2024届高考语文复习小说专题训练（含解析） (七)

小说主题训练……侯发山小说

阅读下面的文字，完成下列小题。

年关

侯发山

风从门缝里溜进来，“飕飕飕”，直往人的脸上扑、怀里钻。一家老小虽然都缩着膀子

把自己藏在被窝里，还是治冻得悠瑟发抖，仔细听，还能听到牙茵在扪架。寒冬腊月，屋子

里没有生火；如果把被子挂起来，稀薄得能看出人影，花不冷？隐约传来远处炸响的鞭炮，

过年的味浓了，更衬托出家里的冷清。

儿子福来不时瞄一眼冰冷的灶台，似乎期待着奇迹发生，期待着灶腔燃起来，期待灶台

上有温热的饭菜，也只是温热，喷香都是奢望。

不只是福来，康群山：还有他的老婆，小女儿麦香，虽说都躺在炕上，一个个都睁大着

眼暗，没有一点睡意，大白天不是睡觉的时间，这是其一，除了冷，还有饿，哪能睡得看？

今年春上，天旱，麦子连种子都没收回；到了秋天，有雨了，却大得吓人，像是老天爷的水

缸漏了，把庄稼给毁得一塌糊涂，种一葫芦连两瓢也没收够，颗粒无收。

福来吸溜了一下鼻子，似乎闻到了邻居家传来的饭菜的香味，忍不住说道：“爹，我饿」

康群山刚想骂句“饿死鬼托生的"，听到麦香说“我也饿”，他就把话咽了回去。

老婆说：“要不，你去康百万家借点？”

康群山叹口气，说：“今年已经借了康家八两银子、六斗麦子，一文一两都没还，咋再

去张口呢？”

老婆又说：“每逢遭年慢，康家都要施舍粥棚，要不，我带孩子们去看看？”

康群山说：“今天是大年三十，人家不过年？这时候去，怕是不妥啊。”

这时候，忽然听到拍打柴门的声音，“扑嗒，扑嗒”，随着这声音，还有人在叫：“山

哥，在家吗？日头都晒住屁股了还不起来。”

康群山不情愿地从被窝里爬起来，掩了掩衣襟，走过去打开了柴门——原来是偃师掏烟

囱的驼子。因为他常年游街穿村揄烟囱，把背都弄驼了，大伙儿就叫他驼子，倒不记得她姓

啥叫啥了。

康群山咂吧了几下嘴，说：“驼子，今年俺家不掏烟囱。”腊月二十三那天，他自己掏

过了，通畅着呢。

驼子痞着脸说：“屁话，你家烟囱都不冒烟了，这不是堵了是啥？”

“……”康群山张了张嘴，却不知道说什么才好。若搁往年，这一天正是灶火忙碌的时

候，除了洗洗涮涮，蒸包子，炸果子，炖猪肉，烧豆腐，从早忙到晚，吃罢年夜饭才消停。

今年他家烟囱不冒烟，不是堵了，是根本就没生火，哪来的烟？若是生火，一是浪费柴禾，

二是面缸都见底了，没米下锅啊。

驼子没去看康群山的脸色，只顾瞅着烟囱说：“山哥，若是掏出东西，你该付费付费；

若是烟囱里没有东西，我拍拍屁股走人还不中？”

话说到这份上，康群山没有拒绝的理由。

驼子放下了鼓囊囊的背包，开始忙活。他让康群山回屋暖和，自己爬到了康家的屋顶，

去检查烟囱的出口。康群山没有回屋，缩着脍子，站在院子里瞅着驼子折腾。驼子是绐自己

干活的，人家都不怕冷，自己怕冷？

也只是一袋烟的工夫，只听驼子叫道：“山哥，烟囱里还真有东西，怪不得不冒烟呢。”

说着话,驼子从烟道里掏出一个小包衰。

连老鼠都不来他家光顾了，怎么会有东西呢？不像是老鼠所为啊。康群山心里略喳了一

下，紧接着，又咯喳了一下，咋给人家驼子报酬呢？一时间，康群山愁上加愁，上吊的心思

都有了。

驼子猴子一样从房顶上出溜下来，也不征求康群山的意见，自作主张把那个小包裹打开

了。

包裹打开的一骑间，鸵子，康群J,两个人都惊呆了，原来小包裹里包的不是破衣烂衫，

而是一兜碎银子！

驼子查了查，不多不少，整整十两！

“山哥，这下你可过个肥年了……我拿走两文，算是报酬。”不管康群山是否同意，驼

子拣起两枚铜钱，背起工具包，乐颠颠地走了。

等到驼子走后，康群山才回过神来，明白自己不是在做梦。

康群山带上银亍出门兴购年货的时候，得知整个康居村，儿是球他家一样情况的，驼子

都去掏烟囱了，让人惊奇的是，他们的烟囱里也都藏有十两银子！

当天晌午，站在邙山岭的康百万，看到整个康店村客家户户的烟囱都溢出了烟，他的脸

上漾出了笑意，对身边的驼子说：“好，你也回家过年吧……明年的年关你还来。”

驼子接过康百万给他的赏金，笑呵呵地走了。

(选自《小说月刊》)

1.下列对小说相关内容和2术特色的分析鉴货，不正确的•项是()

A.小说开头不仅形象生动地描写了年关之时恶劣的天气情况，也细致地表现了康群山

一家人的身体感受，交代了他的家庭状况。

B.福来闻到邻居家的饭菜香味，期待自家灶台上有温热的饭菜，忍不住说“我饿”，这

正反映了康群山家当年庄稼颗粒无收的现状。

C.康群山和老婆商最着向康百万家借粮借钱的对话，既表现了康群山懂得满足、爱惜

尊严的性格特点，又表现了康百万乐善好施的形象特点。

D.小说善于运用细节描写表现人物形象，”咂吧了几下嘴”“张了张嘴”等细节描写，生

动细腻地表现了康群山面对驼子掏烟囱时的窘境。

2.试分析驼子在小说中的作用。

3.一般来说，对于小说的主人公，要用大篇幅来介绍，但作者与众不同，围绕康群山家做

文章，这样安排有什么好处？请简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。.

稻草人

侯发山

日头挂在半空中，像个热凳子似的，照得大地暖烘烘的。麦子由青变黄，空气中弥漫着

成熟麦子特有的那种味道，是那样的熟悉，那样的香甜，那样的泗人肺腑，不由得让人心生

欢喜。庄稼人有什么不愉快的事，到了收获的季节，一切都会云消雾散。香草走在田块上，

脚步不由得变得棒快了。

“妈妈，等等我。”

杳草这才想起儿子还在后边。大军走了，不是还有儿子吗？电影《一句顶一万句》有这

样一句台词，女主人公喜欢，香草同样也喜欢——日子是往后过的，不是往前。不能给别着

了心！也正因如此，香草在家闷了多天，这才到田里看看，换一下心情。

儿子说，妈妈，麦子为什么都低着头？

香草本想说“麦亍成熟了"，话到嘴边却变了，她说，麦于是在向土地公公鞠躬，因为

土地公公养育了它们。

儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向杳草鞠了一躬：“妈妈，谢谢您，您也养育了我。”

真是一个懂事的孩子。香草甩了一把额头上的汗水，心里一下子凉爽了许多。日子是往

后过的，不是往前。得好好活着，把儿子抚养大。这，珀也是大军所牵挂的。对，好好过，

不能让大军在九泉之下也不得安生。他自参加工作，就没黑没夜，没有节假日，太辛苦了。

他走了好，是该好好欹歌了。

“妈妈，地里怎么都有稻草人啊？它们会干活吗？”

“孩子，麦子成熟了，那些麻雀闻到香味就会来偷吃。所以大家就弄一些稻草人吓唬那

些麻雀……”

没等香草说完，儿子抢话道：“妈妈，我知道了，稻草人是不是就是保护麦子的警察？

就像爸爸一样——“儿子的话戛然而止，因为他看到妈妈眼里藏着的泪水。

杳草意识到了自己的失态，怕吓着儿子，忙说：“儿子，汗流进妈妈眼里了，妈妈没哭。”

儿子说：“妈妈，您说爸爸太累了，去唾了，他什么时候才醒来啊？我想让他带我去海

洋馆玩。”

儿子还小，还不懂得死亡的极念。唉，能骗一天是一天，等他长大了自然会知道的。香

草拭了一下眼角的泪珠，平静了一下心情，说：“儿子，等收割了麦子，妈妈带你去海洋馆。”

“行！”儿子歪着头想了想，“不行！爸爸答应我好几次了，他得说话算数……我们拉

过勾。”

杳草轻轻叹了口气。

“妈妈，咱的麦地里也有稻草人吗？”

“有，都有。”

“麻雀真可怜，它吃什么啊？”

“这……《十万个为什么》里有答案，你回去好好看看就知道了。”香草为自己的机智

而高兴。对，以后回落不出来儿子的问题，就让他去书本里才，

“妈妈，咱家的麦地在哪里？”

“拐过前面那个弯就是。”

眼看着麦子熟了，地里怎么都不见人呢？麦熟一晌，蚕老一霎。不该啊。前几天收割机

来了，老贵说今年天旱，麦子焦，不能经机器。老贵是村里的支书，他的话就是圣旨，没有

人敢违抗，再者，他说的也是实情。即便麦子不焦，收割机过后，麦粒飞得到处都是，看着

真让人心疼。不过，这下可喜欢坏了那些麻雀，一个个飞到地里拼命地啄食。它们若是和田

鼠一样聪明，怕是过冬的食物都能储存下来……哎，刚才怎么没想到这个答案呢。自己还是

笨，还以为聪明呢。

收割机走的时候，香草还有点不舍得。看到大伙儿都不用，她也不好意思。有两年没用

机器，大军又没在家，两亩多的麦子不都是自己一个人割的？村里好多男人都外出打工了，

家里不都是妇女？她们能干，自己也能干！她是警察的妻子，不能让人小瞧了。

“哇，妈您看，好多好多稻草人！”

香草收回思绪，看到自家的麦田里有好多人！定睛再看，是老贵带着乡亲们在收割麦子

------个个都带着草帽，儿子以为是稻草人呢。

“妈，您眼里又流汗了。”儿子说罢，摘下草帽，使劲给香草呼扇着。“我长大了也要

当稻草人，保护庄稼，帮您干活。”

香草眼里的泪流得更唬了。

4.下列而小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是

A.”儿子说，妈妈，麦子为什么都低着头?”“香草说，麦子是在向土地公公鞠躬。''前

者表现儿子的天真好间，后者表现香草的机智。

B.“日子是往后过的，不是往前。”在文中前后两次出现，表明丈夫牺牲后，香卓终于

走出了痛苦，表现出她对生活的乐观积极态度。

C.“眼里藏者的泪水”，“眼里的泪流得更欢了"，两个情不自禁的流泪细节，分别表现

出香草的伤心和感动，是情到深处的自然流露。

D.小说结尾处写老贵及乡亲们帮助香草收割麦子，既表现出人们善良友爱的品质，又

侧面写出大军的美好精神在人们身上的延续。

5.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是

A.“日头挂在半空中，像个热鎏子似的”“麦熟一响，蚕老一霎''，比喻和熟语的使用既交

代了故事发生的环境，又使作品具有乡土气息。

B.小说主要运用语言、动作及心理描写手法，塑造了香草儿子懵懂好奇、善良懂事、

灵动可爱的儿童形象，给读者以美的愉悦。

C.小说虽然没有采用第一人称的视角叙述，却用大量笔墨写了香草的内心独白，交代

了香草在丈夫牺牲后逐渐走出低谷的心理历程。

D.“稻草人”设计巧妙、内涵丰富，既指成熟麦田的守护者，又指在帮助香草收割小麦

的乡亲，还指为守护人民利益而牺牲的大军。

6.作品在情节安排上有「么特点？请筒耍分析。

7.作品对大军着墨不多，有人却认为他是小说的主要人物。你同意吗？请结合作品简要分

析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

匠心

侯发山

上U提亲的不少，这个来了那个走了，似乎要把春花家的「】榴味断。娘不敢拿主意，说

只要闺女满意，她没意见。

父亲早几年去世了，把秤店留给了春花，女承父业，她自然要在父亲的徒弟中物色一个。

父亲生前，选择徒弟十分苛刻，从家风到人品，全方面考察。父亲一辈子也就收了二十

来个徒弟，跟春花年龄相彷的八九个，也就是说，春花要在这八九个徒弟中选择一个作为上

门女婿，有田青，二贵，吴福，等等。

这是终身大事，马虎不得。老实讲，对田青几个，春花心里也没底，决定考考他们。店

铺是祖传下来的，有一副对联，遗失了下联。春花说，谁要能对出下联，算是过了第一关。

上联：老秤一斤十六两。横批：天下太平。老秤是指古时的杼，当时一斤等于十六两，

秤杆上每表示一斤就有十六点秤花，每一点表示一两。可别小看小小的秤花，还是有讲究的：

七颗星代表北斗七星，三颗星代表福、禄、寿三星，为的是告诫商人，缺一两折福，缺二两

折禄，缺三两折寿。横批的“天下太平”是说如斤两不够，必然惹起事端，就不太平了，

田青说..象棋半副二八颗。

二贵说，新春一年十二月。

吴福说，仁德百世万千年。

还有对“上善七句廿一言”、“新婚二人百年合”，等等。

春花没有一个中意的，她虽不知道正确答案，但认为这些下联还缺点什么，没有祖辈要

表达的意思。

还有一个徒弟，名叫秋实，平时木讷，老实“他对春花说，师父在世时常说，做的秤一

头是货物，一头是良心。所以，我对的下联的是“匠人文心重千钧”。

春花两眼一亮，觉得秋实对的还在点子上。

这只是第一关，春花还要进行第二关的考脸，就是微服私访，暗中打听田青师兄弟的技

艺。

县城就这么大，用秤来做买卖的就那么多家，这些栉也都出自父亲的徒弟之手。走进一

家店铺，春花先看拜，看做工，般精度，然后问问人家拜是谁做的，多少找买来的。有田青

做的，有二贵做的，有吴福做的，也有秋实做的……真不愧是父亲的徒弟，春花愣是没瞅出

毛病来O

田青这天来找春花告状，说秋实的老娘男在临县偃师县城开了一家“赵家米店”，原来

生意不景气，在秋实那里订做了一杆秤后，生意做得很是红火。田青怀疑这杆杼缺斤少两，

不然，生意不会这么好。

春花便来到偃师县城，通过打听，得知原来这里有六家米店，只有“赵家米店”生意萧

条，不知道啥原因，近两年生意特别火爆，大有吞并其他米店的意思。

春花就到店里买了五斤米，私下称了称，竟多出了整搭一两！春花向县城的老百姓打听，

他们都说，“赵家米店”斤两足，都愿意到这家店里买来吃。

春花又到店里看卖米的那杠秤，看到秤确实出自父去徒弟之手，因为杵上有祖传的记号

——在杆尾处用细铜丝掐上了一个心形图案，之所以这样做，一是用来平秤，二是时刻提醒

做秤人和用秤人要讲天地良心！春花睁大眼睛仔细观察，发现这杆秤的心町要大一些，所以，

每卖出一斤东西要多出两钱。

春花的脸上洋溢出笑意，心里有了自己的选择。

洞房花烛夜，新房里传出了新郎新娘的悄悄话：

“舅舅说自己生意不好，让我给他做一杆秤，每一斤少两钱。毕竟是自己的舅舅，我想

来想去，就把那个图案做大，每卖一斤东西就多了两钱……”

“薄利广销，所以生意就大了……房劈至今还被蒙在鼓里爰不是？”

〃口国，，

心0

“把话挑明也没事，让劳男明白，做生意，只有心大了，生意才能做大。”

（选自《北京文学》，2019年第2期，有删改）

8.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文本围绕“老秤一斤十六两”和“天下太平”，有意对传统老秤的秤花做了详细的介绍,

富有文化的味，又起到为主旨服务的作用°

B.田青知道自己的对•联比不过秋实，眼看就要落败，因此特意来春花那边告状诋毁,

然而结果峰回路转，他的告状最终反而帮了秋实。

C.春花到偃师县城私访时，先打听，再去买米私下称，最后到店里仔细观察那杆秤,

从容而细致，这件事充分地展示了春花的形象。

D.文本最后，写洞房花烛夜春花和秋实的对话，为那杆秤揭开了谜团，也印证了心心

相卬、有共同追求是成就这段美好姻缘的基础。

9.为什么小说中的重要人物秋实很晚出场？请简要分析。

10.结合文本，谈谈如何理解题目“匠心

答案

1.B2.@它子的出现丰富了小说的内容，推动了故事情节的发展。②它子是小说中的次要人

物，是康百万广施善心的执行者,他的出现烘托了康百万的高大形象，并揭示了小说的主题。

③它子的出场化解了康群山等贫困家庭在年关的经济危机，使得小说情节跌宕起伏，产牛.了

良好的艺术效果。3.叵作者用大量笔墨描写康群山等贫困家庭穷困待助的情景，从而烘托

了康百万救人于危难的高大形象。硼百万通过驼子掏烟向的方式帮助康群山等贫困家庭，

用心良苦，揭示了小说救人于危难而又让受助者不失尊严的主题。创三者这样安排情节，既

在情理之中，又在意料之外，激发了读者的阅读兴趣。

【解析】1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应

从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理

解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

B项，’‘闻到邻居家的饭菜杳味”错误，原文信息是“似乎闻到了邻居家传来的饭菜的香味”,

可知是“似乎“，没有肯定.

故选B。

2.此题考查理解文中次要人物的作用的能力。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一

般有：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起

到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；③同主要人物一同揭示或凸显主旨；④推动情

节发展。情节上，“屁话，你家烟囱都不冒烟了，这不是堵了是啥”“山哥，若是掏出东西，

你该付费付费：若是烟囱里没有东西，我拍拍屁股走人还不中“，可知驼子身份是掏烟囱的，

他的到来推动了故事情节的发展：主题和人物形象上，“当天晌午，站在邙山岭的康百万，

看到整个康店村家家户户的烟囱都溢出了烟，他的脸上漾出了笑意，对身边的驼子说”“好,

你也回家过年吧……明年的年关你还来“，可知驼子是小说中的次要人物，是康百万广施善

心的执行者，他的出现烘托了康百万的高大形象，并揭示了小说的主题；艺术效果上，“寒

冬腊月，屋子里没有生火；如果把被子挂起来，稀薄得能看出人影，能不冷？隐约传来远处

炸响的鞭炮，过年的味浓了，更衬托出家里的冷清”“康群山带上银子出门采购年货的时候,

得知整个康店村，凡是跟他家-•样情况的，驼子都去掏烟囱了，让人惊奇的是，他们的烟囱

里也都藏有十两银子“，可知驼子的出场化解了康群山等贫困家庭在年关的经济危机，使得

小说情节跌宕起伏，产生了良好的艺术效果。

3.本题考查分析作品叙述技巧的能力。解答该类题一般可以从叙述人称、叙述顺序、叙述

视角、叙述技法、语言特点等角度切入，再结合文本内容分析其具体特征。“康群山带上银

子出门采购年货的时候，得知整个康店村，凡是跟他家一样情况的，驼子都去掏烟囱了，让

人惊奇的是，他们的烟囱里也都藏有十两银子“，可知不直接写康百万，而是写康群山，这

是侧面烘托手法，烘托出康百万的形象：“当天晌午，站在邙山岭的康百万，看到整个康店

村家家户户的烟囱都溢出了烟，他的脸上漾出了笑意”“拉子接过康百万给他的赏金，笑呵呵

地走了“，可知康百万不露面，却用驼子帮忙给穷人钱财，体现出他施舍钱财估计他人尊严

的特点，揭示小说主题；“大白天不是睡觉的时间，这是其一，除了冷，还有饿，哪能睡得

着？今年春上，天旱，麦子连种子都没收回；到了秋天，有雨了，却大得吓人，像是老天爷

的水缸漏了，把庄稼给毁得一塌糊涂，种一葫芦连两瓢也没收够，颗粒无收'"'山哥，烟囱里

还真有东西，怪不得不冒烟呢”“包裹打开的一瞬间，驼子，康群山，两个人都惊呆了，原来

小包裹里包的不是破衣烂衫，而是一兜碎银子“，可知用康群山一家如何度过年关，到找到

银两，给文章设胃了悬念，在结尾揭露真相，意料方外，情理方中,同时也能引发读者阅读

兴趣。

【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和

手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是

对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物

的心理表述不当，赏析•般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上,

主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等.选择题的错误选项

命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的''硬伤"，在答题时注意寻找这些硬伤。

4.A5.B6.（1）情节安排上本文采用双线结构形式。（2）以乐观坚强的香草为明线，通过

母子间的问答串联成篇。（3）暗写爱岗敬业恪尽职守公而忘私、为守护人民利益而牺料的大

军。7.我同意说大军是小说的主要人物这种认识。（1）首先从内容而言，香草母子的言谈

话语里都离不开大军，明写香草母子暗写英雄烈士大军，可以说寥寥数语间大军高大的形象

清晰可见。（2）其次从情节安排而言，本文采用双线结构，明写香草喑写大军，香草只是用

来串联情节的线索；（3）然后从形象塑造而言，香草的乐观坚强贤惠睿智仁义友善都是用来

衬托大军形象的，是丈夫的高尚无私感染影响下，让香草富有了人格魅力，写香草更是为了

突出大军的责任和担当，爱岗敬业恪尽职守、舍小家为大家、默默奉献、勇敢无畏、为集体

利益献出宝贵的生命;（4）从主旨立意而言，作者的用意在于塑造一位公而忘私的英雄形象，

讴歌赞美为大爱、有担当的伟大英雄。写其他人物（香苴、儿子、邻里乡亲）都是为了烘托

主要人物大军。

【解析】4.本题考查对小说思想内容的分析与概括能力。本题四个选项侧重对词语句子含

义的理解，以及结尾段的赏析。答题思路一般按照由浅入深的思路，看所给信息是否合乎语

境，是否吻合主旨思想，以及作者的情感态度。

A项，“后者表现香草的机智”错误。原文相关信息有“儿子说，妈妈，麦子为什么都低着

头？，，“香草本想说，麦子成熟了，，话到嘴边却变了，她说，麦子是在向土地公公鞠躬，因为

土地公公养育了它们。儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：'妈妈，谢谢您，

您也养育了我。’真是一个懂事的孩子。香草甩了一把额头上的汗水，心里一下子凉爽了许

多”，这里的香草表现出的是对孩子的用心抚养，思想启迪，教育孩子要感恩、懂事。后文

还有'”这……《十万个为什么》里有答案，你回去好好看看就知道了。‘香草为自己的机智

而高兴。对，以后回答不出来儿子的问题，就让他去书本里找“，可见这里体现的才是“香草

的机智”，选项杂糅信息，偷换概念张冠李戴。

故诜Ao

5.本题考查对小说艺术特点的理解与鉴赏能力。解答这类题首先要熟悉常见的艺术手法：

正面或侧面描写；肖像、语言、动作、神态、心理等细节描写；比喻、拟人、排比、夸张、

对比、类比、双关等修辞手法；人称的妙用。其次需要具备一颗细心耐心敏感的心，善于发

现问题，快速做出答案。

B项，“小说主要运用语言、动作及心理描写手法”错误c本文塑造孩子形象没有心理描写，

主要是语言，其次是动作和神态描写。

故选B。

6.本题考查对小说情节安排的理解分析能力。情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突

所产生的一系列生活事件，情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引

起的人物关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理

状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，应从情节入手，据情论人。把握好故

事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题

者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。分析小说

的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面，②寻找线索，③理清小说的结构。题干

为：作品在情节安排上有什么特点？请简要分析。

本文情节安排可谓独具匠心，最用心处却巧妙无痕，让读者对于“外在（形式）美''毫无觉察，

这是最成功的艺术创作，用心却了无斧凿痕迹。最高明的创作者所追求的极致美。所谓用心

是指作者独出心裁的使用了双线索结构方法。具一为明线，具二为暗线。明线当然是大家看

得着的，主要写香草母子间的对话，以此串联成篇。移步换景，依景换言，容纳了所见所言

所感所思，所角度多侧面展示内容并塑造人物形象。暗线是大军，通过香草和儿子的对话间

引出大军，巧妙无痕地介绍，着墨不多却给读者眼前展现了一位兢兢业业、爱岗敬业、公而

忘私、有责任感和担当意识的伟大英雄形象。

7.本题考查对主要人物的探究解读能力。这类题答案不唯一，只要言之成理即可。解答这

类题首先要明确立场观点，比如我认为……我同意……；然后用充足的理由加以证明，一定

要结合文本，并亮出相关犬语，即理论证据。判断一篇小说谁是主人公，一般从四方面考证：

用墨（字数）多少或内容的侧重点而言，多的往往是主要人物，侧重的是主要人物；形象塑

造上是否性格特征鲜明突出；情节安排上是否均有涉及；中心思想或者主旨大意是否息息相

关。本题题干为：作品对大军着墨不多，有人却认为他是小说的主要人物。你同意吗？请结

合作品简要分析。

首先明确观点：我同意说大军是小说的主要人物的这种认识。

其次从多角度多侧面简要分析，即找出大军是主要人物的证据，比如内容方面、形象塑造方

面、情节发展、主旨立意等。

【点睛】人称作用：

第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感。

第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力。

第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……

8.B9.①情节上，先写其他师兄弟为秋实出场做铺垫和衬托，也增强了小说的故事性和趣

味性。②人物上，更符合秋实木讷、老实的特点。他不主动靠前，却对上联理解得最恰