三年级信息技术上册 认识新朋友教学实录 人教版

三年级信息技术上册认识新朋友教学实录人教版一、课程基本信息

1.课程名称：三年级信息技术上册《认识新朋友》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述了计算机的基本组成和功能，以及如何正确开关机、认识鼠标和键盘等基础知识。教材内容为人教版三年级信息技术上册第一单元《认识新朋友》章节，包括计算机的硬件组成、计算机的启动与关机、鼠标和键盘的使用等。二、教学目标

1.让学生了解计算机的基本组成，掌握正确开关机的方法。

2.培养学生使用鼠标和键盘的基本技能，提高计算机操作能力。

3.引导学生通过实践操作，掌握计算机操作的基本步骤，增强信息安全意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-计算机硬件的认识：让学生能够识别并说出显示器、主机、鼠标和键盘等基本硬件的名称和作用。

-正确开关机：教会学生正确开启和关闭计算机的方法，强调不正确操作可能带来的危害。

-鼠标和键盘的基本操作：包括鼠标的点击、拖动，以及键盘的字母、数字和功能键的使用。

2.教学难点

-计算机硬件的识别：由于三年级学生对于电子产品的接触较少，他们可能难以区分不同的硬件设备，例如区分主机和显示器。

-鼠标和键盘的操作技巧：鼠标的精准点击和键盘的正确敲击对于三年级学生来说可能较为困难，需要反复练习才能掌握。

-计算机操作的顺序和规范：学生在学习过程中可能会忽略正确的操作顺序，如先打开显示器再开主机，或者在不关闭软件的情况下直接关机，这些都需要教师详细讲解和指导。

举例：

-在计算机硬件的认识上，可以通过实物展示和图片识别的方式，让学生直观地了解每个硬件的名称和功能，如通过展示主机，告诉学生这是计算机的“大脑”，负责处理信息。

-在开关机操作上，可以设计一个模拟开关机的互动环节，让学生亲自操作，教师在旁边指导，确保每个学生都能正确掌握操作步骤。

-对于鼠标和键盘的操作技巧，可以通过简单的游戏或练习来提高学生的操作熟练度，如使用鼠标点击游戏中的目标，或者练习键盘输入指定的文字。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解计算机硬件的基本组成和操作步骤，为学生提供系统的知识框架。

-实验法：让学生在计算机上实际操作，通过实践来巩固理论知识，提高操作技能。

-游戏化学习：利用简单的计算机操作游戏，激发学生的学习兴趣，增强学习的趣味性。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示计算机硬件图片和操作步骤，增强视觉效果，帮助学生理解。

-教学软件：利用教学软件进行互动练习，让学生在软件中模拟计算机操作，提高操作的熟练度。

-网络资源：引导学生访问网络资源，了解计算机的最新发展，拓宽知识视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示计算机硬件的图片和日常使用计算机的场景，引发学生对计算机的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？通过这个问题引导学生思考计算机的组成部分。

2.新知学习（25分钟）

-讲授法：介绍计算机的基本硬件组成，包括显示器、主机、鼠标和键盘等，并解释它们各自的功能。

-实物展示：将计算机的各个硬件实物展示给学生，让学生直观地了解每个部件。

-演示法：现场演示正确的开关机顺序和操作，让学生观察并理解操作的步骤。

-分组讨论：学生分小组讨论，如何记忆每个硬件的名称和功能，以及开关机的正确顺序。

-实验法：学生在计算机上实际操作，尝试开关机，并在教师指导下使用鼠标和键盘。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖动、输入文字等。

-角色扮演：学生扮演计算机操作者，模拟日常使用计算机的场景，如使用鼠标打开文件，使用键盘输入信息。

4.实践应用（10分钟）

-游戏化学习：通过简单的计算机操作游戏，让学生在游戏中练习鼠标和键盘的操作技巧。

-个人实践：要求学生根据所学，独立完成一个简单的文档编辑任务，如输入一段文字。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调计算机硬件的认识和基本操作的重要性。

-学生分享学习过程中的心得体会，教师针对学生的操作中出现的问题给予指导和建议。

-布置作业：要求学生回家后，向家人介绍所学的计算机知识，并尝试教家人进行简单的计算机操作。

6.课堂延伸（5分钟）

-展示计算机在日常生活和学习中的应用，激发学生对信息技术学习的兴趣。

-引导学生思考计算机技术未来的发展趋势，鼓励学生探索更多关于计算机的知识。六、教学反思与改进

这节课学生对计算机硬件的认识和基本操作有了较好的掌握，但在操作熟练度上还有待提高。我发现有些学生在使用鼠标和键盘时动作不够精准，可能是因为练习时间不够。下次我会增加课堂上的实践环节，让学生有更多机会动手操作。

另外，我也注意到有些学生在理解计算机硬件功能时存在困难，可能是因为我的讲解不够生动或者缺乏实际操作的结合。接下来我会尝试使用更多直观的教学手段，比如制作互动式的教学课件，让学生在操作中学习，增强他们的直观体验。

此外，我会鼓励学生在课后多练习，家长也可以参与进来，帮助学生更好地掌握计算机操作技能。通过家校合作，我相信学生能够更快地提高操作水平。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-图片素材：收集计算机硬件的图片，如显示器、主机、鼠标和键盘等，用于导入新课，让学生直观地认识这些硬件设备。

-视频素材：剪辑计算机操作的正确步骤视频，包括开关机、使用鼠标和键盘等，用于辅助教学，帮助学生理解操作流程。

-音频素材：录制计算机操作的声音提示，如点击声、键盘敲击声等，用于增强学生的听觉感知。

2.阅读材料

-教材内容：人教版三年级信息技术上册《认识新朋友》章节，包含计算机硬件的认识、开关机操作、鼠标和键盘的使用等。

-补充阅读：收集有关计算机发展史、计算机在日常生活中的应用等资料，作为课后阅读材料，拓宽学生的知识面。

3.实践工具

-操作手册：编写一份简单的计算机操作手册，包含开关机、鼠标和键盘的基本操作，供学生在课堂上参考。

-练习软件：选择合适的计算机操作练习软件，如打字游戏、鼠标点击训练等，供学生在课堂上或课后练习使用。

-实践任务：设计一系列计算机操作任务，如使用鼠标绘制图形、使用键盘输入指定的文字等，让学生在实际操作中巩固所学知识。

4.教学网站与软件

-在线教学平台：利用在线教学平台，提供课程资料、练习题和互动讨论区，方便学生随时学习和交流。

-教学软件：使用互动式教学软件，如PPT、白板软件等，增加课堂互动性，提高教学效果。

5.家校合作材料

-家长指南：编写一份家长指南，介绍计算机学习的重要性，指导家长如何在家支持和鼓励孩子学习计算机操作。

-家长反馈表：设计一份家长反馈表，收集家长对孩子计算机学习情况的反馈，以便教师了解学生的学习情况并作出相应的教学调整。

6.评价工具

-课堂评价表：制定一份课堂评价表，用于记录学生在课堂上的表现，包括操作熟练度、学习态度等方面。

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