专业英语课程教学大纲

PAGEPAGE7《专业英语》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称专业英语课程编号310050029课程性质选修课课程类别专业选修课开课单位测控教研室授课学期第5学期学分/学时2/32课内学时32理论授课32上机学时0课内实践0实验学时0课外学时32适用专业测控技术与仪器是否双语否先修课程大学英语、相关专业课程后续课程二、课程简介《专业英语》是测控技术与仪器本科专业的专业选修课，是在学生完成大学公共英语课程的基础上，开设的与专业密切相关的英语进阶课程。本课程主要内容包括电子技术、数字系统、信号处理、测试技术等方面的专业词汇和内容。通过本课程的学习，使学生掌握测控技术与仪器专业英语术语及用法，培养和提高学生阅读和翻译专业英语文献资料的能力和使用英文撰写论文摘要的能力，使英语成为获取专业知识的有效工具。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标课程目标1：知识目标能掌握专业英语的语法特点、词汇特点以及专业英语常用词缀和词根、常用符号和数学式的表达；能掌握专业英语翻译的基本方法；能识记测控技术与仪器及相关专业的专业词汇。课程目标2：能力目标能够阅读测控技术与仪器及其相关专业的英文专业刊物、科技论文等文献资料；能够理解英文文献中所阐述的专业知识；能够对专业文献进行较为准确的翻译；体现严谨细致的工作作风与精益求精的学习态度。课程目标3：素质目标能够较为准确地撰写科技论文；能够利用英语在文献阅读与论文写作、知识输入与成果产出之间架起桥梁，更多地了解学科前沿。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标12.3具备文献资料检索能力，能够对文献进行分析和归纳，并将其用于分析复杂测控系统工程问题，以获得有效结论。2-问题分析课程目标22.3具备文献资料检索能力，能够对文献进行分析和归纳，并将其用于分析复杂测控系统工程问题，以获得有效结论；6.2能够分析评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。2-问题分析6-工程与社会课程目标310.2了解本专业领域的国内外发展状况，能够运用英语就专业工程问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。10-沟通四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元PeriodicSignals（学时数：6学时）1.课程主要内容掌握周期信号的时域描述、频域、傅里叶变换、频谱分析的专业术语；了解周期信号描述的基本方法；了解科技英语的基本特点以及科技英语常用语句。2.重点和难点重点：系数的计算。难点：时间原点的原则以及波形功率。3.教学方法课堂讲授、巡回指导、随堂测验。4.学生学习预期成果能够识记周期信号相关专业词汇；能够阅读或翻译周期信号描述的相关文献。5.支撑课程目标课程目标1、课程目标2、课程目标3。第二单元AperiodicSignals（学时数：6学时）1.课程主要内容掌握非周期信号的傅里叶变换、拉普拉斯变换、频谱分析等方面的相关专业词汇；了解非周期信号描述的基本方法；了解科技术语中常见的前缀与后缀。2.重点和难点重点：傅里叶变换与拉普拉斯变换。难点：傅里叶积分方程的对称性。3.教学方法课堂讲授、巡回指导、随堂测验。4.学生学习预期成果能够识记非周期信号相关专业词汇；能够阅读或翻译非周期信号描述的相关文献。5.支撑课程目标课程目标1、课程目标2、课程目标3。第三单元RandomSignals（学时数：4学时）1.课程主要内容掌握随机信号分析中的概率分析、幅值分布特征参数、相关分析等方面的相关专业词汇；了解随机信号描述的基本方法；了解科技术语中的常见语句。2.重点和难点重点：自相关函数和功率谱密度。难点：振幅分布和矩。3.教学方法课堂讲授、巡回指导、随堂测验。4.学生学习预期成果能够识记随机信号相关专业词汇；能够阅读或翻译随机信号描述的相关文献。5.支撑课程目标课程目标1、课程目标2、课程目标3。第四单元StaticPerformance（学时数：4学时）1.课程主要内容掌握系统静态特性的灵敏度、准确度、重复性、稳定性等相关专业词汇；了解系统的静态特性的常见性能参数；了解科技术语中的常见句型。2.重点和难点重点：灵敏度。难点：准确度和精确度。3.教学方法课堂讲授、巡回指导、随堂测验。4.学生学习预期成果能够识记测量系统静态特性相关专业词汇；能够阅读或翻译测量系统静态特性的相关文献。5.支撑课程目标课程目标1、课程目标2、课程目标3。第五单元DynamicPerformance（学时数：4学时）1.课程主要内容掌握零阶系统、一阶系统、二阶系统的时间响应函数、时间响应性能指标、频率响应等方面的相关专业词汇；了解系统动态特性的分析方法和特点；了解科技术语中的常见句型；能够阅读或翻译系统动态特性的相关文献。2.重点和难点重点：二阶系统。难点：阶跃响应指标。3.教学方法课堂讲授、巡回指导、随堂测验。4.学生学习预期成果能够识记测量系统动态特性相关专业词汇；能够阅读或翻译测量系统动态特性的相关文献。5.支撑课程目标课程目标1、课程目标2、课程目标3。第六单元BasicKnowledgeofTransducersandResistanceTransducer（学时数：4学时）1.课程主要内容掌握传感器的组成、分类、基本特性等相关专业词汇；掌握电阻式传感器的分类、原理、特性和应用等方面的专业词汇；学习英文摘要的写作方法；能够阅读或翻译传感器的相关文献。2.重点和难点重点：电阻式传感器。难点：放射式光元件。3.教学方法课堂讲授、巡回指导、随堂测验。4.学生学习预期成果能够识记传感器定义与构成、电阻式传感器相关专业词汇；能够阅读或翻译电阻式传感器的相关文献。5.支撑课程目标课程目标1、课程目标2、课程目标3。第七单元Capacitance,InductanceTransducersandSomeOthers（学时数：4学时）1.课程主要内容掌握电容式传感器、电感式传感器及其他传感器的工作原理和应用等相关专业词汇；了解不同传感器的特点和使用；学习英文摘要的写作方法；能够阅读或翻译传感器的相关文献。2.重点和难点重点：压电式传感器、电磁式传感器、热电式传感器。难点：机械师传感器及敏感元件、力-位移传感器。3.教学方法课堂讲授、巡回指导、随堂测验。4.学生学习预期成果能够识记电容式、电感式及其他类型传感器相关专业词汇；能够阅读或翻电容式、电感式及其他类型传感器的相关文献。5.支撑课程目标课程目标1、课程目标2、课程目标3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元PeriodicSignals课堂讲授、巡回指导、随堂测验课程目标1、2、361:1第二单元AperiodicSignals课堂讲授、巡回指导、随堂测验课程目标1、2、361:1第三单元RandomSignals课堂讲授、巡回指导、随堂测验课程目标1、2、341:1第四单元StaticPerformance课堂讲授、巡回指导、随堂测验课程目标1、2、341:1第五单元DynamicPerformance课堂讲授、巡回指导、随堂测验课程目标1、2、341:1第六单元BasicKnowledgeofTransducersandResistanceTransducer课堂讲授、巡回指导、随堂测验课程目标1、2、341:1第七单元BasicKnowledgeofTransducersandResistanceTransducer课堂讲授、巡回指导、随堂测验课程目标1、2、341:1合计321:1五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩80%随堂测验70课堂根据需要随时安排测验，单词考核为主，每次答题时间控制在10分钟之内。目标分值=0.5×测验平均值出勤和综合表现30按出勤、听课状态、回答问题积极程度、使用手机做与学习无关事情的次数等课堂表现酌情加减分，最终以满分30分折算。期末测验20%知识501.考核范围：所有教学内容2.测验题型：单词解释、课文理解、小作文3.评价细则：单词解释（50分）、课文理解（40分）、小作文（10分）。能力40综合应用10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元PeriodicSignalsLesson1PeriodicSignals随堂测验期末测验课程目标1、2、3第二单元AperiodicSignalsLesson2AperiodicSignals随堂测验期末测验课程目标1、2、3第三单元RandomSignalsLesson4RandomSignals随堂测验期末测验课程目标1、2、3第四单元StaticPerformanceLesson5StaticPerformance随堂测验期末测验课程目标1、2、3第五单元DynamicPerformanceLesson6DynamicPerformance随堂测验课后作业期末测验课程目标1、2、3第六单元BasicKnowledgeofTransducersandResistanceTransducerLesson7BasicKnowledgeofTransducersandResistanceTransducer随堂测验期末测验课程目标1、2、3第七单元BasicKnowledgeofTransducersandResistanceTransducerLesson8BasicKnowledgeofTransducersandResistanceTransducer随堂测验期末测验课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材刘曙光，曹军义主编：《测控技术与仪器专业英语教程（第2版）》，电子工业出版社，201