2024届高考语文复习作文主题训练飒沓青春披光前行（含解析）

2024届高考语文复习作文主题训练飒沓青春，披光前

行（含解析）

作文主题训练------飒沓青春，披光前行

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

10月19日，四川南充某学院一群男刍晚上在食堂练歌时，发现

食堂阿姨们在工作间隙一起跳舞，便拍下了视频并上传至网络。网友

表示，阿姨们很可爱，很有青春活力的感觉。

10月25日，四川成都大运会主题歌曲征集活动中，成都市公安

局的民警刘进创作了充满活力和希望的歌曲《年轻的模样》，歌词中

写道：“芙蓉花飘的味道，满是青春奋斗的气息"“就算经历失败又怎

样，这是我年轻的模样”……

上述材料引发了你对“青春”怎样的思考？请结合你的感悟与思

考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.根据下列材料，按要求写作。

歼一10首席试飞员雷强和他的战友们被称为“刀尖上的舞者”,

他们负责驾驶尚处于研发阶段的战斗机，在各种条件下，挑战飞机的

性能极限。试飞员在空中平均飞行每18分钟就要面对一次险情，一

切只为获取准确的试飞数据，为研制更卓越的战斗机提供重要参考。

试飞员不仅是飞行员中的佼佼者，还要精通飞行理论。试飞之外,

雷强把大部分时间都用来钻研飞行理论，他写了近30万字的笔记和

心得。多年来，他用精湛的飞行技术，完成了100多项重大科研试飞

项目，填补了中国战斗机试飞史上多项空白。

70多年来，中国空军总共试飞过180多种型号的飞机，数量超

过22000多架国产机，背后是几代人前赴后继，用青春、热血乃至生

命，为祖国“长空铸剑:鹰击长空之路，也是一条“血路据不完

全统计，各种空中历险3000多起，其中可能发生机毁人亡重大险情

400多起。在试飞员们的极限操作下，挽回直接经济损失数百亿元。

但这张象征着荣誉的成绩单背后，有32名优秀试飞员献出了宝贵的

生命。

在看似和平的年代，正因为有这样一群人与“死神”赛跑，才有

了祖国的安全。

读了以上材料，请你围绕“挑战、青春、追求''的话题，联系社

会生活，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

青春为何？它是人生的春天，是美丽的黄金时代。它像太阳，蒸

腾着热气，散发着热量，放射着光焰；它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾

着希望，创造着自我。青春为何？它是大学生杨兴扎根基层“一袭红

装为国家”的赤诚，是罗过复教授“让学生们站在我们的肩膀上，少

走点弯路”的坚定……青春，不止有诗和远方，还有激情奋斗、顽强

拼搏的无悔岁月。

请以“我看青春”或“我的青春”为副标题，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

《沁园春•长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。

闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的

奉献精神，表达年轻一代的心声。

《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时

卑微却强劲的生命力。

《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人

所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。

习近平总书记普说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家

就有前途，民族就有希望。”

以上材料给了你关于“青春”怎样的触动与启发？请结合你的经

历与体验，以“这样的青春也美丽”为题写一篇记叙文（注意叙事与

细节描写）。

要求：选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800

字

参考答案:

1.例文：

以活力书写青春华章，以奋斗点燃青春梦想

近日，四川某学院食堂阿姨们，以一支充满青春活力的舞蹈，感

动了网友。民警刘进以一曲《年轻的模样》，唱响了青春之歌。所谓

青春当如是，“青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的中原，充满

无限生机和活力二愿吾辈青年以活力书写青春华章，以奋斗点燃青

春梦想。

“白日不到处，青春恰自来”，以自信之姿，展现青春活力。

“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”青春因自信而精彩，因

充满活力而光芒四射。食堂阿姨们不惧年龄，不碍于身份，以青春活

力之舞，用自信书写青春画卷。民警刘进的原创歌曲《年轻的模样》，

洋溢着活力和希望，让芙蓉花的味道飘进年轻人的心中。恰如陈独秀

所言，“青春如初春，如朝日。如百卉之萌动，如利刃之新发于硼。

人生最宝贵之时期也。”在青春这最美好的时光，愿我们都能以自信

之姿，书写青春芳华。

“少年负壮气，奋烈自有时“，以奋斗之姿，点燃青春梦想。

“芙蓉花飘的味道，满是青春奋斗的气息J民警刘进拼搏奋斗，

不惧失败，用自己的经历谱写青春之歌。青春逢盛世，奋斗正当时。

“天地生人，有一人当有一人之业，人生在世。有一日当尽一日之勤。”

白衣天使于逸飞跪地救人六小时，奋斗在洪水中，身披白衣，逆行救

人，绽放青春魅力C愿吾辈以奋斗之姿点然青春梦想。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，以希望之歌，唱响青春

华章。

给青春一个希望，在人生路上将不再彷徨；给青春一个希望，让

青春之花竞相绽放；给青春一个希望，让青春之树茁壮成长。青春因

充满希望而多姿多彩，因梦想而绚烂多姿c陶渊明虽居田野草屋，尚

可临清流赋诗，以乐其志。范仲淹处江湖之远，亦可不以物喜，不以

己悲。心之所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航。失望常有，但希

望无穷，正如董卿所说，人生不可测，在任何时候都要抱着一份希望。

怀抱希望，逆境飞翔，人生才能处处有转机。让我们以希望之歌，唱

响青春华章。

青春不是年龄，而是心态。青春像天边的虹，光芒四射，五彩缤

纷，充满活力；青春是一叶舟，唯有奋斗，中流击水，方能驶向远方；

青春如一首歌，而希望就是那音符，清脆悠扬，响遏行云。让我们以

活力书写青春华章，以奋斗点燃青春梦想。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道材料作文题，围绕对“青春”的思考审题立意。

该则材料中，食堂阿姨们虽然已不青春，但依然给网友留下了青

春活力的感觉。由此，我们可以进一步思考青春的定义，青春不只是

指年龄，更是一种生活状态、精神状态。有些人尽管生理年龄还小,

但却不思进取，整天浑浑噩噩，比如“佛系青年”“啃老族”等等，

这样的“青春”又有何意义？相反，有些人可能生理年龄不再青春，

但他们积极的生活和工作状态，充满活力的精神状态，却让我们觉得

他们正“青春”。

《青春的模样》的歌词中“奋斗的气息”“经历失败又怎样”，则

进一步引发我们对把握青春、体现青春价值的思考。“青春”就要勇敢

追求梦想，用奋斗书写青春底色，即使失败又怎样？青春就是应当努

力去闯荡、去创造，这样的青春才是有意义、有价值的。

总之，考生应重点围绕青春的定义、青春的价值、如何把握青春

等展开立意。要充满正能量，展现出当代新青年的精神风采。

立意：

1.青春者，纵万难，亦不惧。

2.青春是一种昂然的生命力。

3.飒沓青春，披光前行。

2.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道话题作文题。

材料一二段主要讲歼一10首席试飞员雷强和他的战友们，为获

取准确的试飞数据，为研制更卓越的战斗机，不畏险难，挑战飞机的

性能极限；同时，雷强还把大量的时间用于学习飞行理论之上，正是

理论和实践的结合，成了100多项重大科研试飞项目，填补了中国战

斗机试飞史上多项空白。材料第三段主要讲中国空军几代人前赴后继,

用青春、热血乃至生命，为祖国“长空铸剑”，试飞员们做出了重大

的成就。材料第四段点明试飞员们的重大价值。

从以上材料可以知道，试飞员们不畏惧困难险阴，为追求，勇于

挑战。他们的追求不是“小我"的追求，而是“大我”的追求，为的

是国家强大，为的是国家空军事的发展，他们甘愿献出自己的青春和

生命。这些试飞员们把为国家试飞当成自己一辈的事业，终其一生，

无怨无悔，为了国家的强盛和发展努力着C在他们的心中，国家的强

大必须有自己的努力，或者说，自己的努力就是为了国家的强大。因

此，在他们看来，奋斗是青春最好的注脚，他们树立远大的理想，铸

不自己精彩的人生c虽然这是一个看似和平的时代，但是青年人仍然

需要奋斗，躺平或佛系都是不可取的。

写作任务要求围绕“挑战、青春、追求”的话题进行写作，因此

可以从青年人的角度，对挑战和追求进行论述，也就是在新时代下，

青年人如何面对挑战，如何进行追求。全文应该体现昂扬向上的基调。

写作时，可以先表明观点：奋斗的青春是时代最好的注脚。主体

可以采用分论点的形式。分论点一，青春最好的底色就是面对挑战；

分论点二，青春最好的底色就是奋斗；分论点三，新的时代，青春就

应该志存高远。结尾照应开头，重申观点。

立意：

1.不惧艰难险阻，勇于迎接挑战，推动创新。

2.正视时代的要求与挑战，学习适应社会发展。

3.奋斗的青春是时代最好的注脚。

4.择一事，终一生，为大国筑梦。

5.接续奋斗，功成不必在我，功成必定有我。

6.树立高远志向，锻造精彩人生。

3.例文：

青年不可一日无觉醒

——我看青春

“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒J这是李大钊在

《晨钟报》创刊号二写下的话。人之伟大，正在于能够省悟人生价值

与意义，时常审视自己的生命状态。

觉醒之意识，铸就无悔之青春。青年马克思临近毕业、谋划前途

时，决心选择“最能为人类福利而劳动的职业”，后来，即使陷于没

钱买面包的境地，他也未曾背弃誓言。“年纪轻轻就干大事、年纪轻

轻就丢性命”的战争年代，青年贺龙抛弃高官厚禄、青年彭湃舍弃“乌

鸦都飞不过”的万贯田产，皆因“主义”而义无反顾。有了精神的觉

醒，一个人就不难做到处优而不养尊，受挫而不短志，就能够从高尚

工作中收获快乐，在舍我其谁中成就大写人生。

然而，“觉醒”并不会自动到来。对青年人而言，倘若在应该觉醒

的年纪没有觉醒，就难免遭遇内心的“苦闷”。今天，社会竞争激烈、

生活成本高企，一些青年人，或是被房子、车子、票子等压得喘不过

气来，常感喟人生与梦想之间的“断层”；或是被富足生活、安定环

境麻醉了精神，变得满足现状、安于享乐、不思进取；或是被“失意

人的牢骚话、悲观者的厌世谈、讽刺家的夸张语”干扰，消解了奋斗

的意志、向上的劲头。青春并非完全由年龄来界定，如果思想守旧、

精神困顿、心灵迷失，即便年纪轻轻，也可能暮气沉沉。倘如此，又

怎能燃旺生命之火，成就不凡人生？

一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目，“觉醒"堪称关键变量。

觉醒了的青年，就如鲁迅所说，“遇见深秋，可以辟成平地的，遇见

旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的“，即使处于痛

苦、困厄之中，也能潜心积蓄站起来的力量。反之，如果“立在人生

的旁边”迷迷糊糊、蹉跑度日，难免会虚掷稍纵即逝的青春韶华，最

终遗憾一生。不觉醒，不仅难以成就“人生之春、人生之华”，更会

在不知不觉中失去青春。

令人欣慰的是，我们身边从不缺乏向青春致敬的青年。在“鸟比

人多”的孤独小岛上，青年突击队队员奋战在海事工作一线，时刻准

备战风斗浪、抢险救援，他们没有一丝怨言；在边陲的“生死路”上，

边防连官兵守卫在祖国边境线，常年穿越冰河和雪山进行巡逻，他们

笑对万险千难；在灾情紧急的火场中，消防战士向着最危险的地方探

索，用背影完成一次次“最美的逆行”，他们总是奋不顾身……是青

年，就理当如此：少一些望洋兴叹的徒劳，多一些直挂云帆的勇气;

少一些“关我何事”的冷漠，多一些“匹夫有责”的担当。真正把“为

什么而活”想明白、想透彻，青年才能奏出雄壮、优美、高亢的青春

之歌。

“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有

希望。"时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都

要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。以“不可一日无觉

醒”警策自己，肩负新使命、踏上新征程，青年一代必将在伟大的时

代赢得更加出彩的人生。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道命题作文题。只是给出了副标题，正标题还需要自己拟

写。

材料以“青春为何”引出话题“青春首先说“青春是人生的春

天，是美丽的黄金时代”，然后运用比喻修辞，形象地阐释青春的内

涵；再运用人物事例，具体阐述青春的内涵。最后“青春，不止有诗

和远方，还有激情奋斗、顽强拼搏的无悔岁月”总结概括。

材料给出的是关于青春的阐释，让我们知道何为青春，青春应该

有什么样子。写作给出了副标题，实际上这也相当于两个话题。“我

看青春”，指的就是我眼中的青春是什么样的，可以谈你对青春的理

解和认识。比如，你可以从青春应该是有理想，敢拼搏，有激情等角

度入手，当然你也可以认为青春应该敢试错，有胆识，有担当等角度

入手。总之，我们在立意选择方面，应该从青春积极的一面入手，体

现昂扬向上的精神c这个更适合写成议论文。

“我的青春”，这个副标题更适合写成散文或记叙文。写成散文，

可以表达对青春的向往、讴歌和赞美，还可以表达对青春的迷惘等,

总之，用唯美的语言表达你对自己青春的认识。如果写成记叙文，则

可以选择你青春历程中值得与大家分享的青春故事，体现你对自己青

春的思考与感悟等C

立意：

1.我的青春我作主。

2.青春就要有青春的样子。

3.昂扬向上才是青春的样子。

4.青春就要多姿多彩。

4.例文：

这样的青春也美丽

五月的一个下午，夕阳的光照给地面镀上了金黄，阳光在这样的

日子里显得很厚重，重到在空气中漾起油画般的质感，漾出一朵朵藏

在天空背景后的纯白的蒲公英。

而我此时正站在英语比赛的候场区。

这是我第二次参加这个比赛了，但却是第一次进入复赛，内心紧

张极了，只听到自己的心怦怦地剧烈地跳。

轮到我了。

我默念了三遍“我不紧张”，走到了评委的面前。

没想到评委身后还坐着我的英语老师，与她对视，我更是慌了神,

生怕自己的表现会让她失望。紧张和不自信扑面而来，我开口便错词

连篇，几轮问答之下，最终镂羽而归。

夕阳已经落山，最后的余晖也躲到了树林后面。走在回家的路上,

难掩内心的沮丧。

身后传来一阵脚步声，英语老师追了过来。

我转头看看她，愧疚她低下了头。但是老师并未生气，还是用她

那一贯温柔的语调说：“你其实反应蛮快的嘛，为什么会紧张呢？是

不是还缺少锻炼呢？”她耐心地陪着我分析，并希望我在明年的比赛

中取得理想的名次C

我内心的愁云慢慢散去，渐渐明朗起来。

回到家里，看到满满一墙的奖状，回想自己一路的求学历程，我

觉得自己并非一无是处。我突然想起契诃夫说过的一句话：“困难与

折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻

成的将是锋利的钢刀。”是啊，我们就是要在挫折的考验中打掉自己

的一些不好的习惯和惰性，剩下的就是积极向上和永不服输敢于吃苦

的劲头。

思及此处，我满血复活。

之后的日子，我不断练习自己的发音，学唱英文歌；放学后常常

呆在教室里大声朗读，以此来增强自信心；上课积极发言，锻炼自己

的临场反应能力。我不能放弃，因为世上没有那么多天赋异禀，优秀

的人都在孤独地翻山越岭。

至今仍记得那段为了梦想而奋斗的光阴，却不太记得那一年的比

赛究竟取得了第几名。

而如今，到了高中，更多优秀的同学聚在一起，我更是不敢放松。

一路之上尽管会经历挫折与失败，但我明白，不断被打败、不断站起

来的青春，与生来是胜者的青春相比，同样美丽。

为了梦想而不断奋斗，我坚信青春的美丽就在于一次次跌倒，一

次次爬起！

【详解】本题考查