新起点英语4下Travel-Plans教学设计

金戈铁骑整理制作金戈铁骑整理制作小学英语学习材料金戈铁骑整理制作人教版小学英语（一年级起点）四年级下册《TravelPlans》教学设计刘二堡镇高庄小学秦硕教学内容人教版小学英语四年级下册Unit3TravelPlans中的Let'sCheck部分。教学目标1.Languageknowledge语言知识：a.词汇：复习本单元有关景点以及在景点能够从事的活动的单词和短语。b.句型：复习本单元有关询问想去哪个景点以及要从事的活动的句型：

A:Wheredoyouwanttogothissummervacation?

B:Iwanttogoto…

A:Whatdoyouwanttodo?

B:Iwantto…2.Languageskill语言技能：

a.能够认读和听懂本单元的重点词汇和功能句，完成听力训练。

b.能够读懂有关旅游计划的信件，并完成相应的任务。

c.能够在相应的语境中初步应用本单元的重点词汇和功能句。3.Affect情感态度：

通过复习和旅途美景的展示，让学生感受旅途中的美景。4.LearningStrategies学习策略：培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

a.通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

b.在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

c.利用所给的信件这个资源，获取信息并完成相应的任务。重点难点：能够在相应的语境中初步应用本单元的重点词汇和功能句，并完成相应的任务。教具准备：明信片，多媒体课件教学过程

一、Leadingin教师请学生做动作齐唱Unit2有关Iwantto…的歌曲，之后询问学生“Doyouwanttotravel?”学生回答后，教师导入新课“Beforewetravel,wemustmaketravelplans.Todaylet’sgoontolearnUnit3TravelPlansLet’sCheck.”二、Revision1.词汇复习(1)请学生观察有关景点的图片，教师可以叫学生认读单词，之后作为复习课，教师可以让学生多说一些景点的单词做拓展。

(2)记忆游戏（MemoryGame）教师播放课件，快速闪过有关景点活动的单词和词组，学生凭记忆说出这些单词和词组，同时教师也可以让学生多说一些有关活动的单词和词汇做拓展。

2.句型复习

(1)学生通过chant复习句型：形式为师生、A、B组、男女生等。

(2)学生应用本单元的重点词汇和功能句，也可拓展其他词汇进行会话练习。三、PracticingA．Listenandchoose．(1)请学生观察A项图片，教师可以用问题引导学生读图：Whoarethey?Wheredotheywanttogo?Whatdotheywanttodo?(2)教师播放录音，学生完成A项听力连线的活动。(3)教师再次播放录音，学生进行自查。(4)利用…wantstogoto…He/Shewantsto…there.的句型，请学生核对答案。

（答案：Mike-2-a，Amy-3-b，Sue-1-c）B．Readandwrite．1．导入阅读活动。出示主题图片，教师提问：Whoarethey?What’sinBob’shand?Whowroteit?(Mike)让学生了解人物信息。2．出示信件，请学生迅速浏览捕捉信息：What'stheboy'sname?WhowrotethelettertoBob?3．请学生分段听书信的内容并回答问题，跟读录音并掌握书信的细节。(1)听第1,2句，回答问题：WhereisMike?请学生跟读。(2)听第3句，回答问题：WhereisMikegoing?请学生跟读。(3)听第4,5,6句，回答问题：WhatdoesMikewanttodo?请学生跟读。4．学生独立完成填空练习。5．教师请学生说出答案，全班