动系统设计要求、PPT等；3.设置课前任务：（（2）布置作业：预习测试；4.利用职教云进行统计分析，了解学生预习情况与测试成绩，计入总评，并以此为依据给学生分组；任务书、PPT；内容有一定程2.领取任务(1)和任务(2)，并完成预习测试；度的了解，做到有目的的学习；4.选择语音、留言等方式反馈预习难点。2、了解学生课课中教学内容教师活动学生活动设计意图课程导入【任务导入】给出电瓶观光车制动系统设计要求书。【确定任务】观看设计要求书。通过身边常见的电瓶观光车，引出项目任务，引导学生观察生活、善于思考。（5min）【播放视频】直流驱动电机自由停【小组讨论】观看视车的状态，引导学生总结自由停车频，讨论电动车制动控的特点：时间长、效率低制的必要性。【发布任务】发布本次课的任务内【确定任务目标】容。引出直流电机的常见的3种制动方法。能耗制动方 法（25min）【播放微课】他励直流电动机能耗制动控制电路介绍。【观看视频】了解能耗制动原理和实现方法。【画图分析】画出能耗制动机械特【观察讨论】说一说能耗制动机械特性曲线【任务布置】组织分组探究，他励直流电机能耗制动的制动时间与制动电阻的有什么关系？图。【任务实施】按照任务1、小组协作实践，初步探索调速问题的解决单，分组实施探索。记录制动时间和制动电阻的大小。方法。2、养成良好职业操作习惯。【巡回指导】根据学生各组制动接【小组展示】小组展示线、测量过程中表现，进行指导。电机测量得到的制动效果数据，并思考分析得到结论。【数据分析】引导学生从理论角度分析，他励直流电机能耗制动的制动时间与制动电阻的有什么关系？请各组汇报。【教师总结】引导分析各组实践结果，结合理论，分析能耗制动的优缺点和适用场合。【思考总结】根据教师过程性评价思考操作技巧和安全规范，体会改变能耗制动的优缺点。（30min）【查阅资料】搜集资源，小组讨论问题。是如何实现的呢？【汇报发言】各组汇报【组织讨论】组织学生利用网上资讨论结果。引导学生自己源总结并发言。【思考体会】听教师讲说出制动过渡【教师讲授】教师讲授反接制动的解关键点并思考。过程，锻炼学生两种方法的适用场合，结合机械特【确定任务】通过任务语言表达、逻辑性曲线分析制动过程。单、教师演示，明确任分析能力。【布置任务】验证电枢反接的反接务目标和注意事项。制动效果，记录不同负载下的制动【分组实施】实施任时间和制动电流。务。针对任务数据分析【教师演示】边演示接线边讲解注电枢反接的反接制动意事项。效果。【巡回检查】根据学生各组制动接线、测量过程中表现，进行指导。【分析总结】引导分析各组实践结果，结合理论，分析反接制动的优缺点和适用场合。【播放微课】介绍回馈制动的实现【观看视频】了解回馈通过说一说、做（25min）方式和概念。制动。一做，让学生充【提出问题】职教云提问：回馈制【思考回答】思考老师分动起来，充分动能够让电机停车吗？的问题并回答。调动学生积极【教师讲授】针对学生的回答，分【反思改进】针对教师性。析回馈制动的作用场合。讲解反思改进总结评价（10min）1、梳理直流电机的制动方式。21、分享任务心得；2、组内自评任务参与度、操作规范度。听取3、组织整理设备工具。教师评价，并讨论反惯；通过整理设思。备等养成良好3、整流工作台设备，清洁卫生。习惯。课后课后拓展1、布置课后任务：完成直流电机的1、学生查阅资料，职给技能薄弱的教云作答，并到开放实同学提供锻炼训室验证。机会，培养自主2、布置下节课预习任务2、完成下节课预习探索精神。3、给实践效果差的学生提供实训场地，强化技能。项目6 特种电机的应用授课任务任务1伺服电机的认识与应用授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述本次课项目任务是通过对伺服电机的学习，使得学生全面了解伺服电动机的型号以及主要技术参数，掌握伺服电动机的运行控制方法。本次任务由以下几个子任务组成：1、认识伺服电动机外形结构。2、认识伺服电动机驱动器3、控制伺服电机学情分析教学目标知识目标能力目标素质目标1、了解伺服电机的结构；2、了解伺服电机的铭牌、型号、主要技术参数。2、掌握伺服电机的主要控制方式。1、能够读懂伺服电机的铭牌。2、能够正确完成伺服电机的的接线及运行控制。1.通过合作完成小组任务，发扬相互协作的精神；2.通过实际案例学习，提升用所学知识分析解决实际问题的能力；教学重难点教学重点教学难点伺服电机的运行控制方法伺服电机的运行控制方法教学过程课前教学内容教师活动学生活动设计意图课前导学，1.通过职教云平台发布本次课程学习任务单；2.上传任务资料：伺服电机的应用场景；1.登录职教云平台，按照老师布置任务观看任务书、PPT；2.领取任务(1)和任务(2)，并完成预习测试；1、预习使学生对将要学习的内容有一定程度的了解，做到有目的的学习；2、了解学生课3.设置课前任务：（（2）布置作业：预习测试；4.利用职教云进行统计分析，了解学生预习情况与测试成绩，计入总评，并以此为依据给学生分组；4.选择语音、留言等方式反馈预习难点。前相关知识认知基础。课中教学内容教师活动学生活动设计意图【观看视频】通过伺服电机的典型【观看视频】初步了解通过身边常见课程导入应用场景视频，引入本次课任务。伺服电机的典型应用。的伺服电机使（5min）伺服电机的认识与应用。【小组展示】展示课前用场景，引出项【课前任务展示】各小组展示调研任务。目任务，引导学结果。【确定任务目标】根据生观察生活、善【引出主题】发展工业自动化是迅任务书思考任务目标。于思考。速促进大中型企业持续发展的有效【讨论思考】了解未来手段之一，伺服系统作为工业自动伺服电机发展前景。化的明珠，不仅具有投资少、见效快，可大幅度节约能源的优点，更是体现一个国家工业技术水平发展的重要指标之一。（70min）【引导思考】引导学生观察伺服电机外形以及绕组引出线。【观察实物】识别绕组和编码器的引出线，说一说各个引出线和颜色之间的关系。【思考】听老师讲授伺服电机常用的类型和1、小组协作实践，初步探索调结构。速问题的解决【观察铭牌】认真观察铭牌记录的数据，包括型号、厂名、工作制、防护等级等。将铭牌信息进行解读并记录。方法。2、养成良好职业操作习惯。【小组展示】小组展示【教师讲解】讲授伺服电机常用的【思考总结】根据教师类型和结构。过程性评价思考操作技巧和安全规范伺服电机驱动器认识（30min）伺服电机的基本控制（25min）总结评价（10min）1、梳理直流电机的制动方式。21、分享任务心得；2、组内自评任务参与度、操作规范度。听取3、组织整理设备工具。教师评价，并讨论反惯；通过整理设思。备等养成良好3、整流工作台设备，清洁卫生。习惯。课后课后拓展1、布置课后任务：完成直流电机的1、学生查阅资料，职给技能薄弱的教云作答，并到开放实同学提供锻炼训室验证。机会，培养自主2、布置下节课预习任务2、完成下节课预习探索精神。3、给实践效果差的学生提供实训场地，强化技能。6特种电机的应用授课任务任务2步进电机的认识与应用授课学时2学时授课班级授课地点电机与电力拖动实验室任务描述学情分析【知识和技能基础分析】学生没有接触过步进电机，知识基础较差；【认知和实践能力分析】以及能够熟练使用实验台，但是步进电机模块还不熟悉；【学习特点分析】学生理论分析能力差，操作时实践联系理论的能力也欠缺；教学目标知识目标能力目标