课题3 制取氧气（第1课时）（教学实录）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

课题3制取氧气（第1课时）（教学实录）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习氧气的实验室制取方法，包括氧气的制取原理、实验装置的选择与操作，以及氧气的性质和检验方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级化学上册人教版教材第三章第三节“制取氧气”相关，联系学生已学习的氧气性质、质量守恒定律等知识，通过实验操作让学生更好地理解和掌握氧气的制取过程。二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过动手操作实验室制取氧气的实验，培养学生的观察能力和实验技能，激发探究兴趣。

2.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，遵守实验室安全规范，对实验结果进行客观分析。

3.科学思维与实践：通过分析氧气制取过程中的化学反应原理，提高学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了氧气的性质、化学反应原理以及基本的化学实验操作技能，对质量守恒定律有了初步的认识。

2.九年级学生的学习兴趣较为浓厚，对实验操作有较高的热情，具备一定的观察能力和实验能力。他们的学习风格偏向于动手实践和直观感知，喜欢通过实验来验证理论。

3.学生在制取氧气的实验过程中可能遇到的困难和挑战包括：实验装置的组装与操作、化学反应条件的控制、实验现象的观察与记录以及实验误差的分析。此外，对于一些化学概念的理解可能还不够深入，需要教师在教学过程中加以引导和解释。四、教学资源

1.硬件资源：化学实验室、实验桌椅、实验器材（试管、酒精灯、集气瓶、导管等）、实验试剂（过氧化氢、二氧化锰等）。

2.软件资源：多媒体教学系统、教学课件、实验操作视频。

3.课程平台：学校内网教学资源共享平台。

4.信息化资源：化学实验操作步骤电子文档、实验安全指南电子手册。

5.教学手段：小组合作学习、实验演示、学生自主实验、课堂讨论。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示“氧气在生活中的重要作用”的实例，如医疗急救、火灾扑救等，引发学生对氧气制取的兴趣，提出问题：“我们如何实验室制取氧气？”

目的：激发学生对氧气制取方法的好奇心，为学习新知识打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解氧气的实验室制取原理，如分解过氧化氢溶液制取氧气，介绍所需的化学试剂和实验装置。

演绎推理：通过实验演示，展示如何根据化学反应原理预测实验结果，如过氧化氢分解产生氧气。

归纳推理：讲解氧气制取的多种方法，引导学生从个别案例中归纳出一般规律，如实验室常用制氧方法。

逻辑谬误：指出在实验过程中可能出现的错误操作和错误理解，如误将过氧化氢直接加热导致危险。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些实验操作题，如“根据提供的实验材料，设计一个制取氧气的实验方案。”

小组讨论：组织学生就实验操作中的注意事项进行分组讨论，如如何确保实验安全、如何准确收集氧气。

4.深化理解

案例分析：通过分析实验室制取氧气的实际案例，如不同条件下制氧效率的比较，让学生运用化学反应原理解决问题。

辩论活动：组织学生就“实验室制取氧气过程中安全措施的重要性”展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的氧气制取原理、实验操作步骤和安全注意事项进行梳理和总结。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的实验体验，讨论实验中遇到的问题及解决方法，反思学习过程。六、教学反思与改进

这节课在引导学生实验室制取氧气的教学过程中，我发现学生们对实验操作非常感兴趣，但同时也暴露出一些问题。例如，在实验操作时，一些学生对化学试剂的用量控制不够准确，导致实验结果出现偏差。另外，部分学生在记录实验数据时不够细致，可能会影响到实验结果的准确性。

在今后的教学中，我会更加注重培养学生的实验操作技能，加强实验前的指导，确保学生们能够准确地控制试剂用量。同时，我会强调实验记录的重要性，教授学生们如何准确、详细地记录实验数据。此外，我还会增加课堂讨论环节，鼓励学生们在实验后进行总结交流，分享实验中的心得体会，这样可以进一步提高他们的科学探究能力。通过这些改进，我相信学生们在制取氧气的实验技能和科学思维上会有更大的提升。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：氧气的实验室制取方法操作演示视频，用以展示正确的实验步骤和操作技巧。

-图片：氧气制取实验装置的图片，包括不同类型的集气瓶、导管、酒精灯等，帮助学生直观理解实验器材的使用。

-音频：氧气制取相关的化学原理讲解录音，学生在课后可以反复听，加深对知识点的理解。

2.阅读材料

-实验室安全操作手册：提供电子版的实验室安全操作手册，让学生了解实验中的安全规则和注意事项。

-化学反应原理补充阅读：提供有关氧气制取化学反应原理的补充材料，帮助学生拓展知识面。

3.在线工具

-化学反应模拟软件：利用在线化学反应模拟软件，学生可以在虚拟环境中模拟氧气制取的实验过程，增强实验操作的直观感受。

-实验数据分析工具：提供在线的实验数据分析工具，学生可以输入实验数据，系统自动计算并分析结果，提高数据分析的效率。

4.教学课件

-制作详细的PPT课件，包括以下内容：

-氧气制取的化学原理介绍，包括反应方程式和反应条件。

-实验装置的组装步骤和操作说明，配以清晰的图片和文字说明。

-实验中可能遇到的问题和解决方法，以及相应的安全注意事项。

-实验后的数据处理和结果分析指导，帮助学生理解实验结果的意义。

5.实验操作手册

-提供一份详细的实验操作手册，内容包括：

-实验目的和实验原理的简要介绍。

-实验所需的材料和设备清单。

-实验步骤的详细说明，包括每一步的操作方法和注意事项。

-实验数据的记录表格，方便学生记录和整理数据。

6.课堂讨论材料

-准备一些与氧气制取相关的讨论题目，用于课堂上的小组讨