百分数认识 （教学实录）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

百分数认识（教学实录）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版一、课程背景与目标定位

《百分数认识》是2024-2025学年六年级上册数学北师大版教材中的重要内容。百分数的概念在日常生活中应用广泛，是小学生必备的数学知识。本节课旨在让学生深刻理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，以及运用百分数解决实际问题。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解百分数的概念，知道百分数表示的是两个数之间的比例关系。

2.学会正确读写百分数，掌握百分数的计算方法。

3.能够运用百分数解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。二、核心素养目标

本节课的教学目标是培养学生的学科核心素养，具体包括：

1.数感与符号意识：通过理解百分数的含义，培养学生的数感，使其能够运用符号表示比例关系。

2.逻辑推理与分析能力：通过百分数的读写和计算，锻炼学生的逻辑推理能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.应用与创新：通过将百分数应用于实际情境，培养学生的创新意识，激发其将数学知识应用于生活的兴趣。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解和掌握百分数的概念、读写方法和应用。具体包括以下几个方面：

-百分数的定义：让学生明白百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如50%表示50/100。

-百分数的读写：例如，30%读作“百分之三十”，0.25%读作“百分之零点二五”。

-百分数的计算：如计算两个数的百分比关系，例如，若一件商品原价100元，现价80元，求现价是原价的百分之几。

-百分数的应用：如折扣问题，让学生学会如何用百分数来表示和计算折扣。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下几个方面：

-百分数的概念理解：学生可能难以理解百分数与分数、小数之间的区别和联系。例如，学生可能不清楚50%与1/2、0.5之间的关系。

-百分数的读写转换：学生可能会混淆百分数的读写，例如，将“百分之二十五”错误地写作25%。

-百分数的实际应用：学生在解决实际问题时，可能难以将问题抽象为百分数的形式。例如，计算某商品打八折后的价格，学生可能不知道如何将折扣转换为百分数进行计算。

-百分数的计算方法：在计算复杂的百分数问题时，学生可能会在分数与小数之间的转换上遇到困难。例如，计算“若A是B的120%，求A比B多多少百分比”。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和问题驱动的教学方法，引导学生深入理解百分数的概念和应用。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟商店购物场景，运用百分数计算折扣和价格；同时，通过小组讨论，让学生分享生活中的百分数应用实例，增强理解和记忆。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示百分数的实际应用案例，如折线图表示百分比变化，以及使用互动式电子白板，让学生参与百分数的读写和计算练习，提高学习兴趣和效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与百分数相关的实际生活场景图片，如商品折扣标签、成绩统计图表等，引导学生思考百分数在日常生活中的普遍性。

-提问：你们在哪里见过百分数？百分数通常用来表示什么？

2.新知学习（25分钟）

-讲解百分数的定义和读写规则，通过例子演示如何将分数、小数转换为百分数。

-练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固百分数的读写和转换。

-应用：给出几个实际问题，如计算某商品打九折后的价格，让学生应用所学知识解决问题。

3.互动讨论（15分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论百分数在实际生活中的应用，如统计成绩、计算增长率等。

-案例分析：每个小组选择一个案例，分析如何运用百分数解决实际问题，并准备向全班展示。

4.实践应用（10分钟）

-设计应用题：教师给出几个与百分数相关的应用题，要求学生运用所学知识解答。

-分享与展示：学生将答案和解题过程向全班分享，教师点评并指导。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调百分数在实际生活中的重要作用。

-学生反思学习过程，分享在学习百分数时遇到的困难和解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置与百分数相关的家庭作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，如计算家庭月度开支的百分比等。

-强调作业的完成要求和提交时间。

7.课堂结束语（5分钟）

-强调百分数学习的持续性和实用性，鼓励学生在生活中多观察、多应用。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。六、教学反思

在教学百分数这一节课后，我发现学生们对于百分数的基本概念掌握得比较扎实，但在实际应用题上还存在一些困惑。有些学生在将实际问题抽象成百分数时感到困难，这可能是因为他们缺乏足够的实践经验。我需要在今后的教学中，更多地结合实际情境，让学生在实践中学习。另外，我也注意到课堂互动环节学生们参与度很高，这让我感到欣慰。我会继续鼓励学生们积极参与，提高他们的学习兴趣和自信心。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在互动讨论环节，大家能够积极发言，分享自己的看法和经验。但部分学生在小组讨论中显得较为被动，需要更多鼓励。

准确性：学生们在回答问题和完成练习时，对百分数的基本概念掌握较好，但在实际应用题中，部分学生的计算准确性有待提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们提交的作业整体质量较好，能够按照要求完成案例分析等任务，但部分学生的逻辑思维能力和表达能力还需加强。

测试成绩：单元测试显示，大多数学生对百分数的理解和应用能力有了明显提升，但也有少数学生在复杂应用题上得分较低。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反馈，课堂互动环节很有趣，但希望能在实际应用题上得到更多的指导和练习。

教师反思：我意识到在教学中需要更多地关注学生的个性化需求，特别是在实际应用题的讲解上，要加强针对性指导。未来我会调整教学计划，增加更多实际案例的分析，以提高学生的综合应用能力。八、九结语

今天我们一起学习了百分数的相关知识，从定义到读写，再到实际应用，大家表现得都非常棒。通过这节课的学习，我希望你们能够将百分数的概念应用到日常生活中，无论是购物打折还是数据分析，都能够运用我们学到的知识来解决实际问题。记住，百分数不仅仅是数学中的一个概念，它更是帮助我们理解世界的工具。在接下来的学习中，如果遇到任何困难和问题，一定要及时提出，我们共同努力，一起进步。希望大家能够继续保持学习的热情，不断探索数学的奥秘。加油，孩子们！我们下次课再见。九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集与百分数相关的实际生活场景图片，如商品折扣标签、成绩统计图表、股票市场走势图等，用于导入新课，激发学生兴趣。

-视频素材：制作或寻找有关百分数应用的短视频，如新闻报道中的百分比数据解读、商业广告中的折扣信息等，帮助学生理解百分数在生活中的应用。

-音频素材：录制百分数的读写规则和计算方法的音频讲解，供学生课后复习使用。

阅读材料：

-文章素材：选择与百分数相关的数学文章，如统计学的简单应用、经济数据分析等，让学生通过阅读提高对百分数应用的理解。

-课本辅助材料：利用北师大版六年级上册数学教材中的辅助阅读材料，如课后拓展阅读，进一步巩固学生对百分数的认识。

实践工具：

-练习题册：设计包含多种类型百分数问题的练习册，供学生在课堂上练习和课后巩固。

-个人计划表：提供个人学习计划表，帮助学生规划每周的学习进度，包括百分数的读写练习、应用题解题等。

教学支持：

-互动式电子白板：利用电子白板的互动功能，进行百分数的实时计算演示，增加课堂互动性。

-在线学习平台：利用学校提供的在线学习平台，上