全国冀教版信息技术四年级上册新授课 第3课 制作课程表 教学实录

全国冀教版信息技术四年级上册新授课第3课制作课程表教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习使用MicrosoftExcel软件制作个人课程表，掌握单元格的选择、输入数据、调整行高和列宽、设置单元格格式等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与冀教版信息技术四年级上册第3课《制作课程表》相关，学生在本节课将运用已学的计算机基本操作知识，结合教材中的案例，通过实际操作制作个性化的课程表，巩固对Excel软件的基本使用方法。二、教学目标

1.让学生掌握Excel软件的基本操作，包括单元格的选择、数据输入、调整行高和列宽以及单元格格式设置。

2.培养学生运用Excel软件进行表格制作的技能，提高信息整理与呈现的能力。

3.引导学生将Excel应用于实际生活中，如制作个人课程表，增强学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-Excel软件的基本操作：包括单元格的选择、数据的输入和编辑，这是制作课程表的基础。例如，学生需要学会如何选中一个单元格并输入课程名称、时间等信息。

-单元格格式设置：学生需掌握如何调整单元格的格式，如字体大小、颜色以及单元格的边框设置，以便于课程表的美观和信息的清晰展示。例如，将课程名称设置为粗体字，以便突出显示。

-行高和列宽的调整：学生需要学会根据内容调整行高和列宽，确保课程表内容排列整齐，不会出现文字溢出或空白过多的情况。

2.教学难点

-单元格的选择技巧：学生可能会在选中单元格时遇到困难，例如，如何快速选中连续的单元格区域或非连续的单元格区域。

-格式的统一与个性化设置：在设置单元格格式时，学生可能难以理解如何同时保持格式的统一性和个性化，例如，如何在不同的课程时间段使用不同的颜色标记。

-课程表的布局设计：如何合理安排课程表中的各项内容，使其既美观又实用，是学生需要克服的难点。例如，如何避免课程时间冲突，同时保持课程表的整体协调性。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解Excel软件的操作步骤，让学生理解并掌握制作课程表的基本技巧。

-实验法：安排课堂练习时间，让学生在计算机上实际操作，及时巩固所学知识。

-小组讨论法：分组讨论课程表的布局设计，鼓励学生互相交流心得，共同解决问题。

2.教学手段

-使用多媒体教学：通过投影仪展示Excel软件的操作界面，直观演示各项操作步骤。

-教学软件辅助：利用教学软件提供的学生端操作界面，实时监控学生的操作情况，及时给予指导和反馈。

-网络资源利用：引导学生利用网络资源，查找课程表设计灵感，丰富课程表内容。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一个生活中的时间管理问题，例如，如何合理安排一天的学习和休息时间，引发学生对制作课程表的需求和兴趣。

-目的：让学生认识到合理规划时间的重要性，激发学生对学习Excel制作课程表的兴趣。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解Excel的基本操作，如单元格的选择、数据输入、格式设置等，并通过屏幕投影展示每个步骤的操作方法。

-操作演示：通过演示如何创建一个简单的课程表，让学生跟随操作，理解单元格格式设置、行高和列宽调整的实际应用。

-案例分析：分析教材中提供的课程表案例，指出其设计优点和可能需要改进的地方。

3.巩固练习

-课堂练习：布置一个简单的课程表制作任务，让学生独立完成，教师巡回指导，解答学生操作中遇到的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在课程表中添加个性化元素，如使用颜色标记不同类别的课程。

4.深化理解

-案例分析：展示一些制作精美的课程表案例，让学生分析这些案例中的设计思路和技巧。

-实际操作：让学生尝试制作一个包含个人喜好的课程表，鼓励创新设计。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的Excel操作要点，强调在制作课程表时需要注意的格式设置和布局设计。

-学生反馈：邀请学生分享自己制作课程表的体验，以及在使用Excel过程中遇到的问题和解决方法。六、教学反思

这节课通过让学生动手制作个人课程表，我发现学生们对Excel的基本操作有了更直观的认识和掌握。但在个性化设计课程表的过程中，部分学生对格式的统一与个性化设置还是有些困惑，今后我需要更多地引导他们如何平衡这两者。另外，我也注意到有些学生在课堂练习时操作不够熟练，可能是因为练习时间不够充分，我会在下一节课增加练习时间，确保每个学生都能跟上进度。整体来说，学生对制作课程表的热情很高，这也让我对后续的教学内容充满信心。七、作业布置与反馈

1.作业内容

亲爱的同学们，经过我们今天的学习，大家对如何使用Excel来制作个性化的课程表已经有了基本的掌握。为了进一步巩固所学知识，并能够将我们的课程表运用到实际生活中，我给大家布置以下作业：

-制作一份个人健康生活计划表，要求使用Excel软件，合理安排每天的学习、运动、休息和娱乐时间，保持良好的生活习惯。

-在完成健康生活计划表的同时，记录下一周的执行情况，注意观察自己在执行计划过程中的感受和变化。

-基于一周的执行体验，撰写一篇短文，谈谈你对健康生活方式的看法，以及个人在实践中的心得体会。

2.反馈方式

-我会仔细批改每位同学的作业，给出具体的评价和建议。我不仅会关注你们在Excel操作上的熟练程度，还会看你们的生活计划是否合理，以及你们对健康生活方式的思考和体验。

-在下一节课上，我们会预留一些时间来分享优秀作业。被选中的同学将有机会向全班同学展示自己的健康生活计划表和短文，这将是一个很好的互相学习和交流的平台。

-对于没有被选中的同学，也不要气馁。我会将每个人的作业