2024届高考语文复习：作文主题训练强化公德意识提高文明素养（含解析）

作文主题训练.....强化公德意识，提高文明素养

I.阅读下面的材料，按要求作文。

近日，某知名教授受邀作哲学讲座时在公共场合吸烟被市民举报，经调查举证，情况属

实，相关部门依法对该教授和场所做出处罚并表示“教授哲学讲得好是一回事，在公共场合

违法吸烟又是一回事。我们欢迎教授下次再来讲课，但是，烟瘾再大，也请您忍一忍。''

对此，你有怎样理性的思考，请写一篇不少于800字的文章谈谈你的想法，题日自拟，

不能写成诗歌。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

关于“公德”，有两种观点颇具代表性。

一是“弱德说”。叶嘉莹说：“我不想去争什么，只是把自己持守住了，在任何艰难困苦

中都尽到自己的社会责任：，”

二是“群德说”。梁启超说：“合群之德者，常背屈身而就群。”

如何在“公德”面前“做好自己”？作为新时代青年的你，有怎样的思考？请据此写一篇议

论文。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题，不得套作和抄袭，不少于8。0字。

3.阅读下面的材料，根据要求作文。

2020年8月，一辆货车在沈海高速上被追尾，车上10吨猪肉散落一地，遭附近村民哄

抢，只剩下3吨。

2020年9月，一场暴雨冲飞街道上的井盖，形成可怕的旋涡，一位大哥一直在井盖旁

默默守护，提醒人们绕行,

公德是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约

定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。

就以上两件事，高三(1)班召开了一次以“公德”为主题的演讲比赛，请你以参赛者的身份，

写一篇不少于80()字的演讲稿。要求：思想健康；自选角度；可议论，可叙述，文体不限；

语言得体。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，TFB0YS成员、歌星王源被曝在餐厅聚餐时抽烟。从视频中可以看到，在聊天的

同时，王源也在吞云吐雾，动作娴熟，看起来像个老手。由于此前王源一直以清新、健康的

阳光少年形象出现在公众面前，并于2017年获“最正能量青年明星”的称号，其抽烟一事

引起了众多网友的热议。有人说，王源作为公众人物，甚至是很多青少年的偶像，这样做会

带坏不少人。也有人说，王源的行为不但有违公德，也运反了《北京市控制吸烟条例》“公

共场所禁止吸烟”的规定,还有人认为，王源作为一个成年人，抽烟是他的个人爱好，是一

种放松方式，无可厚非。

请结合材料内容，以“振兴中学''学生会的名义写一篇倡议书，倡议全校同学“遵守公德，严

格自律“，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。日期统一定为2019年6月7日。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

5.按要求作文。

梁启超先生说：“人人独善其身谓之私德，人人相善其群者谓之公德。”这里所说的“相

善其群”，指的是有利于群体的德行，心系大众，舍弃小我。

请以“谈相善其群”为题目，马••篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

答案

1.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是•道记叙性材料作文题。

材料主要讲某知名教授受邀作哲学讲座时在公共场合吸烟被市民举报，该教授受到处罚。针

而此事，相关部门认为讲得好与在公共场合违法吸烟是两回事。

从教授吸烟这件事来看，我们需要注意的是，无论是什么样的人物，尤其是一些公众人物或

者影响力比较大的人物，更需要注意在公共场合的言行。不能因为自己是公众人物，就可以

违规违法。课讲的好是学设问题，公共场合吸烟是公德问题，也就是说，不能因为在某个方

面突出，为社会做出了贡献，就可以不注意个人的言行，因为某个方面突出不是我们违纪违

法的理由。

从教授这件事情来看，我们个人，无论是什么样的身份都需要提高个人的素质，注意个人在

公共场合的形象，更不能做违纪违法的事情。此外，从相关部门来看，他们做到了依法处罚，

没有因为教授的身份学识而影响对他的处理，这是法制越来越健全的表现。此处可以联系某

些明星违法的问题，有些粉丝为了追星甚至为违法明星摇旗呐喊,这种做法实在是有悖法律。

写作的时候，要先表明观点：提高个人修养水平，注意个人形象。主体可以先分析教授在公

共场所吸烟这件事情的实质，然后分析公众人物或者普通公民应该如何去做，最后可以拓展

一下，如何提高个人的修养水平，做一个好公民。也可以从执法部门的角度谈如何严格执法，

维护社会秩序。

立意：

1.提高个人修养水平，注意个人形象。

2.公德与身份学识无关。

3.良好的社会环境需要共同维护。

2.例文：

“弱德”之美与“群德”之善

如何在“公德”二字面前“做好自己”？叶嘉莹认为，当今社会的竞争中，持守住自己，尽

到责任，不争是品德，即坚持“弱德在梁启超看来，缺少“群德”是国家衰落的一大本源,

只“做好自己”不够,需有“群德”,人人尽义务。“弱德”有美，“群德”有善,二者兼具，人生

美善。

“弱德”有美，在于“弱德''之“弱”，并不代表软弱无力、怯懦怕事，而是i种逆境中的坚

守、热烈中的清醒、躁动中的自持。无论以存心养性、修身齐家为代表的传统文化，还是以

遵纪守法、诚实守信为代表的现代规则，处处都有“弱德”的影子。

“群德”有善，在于“群德”之“德”，成之于克己奉公、舍己为人，是一种性情中的大爱、

浑浊中的清秀、得失中的淡然。“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的报国之心，“挽将天

上银河水，散作甘森润九州”的为民之情，“君子成人之美，不成人之恶”的修身之要，体现

的都是“群德

“弱德”和“群德”在道德建设中不容忽视。

“弱德”的关键在于先善其身。从广场舞扰民、远光灯肇事，到闯红灯、乱插队，生活中

的道德困境，很多都是由过多重视自己忽略他人引起的。“弱德”的价值就在于，强调不因自

我存在妨碍他人的权利和白由。"弱德''不是无为,而是内向修身有所为,外向克己有所不为。

“群德”的关键在相善其群。见摔不扶、临危不救，乱砍滥伐、污染环境，“群德”不彰是

其重要根源。没有人可以是与世无争的孤岛，“事不关己，高高挂起”会推高人际成本，“正

义只在五米之内”能导致低信任度，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”将加剧道德冷漠。

人人见义不为的结果必是人人权益受损。"群德''所托举的是包含自我权益在内的公共利益，

侧重的向善而为。

中国大踏步走入现代社会，人际交往的“公场域”更加普遍，共享经济、网络生活等“新

生带”不断延伸，“没有什么事能比获得自由更加美妙”；与此同时，“共在''的凸显，权利的

交错•，利益的博弈，也让我们愈发意识到，“没有什么事比学会运用自由更加困难“弱德”

与“群德”，一个修身为美，一个主动为善，一个是各美其美，一个善善与共，两方面结合起

来，一定能奏出最和谐的文明之声。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则任务驱动型材料作文题。

材料由三段话构成，第一段指出关于“公德”有两种具有代表性的观点，第二三两段分别指出

两种观点，并分别引用了叶嘉莹和梁启超的话来进行阐述。

本题话题有关“公德”，材料提供两种代表性观点。“弱德说”引用叶嘉莹的话，意思是与世无

争，坚守底线，身处逆境仍承担社会责任。该观点侧重于律己，即从自身出发思考问题，关

键在先善具身。“群德说”引用梁启超的话，意思是合群的人宁可委屈自己，也要迁就群体的

利益。该观点侧重于合群，即从集体的角度出发考虑问题，关键在相善其群。因此，我们可

以简单归纳：“弱德''律己，"群德''合群。两种观点看似矛盾，非此即彼，实际上偏重任何一

方都有弊端。极端地信奉"弱德''有其狭隘的•面，过于清静自守、高高挂起，容易与社会脱

节。单只信奉“群德”，又造成一味牺牲妥协,,失去自我个性。合理的态度应是将“弱德”与“群

德”联系起来，辩证看待二者的对立统一关系。对个人来说，“弱德”是基础，‘‘群德”是发展。

一个向内修身，一个对外为善。看似方向相反，实则内涵一致。若一个人在内修身，在外又

怎会不为善？同理，若行善事，乂怎能不是先修身而后为之？就社会而言，“群德”是主流,

“弱德”是辅助。公德建设首先提倡“群德”，再合理汲取“弱德说”的有益成分。导语要求新时

代青年思考如何在“公德''面前"做好自己当代青年要想让自己拥有真正的公德，就要对内

对外都有较高的修养。要能不局限于某•个观点，积极汲取两者中有利的部分，博观约取、

厚积薄发，不断提高自己3即在“弱德”与“群德''之间找到一个平衡，使其融合，各美其美,

美美与共。

文体是议论文。考生可以先辨析“弱德”和"群德”各自的内涵，然后辩证分析二者的对立统一

关系，统合于“公德”之下，最后结合青年人自身，谈如何平衡"弱德”与"群德”，对内修身养

性，对外服务社会，使个人融入集体，小我融入大我。

立意：

1.“弱”“群”之德，相辅相成。

2.始于“弱德”，发展“群德”，终成“公德工

3.吾辈青年，“弱德”修己，“群德”为善。

4.修弱德之美，立群德之则。

3.例文：

强化公德意识提高文明素养

亲爱的老师、同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《强化公德意识提高文明素养》。

提到社会公德是公民道德建设的主要内容之一，是全体公民在社会交往和公共生活中应

该遵守的行为准则，其涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。社会公德在维护公

共利益，公共秩序，保持社会稳定方面起了突出的作用，成为公民个人道德修养和社会文明

程度的重要体现。所以我们应该强化公德意识，提高文明素养。

然而社会上仍然存在着一些不文明、公德意识不强的现象：公园里摆满了花盆，总会被

人搬回家；公共场所提供的公用雨伞，总被人拿走不还……

当代中学生的社会公德意识和整体水平从总体上看虽然有一定程度的提高，许多中学生

具有较强的现代公德观念和公德意识。他们热爱祖国、关心国家的前途和命运、关注世界的

发展变化，具有强烈的民族自豪感、历史责任感和社会责任感。他们热心公益活动，开拓进

取，勇于奉献，富有同情心，在关键时刻能挺身而出。但是，在现实生活中仍有相当一部分

中学生社会公德失范，存在着诸多不尽如人意的缺点和弱点。比如：公共卫生习惯差，随地

吐痰，乱丢杂物，在课桌椅上乱涂和乱画现象比较严重违反学校规章制度，上课迟到、早退

甚至旷课就餐时任意插队，不满者吐脏话打架斗殴、偷窃等现象时有发生学习态度不端正，

考试作弊屡禁不止诚信意识淡薄，不能尊老爱幼，乘坐公共汽车抢占座位、见到老师和长辈

不予理睬，不愿参加集体活动，缺乏集体荣誉感和责任感艰苦奋斗精神差，享乐主义思想有

所抬头，不讲节俭，互相攀比，抽烟等不良习惯浪费资源不注意节水节电肆意践踏草坪、破

坏绿化不能爱护公共财产，教室、实验室、宿舍等公共场所财物损毁严重等。上述行为虽然

不是中学牛的主流,，们它产牛的消极影响令人忧虑,因为它不仅影响了学牛的牛活学习.而

且对学生的健康成长将产生重大的影响。因此，新形势下加强和改进中学生的社会公德教育

显得极为重要而紧迫。

面对这些不良的社会现象，作为中学生的我们应该如何去做，才能杜绝这些现象的发生,

为社会贡献自己的一份力量呢？

首先要我们要提高自己的认识。社会公德要求的文明范畴是最基础的文明行为，如果一

个受过教育的人连这些基础的文明行为都做不到，那将是教育的悲哀。其次是注重自己的养

成教育。公德教育不仅仅只是唤醒自己的公德意识，更重要地是对自己进行日常行为规范教

育和加强管理，包括公德吁为方式的选择和行为习惯的养成。积极参与各种社会活动，在实

践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会'实践活动对中学生了

解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。

另外是我们要从我做起，从具体的事情做起，遵守公共秩序，爱护公共财物，讲究文明

礼貌和公共卫生，保护自然环境，维护生态平衡，团结互助等等，使学生自觉遵守爱国守法、

明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。

我们学生是祖国的未来，是我国实现经济腾S和现代化建设的生力军。我们正处于世界

观形成的重要时期。我们中学生具有较高的文化知识和科学素质。对宣传维护社会公德负有

义不容辞的责任。社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。因此，我们应

该培养社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。

以上是我演讲的全部内容，谢谢大家。

【详解】本题考查学生的写作能力。

【审题】本题属于材料•+任务驱动作文。

解读材料：

两则材料，一反一正，形成鲜明的对比。第一则材料中，散落的猪肉被哄抢这一事件，折射

出当前社会生活中一些人素•质低下、自私自利的不良品质。第二则材料中，在那位默默守护

在井盖旁边的大哥身上，我们看到的是为他人着想的无私精神。两则材料结合起来，反映的

就是一个道德素养的问题。素养是立人之基，道德是做人之本。正能量则是当下社会公德的

正面呼吁，与社会主义核心价值观契合呼应。题目要求以"公德''为主题写作演讲稿，考生在

具体安排时，可以从事件出发，联系现实，拓展思维，表达自己的观点和看法。

解读任务：

情景任务：以"公德''为主题的演讲比赛；

文体仟务：写一篇不少于800字的演讲稿：

【立意】1.强化公德意识提高文明素养：

2.文明行为靠大家；

3.从我做起，加强受明行为，提高公德意识；等等。

【素材】I.社会公德是全体社会成员都必须遵循的社会生活行为准则。人们生活在同一个

社会里，就需要有一个公共生活的秩序。那些反映了人类维护公共生活秩序愿望和要求的公

共生活准则，不具有明显的阶级性，是对一个合格社会成员在道德上的起码标准和最一般的

要求。因此，它具有共同性的特征。比如，不管是哪个阶层的人，不管是从事什么职业的人，

到了公园就是“游客”，到了商店就是“顾客”，到了电影院就是“观众”，到了火车、汽车、飞

机上，就是“旅客”，都要遵守这些公共场所的规定，如果破坏了这些公共场所的行为准则，

就会造成社会生活秩序的混乱，受到人们的谴责。人类共同的社会生活，要求社会中每个成

员都要共同遵守公共生活准则，养成自我约束的道德规范，这就是社会公德，它是社会主义

道德体系的基础，也是礼会主义精神文明建设的重要内容。

2.增强公德意识，就要从我做起，从现在做起，从一点一滴做起。一个人在不同场合总是

要扮演不同角色。但不论扮演何种角色，他的一言一行都会体现出个人社会公德高低。当前，

社会上有一种矛盾现象：有的人一面抱怨环境卫生差，但自己却随地吐痰，乱扔果皮纸屑；

一面感叹人情冷漠，但当别人需要帮助时，自己却缺乏应有的热情；一面指责服务部门服务

态度差，但他为别人服务时却态度粗暴。大量现象表明，我们社会中的不少人有一定的社会

责任感和公德意识，只是由于不能严格要求自己，不能脚踏实地地从自己学习、工作、生活

中的小事做起，“见小善而不为“，自觉或不自觉地使自己的公德意识减弱，有形无形地污染

和损害整个社会的风气。可见，只要我们人人从自身做起，不仅对别人，更要对自己进行严

格约束，增强公德意识，就会变成强大的社会力量，在全社会形成更加良好、纯洁的公德和

风尚C从我做起，就是要努力提高个人素质，不断增强社会公德意识。要自觉遵守公共秩序，

精心爱护公共设施，在相互交往、待人接物方面举止文明，讲究礼貌。在社会公共生活中，

当他人发生困难时，要发扬助人为乐的精神，忧人之忧，救人之急，解人之难，慷慨助人。

把别人的困难当作自己的困难，把帮助别人排忧解难当作自己的义务。要自觉地同违反社会

公德的不良行为作斗争。

3.社会公德意识是人们在后天通过教育和环境的影响形成的，教育对人们树立良好的社会

公德意识具有十分重要的意义。公德建设是一项长期艰巨的任务，需要从孩子抓起，从基础

抓起，常抓不懈。

4.例文：

“遵守公德，严格自律”倡议书

亲爱的同学们：

最近有一件关于明星公共场所吸烟的新闻，正闹得沸沸扬扬。对于这件事，也许每个人

心中都有不同的看法。但从社会公德上来看，明星无疑是违反了公德的。

虽然有人说，他作为一个成年人，抽烟是他的个人爱好，是一种放松方式，无可厚非。

但即使是普通成年人，在公共场合抽烟，也是一种不顾及他人感受的自私行为。尽管我国有

些地区还没有作出严格规定，但公共场所吸烟对在场其他人来说，都受到了被动伤害。如果

他不是明星，而是一个普通人，对于这种行为的对错，相信不会有什么争议。

我们作为有科学观念的新时代青年，不应该只凭个人喜好去维护不良习惯，无视公共利

益。而应该正确辨识行为的对错，主动维护社会公德。

社会公德是人类在社会生活中根据共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、讲文明、

讲礼貌、诚实守信、救死扶伤等。它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要

作用。

社会公德作为一种无形的力量，约束着我们的行为。只有遵守社会公德的人，才会被人

们所尊重。那些违反社会公德的人，将被人们所不齿。社会公德的内容并不是一成不变的，

随着历史的演变也变得更加丰富多彩。

当今构建社会主义和谐社会、建立社会主义核心价值体系、推进社会建设、落实科学发

展观，更少不了我们对社会公德的重视。

为了更好的融入社会、处理好人际关系、减少违法犯罪活动，我们必须具有良好佗个人

修养。什么是个人修养呢？它就是个体在心灵深处进行的自我认识，自我解剖，自我教育和

自我提高。个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。只有具有良好的个人修养的

人，才会被人们所尊重。当然，个人修养的内容并不是一成不变的，它随着实践活动也变得

更加丰富多彩。

中国自古是“礼仪之邦”。关于个人修养的研究从古代社会就开始了。古人曾经提出过“修

身养性”；近代孙中山建立中华民国时，革除了许多社会陋习，社会面貌焕然一新。新中国

把思想品德作为中小学生的必修课；《思想道德修养与法律基础》也已经成为当今大学生的

思想政治理论必修课之一。

爱岗敬业、尊老爱幼、诚实守信、夫妻和睦、助人为乐、勒俭持家、拾金不昧……中华

传统美德深深地影响着一代又一代的中华儿女。当然，我们也应当用与时俱进的眼光来看待

社会公德.取其精华、夫其糟粕C

希望同学们行动起来，用严格自律来形成社会公德，让我们的社会更和谐美好！我的发

言完毕，谢谢!

振兴中学学生会

2019年6月7日

【详解】本题考杳学生的写作能力。

审题：

材料围绕叮FBOYS成员、歌星王源在餐厅聚餐时抽烟”展开讨论，“有人说，王源作为公众

人物，甚至是很多青少年的偶像，这样做会带坏不少人'“'有人说,王源的行为不但有违公德，

也违反了《北京市控制吸烟条例》‘公共场所禁止吸烟'的规定”“还有人认为，王源作为一个

成年人，抽烟是他的个人爱好，是一种放松方式，无可厚非”，王源是位成年人，有抽烟的

权利和自由，但是在公共场所抽烟违反了相关规定，没有在法律允许的范围内行使权利，是

违法行为，应该承担相应的法律责任，所以该事件告诉我们明星也应该严格依法行使权利。

题干要求结合材料内容，以“振兴中学”学生会的名义写一篇倡议书，需要注意以下两点：一

是从文体看，要求写作倡议书，因此所写文章必须符合倡议书的格式要求。如：标题下面第

一行为称呼语，要顶格写；第二行空两格写正文；结尾要有署名和日期；等等。二是从内容

看，要以“遵守公德，严格自律”为主题，同时结合材料内容，体现你对王源抽烟一事的“认

识与思考”，并且针对如何“遵守公德，严格自律''提出"希望与建议

参考立意：

1.不能盲目崇拜、模仿明星；

2.对违反公德的行为应有辨识力：

3.人人自律，公德自成；

4.遵守公德，建立和谐社会；

素材:

1.名人有“名人效应”，现在只要人一出名，就可以拥有许多想得到的东西，包括名和利。所

以很多人想出名，也有很多人崇拜名人，甚至到了疯狂崇拜的地步，如有的人为了自己崇拜

的偶像而自杀。

这样的盲目崇拜有什么用呢？我们不能太盲目崇拜“名人其实名人也是普通人，而且现在

我国的很多所谓的“名人”个人素质和品德也不怎么好，为了出名什么事都做得出来。这些年

我国的很多所谓的“名人”是通过非正常途径来出名的，真正有过人本事，素质很好的不多。

例如：有些人是靠名导、大腕捧红出名的.丰要是一些所谓的名演员、名歌手.有叱人是靠

各种媒体炒作宣传出名的，.主要是一些所谓的名作家、学者、权威、专家等。还有些人则是

纯粹靠无厘头的作秀而出名的，如一些名星模仿秀、凤姐和马诺之流。像这样的“名人”，还

值得我们去崇拜吗？

德国的马.斯蒂纳说过这样一句话：伟人之所以伟大，是因为我们都跪着。现在这些所谓的“名

人”之所以出名，是因为有许多人捧着他们，盲目崇拜他们，是这些无知的人成就了他们。

这种盲目崇拜的现象只会政坏社会风气，扭曲人的世界观、人生观、价值观，使庸俗的文化

思想充斥社会。

我们不反对崇拜名人，但我们要崇拜真正的名人。而且也不能是因为某个名人有“名”才崇拜

他，而是要看到其成功背后的拼搏奋斗精神和个人优秀品质。我们要学习名人的精神和优秀

品质，这样的崇拜才有意义。

2.遵纪守法是社会公德的最基本要求。也是维护公共生活秩序的重要条件。

法律是对公民行为的必要约束及规范，是对道德的补充。自觉遵守法律法规、纪律，是社会

公德最基本的要求。公共生活中人们要能顺利地进行社会活动，就必须要有规矩可循，就必

须遵循一定的行为规范；

每个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律、法规，也要遵守特定公共场所的有关规定。人

们只有依照法律、法规及纪律的有关规定行事，才不妨碍他人的正常活动，也保障自己所要

从事的某项活动;才不会绐社会和他人造成损失和伤害，聚持社会公共生活相对稳定和和谐,

并保证社会的健康发展；

每个社会成员都应自觉提高法律意识、增强法纪观念，自觉用法纪来指导和约束自己的行为,

自觉履行法纪规定的义务，敢于并善于运用法律武器同各种违法乱纪现象作斗争，并能正确

运用法纪手段保护自己的合法权益不受侵犯，真正做到知纪懂法，遵纪守法。

3.中国有着悠久文明历史的称为“文明国家”、“礼仪”的声誉。荀子说:“无礼的人不是天生的,

事情并不粗鲁，国家是粗鲁的不安。”文明礼仪的基础是我们的生活、良好的纪律是安全性的

研究。这个人是一个人的道德水平、文化的外部表现“遵规守纪、文明自律”倡议书，为社会，

是一个国家的社会文明进程中，道德和生活习惯的反射。我们作为一个新时代的高中生，继

承和弘扬优秀文明礼仪的风，是我们义不容辞的责任。

然而,在我们美丽的校园，在几个学生中仍存在话不漂亮，如对违法行为，不讲文明纪律的

现象，因此，学校“遵守纪律，纪律，文明自律”主题教育实践活动，以使所有的学生参加这个

活动，形成一个“人人都纪律，到处都是文明的校园氛围，我代表所有的学生都去所有学生

被派往下面的倡议：一、遵循规则.遵守纪律,自制自律,严格遵守学校的规章制度,而不

是战斗，不抽烟不喝酒•，不是在学校与沟通的工具，不迷恋网络游戏，而不是与异性长期相

互作用；不要玩火，防止触电，不要携带易燃、易爆、管制刀具进校园；健康饮食，不要吃

“三无”食品，以确保他们的安全、校园和平，诚实守信，杜绝考试作弊，踏实肯干，真诚友

好的气氛。二、礼貌修身、字符养性。自尊自律、自尊和自我；端庄、礼貌、相互尊重、相

互礼让，说文明的话，做文明事情，做文明男人，讲究卫生，爱护公共设施，不扔垃圾、不

乱吐一个步骤，不乱爬的折扣，不要雕刻乱画，保持校园更好的环境，保证公共道德和秩序。

三、努力学习、思考。遵守课堂纪律，不迟到，不早退、不缺席，仔细听，高效率。

4.频繁出现公共场所不文E月现象，反映出部分民众的社会公德意识淡漠，个人素质不高。公

民在社会交往和社会生活中可自主选择言语、行为方式，但需要以法律、制度、社会公共道

德作为基本的行为准则。如今随着社会的发展，社会公共领域的范围不断扩大，人与人，人

与社会，人与自然的关系愈加紧密，社会公共道德不仅能体现个人良好质素，更在维护社会

公共秩序，建立良好人际关系，维护社会稳定方面有突出作用。出现的问题与客观环境再一

次告诉我们,要构建民众互敬互爱，和谐共处的社会，需要在公民公德意识培养方面下比夫。

古人云“从善如登、从恶如崩”，公德意识建设如同攀登高山，是一项持之以恒的工程。“勿

以恶小而为之，勿以善小而不为'’点滴积累，从不做违背公德的行为开始，增强自我约束的

定力，从源头上杜绝践踏社会公共道德的行为发生。养成文明习惯单靠自律是远远不够的，

《公民道德建设实施纲要》中虽然对公民如何遵守道德和社会公德提出了明确的要求，但没

的国家强制力的支持，具约束力有限，所以，公民社会公德建设，应加强对不道德行为的惩

罚力度，加大公民违反社会公德的成本，形成有效的约束力。

良好的社会公共道德是人类文明的标志，是国家发展进步的精神基石，愿每个人都能将良好

的道德意识转化为自觉行动，把对别人的道德监督转化为自省的认知，共同缔造文明、和谐

的社会。

行文结构：

第一部分：由材料中的明星公共场所吸烟的现象，提出自己的观点一从社会公德上来看,

明星无疑是违反了公德的；

第二部分：分别从“我们作为有科学观念的新时代青年，不应该只凭个人喜好去维护不良习

惯，无视公共利益。而应该正确辨识行为的对错，主动维护社会公德”“当今构建社会主义和

谐社会、建立社会主义核心价值体系、推进社会建设、落实科学发展观，更少不了我仅对社

会公德的重视”“我们必须具有良好的个人修养”进行论证；

第二部分：提出倡议“希望同学们行动起来,用严格自律来形成社会公德.计我们的社会更

和谐美好！”

【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。

（-）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢

眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句

加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的话句加

以改造更为上策。能标新立.异就更加理想。

（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效

果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明

确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必

然阐述你的理由。阐述•是要具有条理性，就是分点：还要注意内容的层次性，如由浅及深，

由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即

解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设

反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要

求。

（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该

文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环

节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题可明确

自己的立意后按上述的方式行文。

5.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

本题是一道全命题作文题