2024届高考英语二轮复习：读后续写高分技巧

2024届高考英语二轮复习：读后续写高分技巧

卷别年份语篇类主题语主题内容词

型境数

新高考Ln2023记叙文人与自老帅帮助作者培齐写作兴趣318

我

新高考Ln2022记叙文人与自鼓励残疾学生参加越野赛跑308

我

新高考Ln2021记叙文人与自双胞胎在母亲书为妈妈做早309

我餐

［题型解读］

读后续写提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据材料内容、所给段

落开头语进行续写Q50词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和

结构完整的短文。

读后续写所选材料以记叙文为主，且具有一定的故事性、趣味性和延展性，便

于学生发挥想象力进行续写。下文连贯性较强,语言难度适中，便于学生感知、品

读和借鉴使用。给出续写段落首句，在一定程度上限制着故事的发展方向,防止想

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象漫无边际。

［备考策略］

1.准确理解材料主旨

读后续写的前提是读透原文。阅读的过程中要厘清故事情节发展，分析人物

关系和情感变化,准确把握材料主旨防止在写作过程中出现离题、偏题等问期。

2.认真剖析首句提示

首句提示在一定程度上限制着故事的发展方向。认真剖析首句提示，寻找其

与原文故事的情节关联以确保续写内容与原文融洽度高，逻辑合理，衔接顺畅。

3.合理构思续写内容

在准确把握故事情节和人物情感变化的基础上,结合首句提示，对故事的发展

做出预测，既要做到合情合理,又要做到合乎逻辑。结尾处注意与前文做好呼应,

表明恰当的情感态度，使故事主题进一步得到升华,体现正能量。

4.推敲优化语言表达

在保证词汇和语法结构使用准确、恰当的同时,尽可能多地使用较为高级、

复杂的语言结构和词汇，做到表意清晰，地道自然;注意人称、数、时态等，避免中

式英语。除此之外,要体会原文材料的语言特点，从场景描写、动作描写、心理

描写等方面对续写内容进行润色，提升语言风格契合度。

满分技法1读后续写要写好，“7・3・3”原则要做到

读后续写，顾名思义要先读，然后再写，那么，在读的过程中要注意读什么呢?在

写的过程中又要注意哪些呢?本讲以2023年新高考I卷为例，要做到7个"不〃;3

个"原则"，3大"步骤"。

一、7个"不"

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1.不增加人物

由考纲样题及近5年高考真题中所给的段首可知续写的故事情节发展是由

原文的人物所推进，因此，强行增加人物有可能会偏离情节发展。

2.不增加旁支情节

题目要求"考生根据所给情节进行续写”，旨在延续原材料的故事情节，并

不是要发展新情节。

3.不用过多对话

在续写中展示对话,虽能丰富内容和语言，增强语篇的连贯性,但使用过多的

对话，会显得篇幅累赘且很难在限定的词数里把整个后续的情节发展补充完整。

4.不用负能量结局

结局设计绝对不能负能量。内容应该积极向上，能增长知识或传播正能量。

如2023年新高考I卷续写思路应该是由我自我怀疑，想要放弃,但最终我还是

选择了坚持并成功。并最后升华到只要我们勇于创新，并付诸持之以恒的努力就

可以克服困难并从中获得乐趣和成长。

5.不在文末设置悬念

题目要求是〃使之构成一篇完整的短文〃，若在文末设置悬念，就会给人一

种还没结束的感觉，这样的故事是不完整的。

6.不偏离原文主题

续写的情节应时刻围绕着短文的主题去推进。如2023年新高考工卷，由续

写第一段开头语内容“几周之后，我都快忘了比赛的时候,消息来了"。和续写第

二段开头语内容"颁奖仪式后我去了老师办公室”可知，第一段可描写这个消息

是获奖消息，这和原文"我〃在老师鼓励下，一直在练习写作,写作水平越来越高,

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获奖也是必然结果这一主题衔接起来。

7.不违背逻辑常理

情节和细节的想象要合理，符合生活常识及具有逻辑性。

二、3个原则

1.原文一致原则

续写内容要前后衔接，上下连贯，保持时态一致、人物一致，事件一致及语言

表达风格一致。如本题中通篇短文都在用一般过去时，那续写也应以一般过去时

为主。

2.曲折性原则

凡是故事都应有跌宕起伏或矛盾冲突，其中人物会遇到困难或问题，但最终

能解决。但情节设计不能过于复杂或离奇，否则阅卷老师不能快速读懂你想表达

的内容。

3.正能量原则

故事内容一定要传递正能量，围绕“真善美”的大主题去设计情节,弘扬社

会主义核心价值观。如迷路了但最终一定回到了家;失败了或遇到困难了，但最终

一定成功了;吵架了但最后一定是言归于好，和睦相处;犯错了，最后一定会改过自

新，重新做人;贼逃了，最后一定是绳之以法，等等。

三、3大步骤

读思：

三条线时空线;剧情线情感线；

一个点:语言特点。

加工：

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阅读所给两段首句，把握两段首句内在联系，

构思大致框架，遵循记叙文的六要素。

续写：

根据情节发展和生活常识,确定故事框架，按“所见所闻所感”等构思具体

细节。关注写作的过程性，以词扩句，以点带面，多维构思，环环相扣，层层递

进，跌宕起伏。

［写作步骤］

第一步读原文--弄清信息点，梳理两情线

阅读原文,厘清故事中的人物、时间、地点、冲突，确定原文大意和主题，故事

情节的发展脉络。把握如下关键信息:

Who（人物）I(astudentinmiddleschoolfrom

Brazil),mysocialstudiesteacher

When（时间）WhenIwasinmiddleschool

Where（地点）Atschool

What（事件）Myteacheraskedmetoenterawritingcontest,

butIrefusedat

first,However;withtheteacher's

encouragement,Idecidedto

participateinandprepareforit.

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Why（起因）IcamefromBrazilandEnglishwasonlymy

secondlanguage.Ididn't

lovewriting,sowhenbeingaskedtoenterthe

contest,Irefused.But

withtheteacher'sencouragement,!agreedto

giveitatryfinally.

How（发展）Withthehelpofmyoldersister

andmyteacher;Ifinishedmy

writingforcontest.

第二步细读首句构思框架

结合对原文脉络和两情线的把握,根据两段所给首句中的已知信息推测新信

息，合理推断续写框架。

1.以两首句，定续写框架

Paragraph1:Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,

therecamethenews.

由段首句1可知，几周后,在我几乎淡忘了写作比赛时，消息传来了。那具体

是什么消息作以下联想:

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连环发问情节示例

1.具体是什么样的消息呢?谁告诉老师把"我"叫到办公室并告诉

"我〃的?"我"获奖的消息

2.〃我"得知消息后的第一反应是感到惊讶，不相信自己会获奖

什么？

3.接下来发生了什么？参加颁奖仪式（衔接第二段）

Paragraph2:Iwenttomyteacher'sofficeaftertheav/ard

presentation.

由段首句2可知，颁奖之后我去了老师办公室。在办公室里，掰口老师会发

生些什么故事呢?对于具体的内容，我们可以作以下联想：

连环发问情节示例

1.〃我〃走进办公室告诉老师为"我〃高兴

获奖结果，老师的反应是什么？

2.接卜老师会做什么或会说什么？老师的鼓励与鞭策

3.如何升华主题？那匹马的形象一直在“我〃的脑海

里（回扣所给材料）「我〃从此坚持写作，

感受写作的快乐

2.兼顾两情相悦

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续写部分情节线：〃我〃对写作不感兴趣，并坚信自己会失败不参加比赛T

在老师再三的鼓励和支持下一决定参加比赛一最后获奖。

•人物情感变化线:⑴Lackofconfidence-（persistent—⑴successful

第三步n完成续写---精细打磨续写语言，丰富细节描写

一、细节描写，学涉笔成雅

续写部分应沿用原文语言特点衔接呼应，同时利用丰富的句式使续写部分斐

然成章。

续写第一段（侧重描写“我”获奖，以及获奖后的情感变化）

1.一个星期一的早上，我的老师把我叫到他的办公室。告诉我在写作比赛中获

得了第一名。

（普通表达）ItwasaMondaymorninginspring.Myteachercalledme

tohisoffice,and

toldmethatIhadtakenfirstplaceinthewritingcontest.

一（高级表达）ItwasaMondaymorninginspring,whenmyteacher

calledmetohisoffice,tellingmethatIhadtakenfirstplaceinthe

waitingcontest.

（非限制性定语从句+分词短语作状语）

2.他还告诉我，我是唯一一个母语不是英语的获胜者。

HealsotoldmethatIwastheonlywinnerwhosenativelanguage

wasn'tEnglish.

（定语从句）

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满分技法2读后续写要写好，读后续写增色佳句不可少

佳句1无灵主语:Awaveof+表情绪的

名词+特点动词（短语）+sb表〃某人感到..."或"一阵/一种......向某人袭来"

Awaveof+happiness/joy/deliseize突然控制，

ght开心,anger怒火，strike猛地意识到，

rage狂怒，surround围绕，

sadness/sorrow悲伤，takehold

guilt内疚，悔恨，of控制，washover

admiration钦佩，赞升腾，

赏，comeover影响，

gratitude/appreciationsweepover突然袭来

感谢，感激，horror恐

惧,fear害怕，terror

惊恐，fright惊吓,panic

恐慌，astonishment惊

讶,shock震惊,surprise

惊奇

①(2021・新高考I卷)Motherfeltawaveofprideandwarmthsweep

overher.

妈妈感到一阵自豪和温暖。

(2)Astrongwaveoffearsweepingoverhim,Ronnycouldn'tuttera

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singleword.

一阵强烈的恐惧传遍他的全身，Ronny句话也说不出来。

佳句2无灵主语:Thesight/thoughtofsth十特定动词十sb十表情绪的

形容词/名词

Thesight/thoughtmadesb表情绪的形容

ofsth词:happy/joyful

快乐,excited兴奋，

bored无聊，

upset心烦，angry

愤怒‘terrified恐惧,shy

害羞，lonely孤独，

悲伤

sadzjealous

嫉妒，shocked

震惊，frightened

害怕，

astonished/surpris

ed惊讶，

anxious焦虑

filledsbwith表情绪的名

词:happiness/joy/

delight开心，

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anger怒火，rage

狂怒，

sadness/sorrow悲伤，

guilt内疚，悔恨,

admiration钦佩，赞

赏，

gratitude/appreciation

感谢，感激，horror

恐惧，fear害

怕,terror惊恐,

fright惊吓,

panic恐慌,

astonishment惊讶，

shock震惊

/surprise惊奇

①Thethoughtofbeingleftalonefilledherwithhorror.

一想到被独臼留下，她就不寒而栗。

②（2023•大连市高考联合模拟）Whensherealizedthelittleboyhadied,

alookofdisappointmentpassedover/spreadacross/flashed/crossed

herface.

意识到小男孩说了谎时,她的脸上掠过失望的神情。

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佳句3无灵主语:Anidea+struck+sb+that…某人突然想到...

相关句式：

表示“某人突然想到"：Anidea+struck+sbthat...;Itoccurredtosb

that...;Ithitsbthat...

表示“某人逐渐/突然意识到"：Itgraduallydawnedonmethat...;Allofa

sudden,Icametorealize/understandthat...表示“某事物让某人想起"：sth

remindssbof

①(2021•新高考I卷)Anideasuddenlystruckthetwinsthattheycould

asktheirdad

forhelp.

双胞胎突然想到一个主意:他们可以请爸爸帮忙。

②Itdawnedonmethatthechocolatemymothergavemewasa

reminderthatImustbe

honest.

我突然意识到妈妈给我那块巧克力是提醒我一定要诚实。

佳句连贯动作:

4SbdidA#didBanddidc.

©Withouthesitation,hedashedtothemanzgraspedhishandand

startedtohavea

wildargument.

他毫不犹豫地冲向那人才爪住他的手，开始激烈地争论起来。

(2)Shewokeup,slippedoutofbedandtiptoedtothedoor.

她醒了，溜下床,踮着脚走到门口。

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彳圭句5比喻式:be+as+形容词+as+a(n)...

形容人beas

pleased/delighted/cheerful/joyful

asa

flyingbird

高兴得像一只飞翔的小鸟

beasangry/mad/furiousasa

ragingstorm

愤怒得像狂风暴雨

beasnervousasanantona

hotpan

急得像热锅上的蚂蚁

beasbusyasabee1忙彳导团团转

形容事物beaseasyasapieceofcake轻

而易举

beasbrightasdaylight如日光

般明亮

beasdazzlingasdiamonds像

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钻石般闪耀

beasgentleasabreeze像微风

一样温柔

①Theteacher'scomfortwasasgentleasaspringbreeze.

老师的劝慰如春风般温柔。

(2)Havingwalkedinthesnowfortwohours,Ifeltmyhandswereas

coldasice.

在雪地里走了两个小时,我感到我的手冷得像冰。

佳句6比喻式:特定动词短语十表情绪的名词,sbdidsthlike...

特定动词短语有:Filledwith充满、Fallinginto陷入、Drownedin沉浸

在、Seizedby被...侵袭、Overwhelmedwith/by充溢着

①Seizedbycuriosity,Tomwentoutoftheroomontiptoelikeacat.

汤姆被好奇心抓住了，像猫一样踮着脚走出房间。

©Filledwithfear,Iwasshakingalloverlikealeaf.

被恐惧笼罩，我浑身像一片叶子似的抖动。

佳句7比喻式:表情绪的名词+特定动词短语+sblike...

特定动词短语有:washover袭来、takeholdof控制、sweepover突然

袭来

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©Happinesswashedoverhimlikewarmonshine/likeabeamof

warmsunlightlikea

warmsunbeam.

幸福像暖阳洒在他身上。

②Fearsweptoverhimlikecold,darkseawater.

恐惧像冰冷、黑暗的海水淹没了他。

佳句8前置式:前置副词,sbdidsth,doingsth

©Reluctantly,Iwashedthedishes,feeling

impatient.

我不情愿地洗了碗，感到很不耐烦。

②Gradually,sherestoredherfaithinherself,takingbackchargeof

thesituation.

渐渐地她恢复了自信，重掌了局面。

佳句9前置式:前置形容词(短语)，+句子

①Excitedandmoved,hefollowedthesoundandwentoutforhelp.

他又激动又感动,循着声音出去求助。

(2)Hungryandtired,Ienteredarestaurantandhadabowlof

noddles.

又饿又累，我进入了一家餐馆吃了一碗面条。

佳句10嵌入式$»5由+嵌入介词短语/从句十日£15由

①Thehelicopter;asexpected,finallyarrived.

直升机如期待那般终于到来了。

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(2)1startedtakingthewheeloftandthen,believeitornot,brokehis

tireiron.

我开始动手更换车轮，然后却把他的拆轮胎棒弄断了,信不信由你。

常见的可作为插入语的表达有:ashecouldimagine正如他所想象的;in

fact事实上;inotherwords也就是说;ofcourse当然;bytheway顺便说一

句;forexample例如;onthecontrary正相反;ontheotherhand另——方面;I

think我想;Isuppose我认为;I'mafraid我恐怕;yousee你瞧；thatistosay

也就是说;asweallknow众所周知;assee照我看来;believeitornot信不信

由你。

佳句11嵌入式:Sh/Sth,嵌入打比方〃1汰e+同类人/物”，谓语…

①Polarbears,likeallwildanimals,shouldbephotographedfroma

safedistance.

北极熊像所有的野生动物一样，应在安全距离之外拍摄。

②Llikemanyaprocrastinator,failedtoresistthetemptationof

entertainments.

我像许多的拖延症患者一样，没有抵挡住娱乐活动的诱惑。

佳句12嵌入式:Sb/Sth,嵌入解释〃同位语/定语从句"，谓语…

①Notherfailure,buthercourage,thecouragetogoaheadiswhatI

rememberthen.

当时我想到的不是她的失败，而是她的勇气，那种前进的勇气。

②Myglasses,withoutwhichIwaslikeablindman,felltotheground

andbroke.

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我的眼镜掉在地上摔坏了，没有眼镜的我就像个盲人。

佳句13强调式:Itis/was+sb/sth+that...

①Itwasthewholesituationthatmadeherverydepressedand

upset.

正是整个情况让她感到非常沮丧和失望。

②It'sthroughcommitmentandsweatthatIcanchangemyself

insideandout.

正是通过投入和汗水，我才能彻底改变自己。

佳句14长短相间式:小短句十长句

©Finally,theymadeit.Aperfectsetofbreakfastwasreadyandit

wastimetosurprisetheirmom.

终于,他们成功了。一顿完美的早餐准备好了，是时候给他们的母亲惊喜了。

(5)Whatafantasticbreakfast!Thetwinscouldnotwaittoshowitto

theirmother.

多么美妙的一顿早餐!双胞胎等不及要给他们的妈妈看看。

满分技法3读后续写要写好，续写花头和凤尾妙打造

一、高分开头5招

如何写好读后续弓在高考中博取阅卷老师的眼球，获得梦寐以求的高分?如

何让学生的作品在高考中脱颖而出?一个好的故事开头就好比是一个香味十足的

诱饵，诱使读者上钩并且饶有趣味地读完。而一个拙劣的故事开头，一定会让读

者大倒胃口，恢恢欲睡。"Wellbegunishalfdone!"可见写好一个故事的开头

是多么的重要。下面教你五招高分开头的方式。

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招式1巧用形容词/副词（短语）

①（2022•新高考I卷）Disappointedandfrustrated,Davidhunghis

head,tryingtoavoideyecontactwithme.

©Exhaustedandhungry,Iwonderedifwecouldfindourwayback.

③Curioustoknowwhatwasinside,hetiptoedintothedarkcave.

④（2020•浙江卷7月）Afewminuteslater,thebearheadedbacktoour

camp.The!bearroaredatus,ourfrightenedmouthswideopen.

©Happilyandexcitedly,theywenttothesupermarketforwhatthey

needed.

招式2巧用分词（短语）

①（2022・新高考I卷）Seeinghisfacefilledwithanxiety,Ifeltsad,

decidingtotalksomethingwithhim.

②（2020•浙江卷1月）Afewweekslatertheboyarrivedhomefrom

university.Hurryinghome,hecouldn'twaittoseehisoldfriendPoppy.

③Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.Wandering

around,wewerestillstuckinthedilemma.

招式3巧用高级句式

①（2023•南京市模才以——）Ittookalongtimebeforeweacceptedthefact

thathewasmissing.（同位语从句）

②（2021•浙江卷1月）1wasstuckforhimorsixminutesthoughitfelt

muchlonger.Mbrothercameupwithanideathathecouldcutthe

pumpkinwithaknife.（同位语从句）

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③（2020・新高考I卷）WhenMeredithheardofJohn'sidea,shethought

itwasagoodone,too.SotheytookimmediateactionasJohnhad

proposed.（时间状语从句）

④（2020•浙江卷7月）Attheverymoment,thehelicopterarrived.It

hoveredoverthecamp.

causingstrongwindthatblewthebearunsteadyonhisfeet.（非谓语

动词十定语从句）

招式4巧用倒装结构

①（2020•浙江卷1月）Dadopenedtheboxandasweetlittledog

appeared.HardlyhadthelittledogcomeoutwhenPoppycameoverto

lickitasifitwerealong-lostfriend.

②（2020•浙江卷7月）Attheverymoment,thehelicopterarrived.So

loudwasthenoiseofthehelicopterthatthebearseemedtobe

disturbedforawhile.

©Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.Igota

fright,sodidmyhorse.

招式5巧用强调句结构

①（2021•浙江卷1月）ThatvideowaspostedthedaybeforeHalloween.

Itwasmybrotherwhodidthatforamusement.

②（2020•浙江卷7月）Afewminuteslater,thebearcameback.Itwas

withgreatstrengththatthebearshookandtorethefence.

二、漂亮结尾3法

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续写不能虎头蛇尾在篇末也要用心设计。由于文章的故事性、情节性强，所

以续写的结尾可以是自然的升华议论，亦可以是其他方式结尾。常见的结尾方式

有3种,即画面定格、主题升华和首尾呼应。

1.画面定格法

(1)人物动作的画面定格

①NeverhadDorareceivedsuchagiftspeechlessandhappy,she

heldhersontightlyintoherarms,withtearswellingupinhereyes.

朵拉从来没有收到过这样的礼物。她高兴得说不出话来，把儿子紧紧地抱在

怀里，泪水夺眶而出。

②Thenthebutterflywouldstaytogetherwithherloverforever.On

thetopofthemountain,sheseemedtoenjoythesunriseand