第四单元 第三课 拍摄学校创意短视频教学实录 2024-2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

第四单元第三课拍摄学校创意短视频教学实录2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“拍摄学校创意短视频”展开，教授如何使用手机或相机进行拍摄、剪辑和制作创意短视频，包括拍摄技巧、剪辑软件操作和视频创意设计。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册第四单元“数字影像处理”相关，学生在本单元已学习了摄影基础、相机使用和图片处理等知识，为本节课的短视频拍摄和制作奠定了基础。本节课将引导学生将所学知识应用于实际拍摄中，提高学生的实践能力和创意思维。二、核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够熟练运用信息技术进行创意表达。

2.发展学生的审美情趣，提高他们在视频拍摄和编辑中的审美判断力。

3.增强学生的创新意识，鼓励他们在视频制作中展现个性和创造力。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成创意短视频项目。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“拍摄学校创意短视频”，具体包括以下几个部分：

-短视频拍摄的基本技巧，如构图、光线、角度选择等。

-视频剪辑软件的使用方法，包括剪辑、添加过渡效果、调整音量等。

-创意视频设计的基本理念，如故事线构思、情感表达、视觉元素搭配等。

-视频后期处理，包括添加文字、贴图、背景音乐等。

2.重点难点：

-重点：掌握短视频拍摄的基本技巧和剪辑软件的操作方法，能够独立完成创意短视频的构思和制作。

-难点：创意视频设计的构思过程，如何将一个简单的想法转化为有吸引力的视频作品，以及视频后期处理的细节处理，确保作品的整体效果和质量。具体包括：

-如何在拍摄过程中把握构图和光线，使视频画面更具吸引力。

-如何运用剪辑软件进行有效的视频剪辑，提升视频的流畅度和观赏性。

-如何设计创意元素，使视频内容更具创新性和个性化。

-如何在后期处理中添加合适的文字、贴图和背景音乐，增强视频的感染力。四、教学资源

-软硬件资源：智能手机或数码相机、电脑、视频剪辑软件（如AdobePremiere、剪映等）

-课程平台：校园信息技术教学平台

-信息化资源：教学PPT、视频拍摄与编辑教程、创意视频案例

-教学手段：小组合作、现场示范、互动讨论、作品展示五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段精心制作的学校生活短视频，激发学生的兴趣和好奇心。随后，教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生思考如何拍摄和制作出有趣、吸引人的短视频。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先讲解短视频拍摄的基本技巧，如如何选择拍摄角度、构图原则、光线运用等，并通过现场示范让学生直观理解。

-接着，教师介绍视频剪辑软件的基本操作，包括剪辑、添加过渡效果、调整音量和色彩等，同时展示一些实用的剪辑技巧。

-然后，教师引导学生讨论创意视频设计的理念，如何将一个故事或想法通过视频表达出来，并分享一些成功的创意视频案例。

-最后，教师总结重点，强调在拍摄和制作过程中要注意的问题，如版权、隐私保护等。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分为小组，每组根据教师提供的主题或自行设计的主题，进行短视频的拍摄和剪辑实践。教师巡回指导，帮助学生解决在拍摄和剪辑过程中遇到的问题，并提供个性化的建议。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：各小组完成作品后，教师组织作品展示环节，每个小组展示他们的短视频，并简要介绍拍摄和剪辑的过程以及遇到的挑战。教师对每个小组的作品进行点评，指出优点和改进空间，并总结本节课的学习要点，强调视频制作中的创新和审美价值。最后，教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，独立完成一个创意短视频项目，以巩固所学知识。六、教学反思与改进

今天的课程让我看到了学生们在视频制作方面的潜力和创造力。他们在拍摄和剪辑过程中表现出了很高的热情，但我也注意到一些学生在掌握剪辑软件的操作上还存在困难。下次我会准备一些更详细的操作指南，让学生在课前就能有所准备，减少课堂上的操作障碍。

另外，我发现学生们在创意设计上还有很大的提升空间。我会考虑在下一节课加入更多的创意思维训练，比如通过头脑风暴和故事板的方式来引导学生更好地构思和规划他们的视频内容。

此外，课堂互动环节虽然学生们积极参与，但有时候讨论过于发散，影响了教学进度。今后我会更加注意控制课堂节奏，确保每个环节都能按时完成，同时也要确保每个学生都有机会参与到讨论和实践中来。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：根据2024—2025学年西交大版初中信息技术七年级上册教材，制作详细的PPT课件，涵盖每个章节的核心知识点，包括理论讲解、实例演示和操作步骤。

2.案例资源：收集和整理一系列与拍摄学校创意短视频相关的实际案例，包括国内外优秀的短视频作品，以及学生作品范例，用于课堂分析和讨论。

3.视频资源：制作或选取一系列教学视频，涵盖拍摄技巧、剪辑软件操作、创意设计理念等内容，便于学生直观学习。

4.文章资源：整合相关领域的专业文章，包括摄影技巧、视频制作心得、创意设计思路等，供学生拓展阅读。

5.练习资源：设计一系列练习题和项目任务，帮助学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

在线学习平台：

1.课堂互动平台：利用校园信息技术教学平台，进行在线课堂互动，包括提问、讨论、作业提交和反馈等。

2.资源共享区：在平台上设置资源共享区，供教师上传教学资源，学生可以随时下载学习。

3.远程教学工具：利用视频会议系统，进行远程教学和辅导，确保学生即使不在课堂也能接受到优质的教学内容。

技术支持：

1.教学设备维护：定期检查和维护教学用电脑、投影仪、摄像头等硬件设备，确保教学过程中设备的正常运行。

2.网络环境优化：提升校园网络环境的稳定性和安全性，保障在线教学的顺利进行。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括新教学软件的使用、教学资源库的维护等，提高教师的信息技术应用能力。

4.技术支持团队：建立专业的技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术咨询和故障排除服务。

5.软件资源更新：定期更新教学软件资源，包括视频剪辑软件、图片处理软件等，确保教学工具的先进性和实用性。

6.创新技术应用：探索和引入最新的教育技术，如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等，丰富教学内容和形式，提升教学效果。八、教学评估与改进

1.教学评估

这个学期的信息技术课程让我看到了学生们的成长和变化。通过课堂表现和作业完成情况，我发现大多数学生对拍摄和制作短视频表现出浓厚的兴趣，他们能够积极参与到课堂活动中来。在技能掌握方面，学生们对拍摄技巧和剪辑软件的基本操作有了较好的理解，但在创意设计方面还有待提高。通过课后作业和课堂练习，我评估了学生们对知识点的掌握程度，大多数学生能够完成基本任务，但只有少数学生能够制作出有深度和创意的作品。此外，我也注意到在课堂互动中，有些学生比较内向，参与度不高，这需要我在今后的教学中更多关注。

2.教学改进

针对学生们的学习情况，我计划从以下几个方面进行教学改进：

-强化实践环节：增加课堂上的实际操作时间，让学生有更多的机会动手实践，通过实际操作来加深对理论知识的理解。

-引入创意思维训练：在课程中加入专门的创意思维训练环节，引导学生进行头脑风暴，激发他们的创造力和想象力。

-提供个性化指导：针对不同学生的兴趣和特长，提供个性化的指导和项目任务，鼓励学生发挥自己的优势。

-增加课堂互动：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高课堂的互动性，让每个学生都能参与到课堂活动中来。

-关注内向学生：在课堂上特别关注内向的学生，通过提问、邀请他们分享等方式，提高他们的参与度。

-利用在线平台：利用在线学习平台，为学生提供更多的学习资源和练习机会，让他们在课后也能自主学习。

-反馈与激励：及时给予学生反馈，鼓励他们不断进步，对于表现优秀的学生，给予适当的奖励和表扬。

-定期评估与调整：定期对教学效果进行评估，根据学生的反馈和学习情况，及时调整教学方法和内容，确保教学目标的实现。

-家长沟通：与学生家长保持沟通，让家长了解孩子的学习情况，鼓励家长在家中支持孩子的学习和创作。

-持续更新资源：不断更新教学资源，引入最新的技术和案例，保持教学内容的新鲜度和实用性。九、作业布置与反馈

1.作业内容：根据我们在课堂上学习的拍摄技巧和视频编辑知识，我为大家布置以下作业：

-每位学生需要策划并拍摄一个关于“我的学校生活”的短视频，要求在视频中展现学校生活的不同方面，如课堂学习、课外活动、同学互动等。

-学生需要运用课堂上学到的剪辑技巧，对拍摄的视频进行剪辑，添加适当的背景音乐、文字说明和过渡效果，使视频内容更加丰富和吸引人。

-完成视频制作后，每位学生需要撰写一篇简短的反思报告，描述在拍摄和剪辑过程中的所学所得，以及视频创作过程中的挑战和解决方案。

2.反馈方式：

-教师将逐一查看学生的作业，提供详细的批改意见和反馈，指出视频中的亮点和需要改进的地方。

-在下一节课上，我们将安排时间让部分学生展示他们的作品，并邀请其他学生进行评价和讨论，以