2024秋七年级上期期中语文试题

2024年秋语文期中质量监测考试初一语文试题（全卷共四个大题，满分150分，时间120分钟）注意事项：1、试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2、作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3、考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、语文知识及运用（30分）阅读下面一段文字，完成小题。四季，是一幅美不胜收的画卷，轻轻打开语文课本，一起感受四季的魅力吧□春天花团锦簇，鸟儿卖弄清脆的喉咙；夏天热烈粗犷，杂草争先恐后地生长□__________，__________；冬天温晴舒适，把终年贮蓄的绿色全部奉献给的水藻。每个季节都各得其所，散发各自的魅力！四季不仅让我们感受到自然的美好，也让我们在自然中感悟着世间的真情□闯入春天的田野，我们看到莫怀戚用爱融化了散步过程中的分qí（）；观察夏天的红莲，我们感恩母亲对自己的庇佑；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片烂漫的菊花中领悟生命的真谛；走进温晴的冬天，我们感受着济南人心中有了着落的幸福□凡此种种，都会让你由衷地感kǎi（）生命之美好。1．根据文段中的拼音写汉字，给加点字注音。（4分）粗犷（） 着落（） 感________（kǎi） 分________（qí）2．文段中画线词语运用错误的一项是（）（3分）A．美不胜收 B．花团锦簇C．各得其所 D．烂漫3．在方框内填写标点符号正确的一项是（）（3分）A．。；！； B．。，：；C．！，：…… D．！；：……4．参照文段中的波浪句，仿写句子，使语意连贯一致。（4分）夏天热烈粗犷，杂草争先恐后地生长，________________，________________。5．名著阅读（8分）（1）根据表格提供信息，按要求填空。(4分)《朝花夕拾》人物描写：生得黄而矮，没有名字，喜欢切切察察，睡觉摆“大”字，懂许多规矩。人物：人物描写：这是一个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。人物：主题：《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪。请列举一个文中十分荒谬愚昧的孝道故事。③故事：情节：抬神像、吹都都、背《鉴略》篇目：《》（2）假如你的好朋友小语还没有读过《朝花夕拾》，她因听说这本名著有点难懂就打算放弃，请作为好朋友的你重新向她推荐此书，并写两点推荐理由，让她不会错过与经典之约。（4分，各2分）推荐理由一：推荐理由二：6．综合性学习（8分）以万物为师，以自然为友，七（1）班开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与活动并完成下面的任务。你搜集了有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格，请把横线处内容补充完整。（2分）古典诗文①名言警句益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——《论语》名人故事②割席断交（2）作为此次活动的策划人，请你参照示例再设计两种活动形式。（2分）活动一：举办“青春友约”演讲比赛活动二：活动三：（3）“青春友约”演讲比赛将于本周三在学校大礼堂举行，作为学生会干事的你将通过电话邀请语文张老师莅临现场并担任评委，请把你的邀请内容写在下面。（4分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累7．文人的笔是有生命的，自然万物一经诗人浸润便有了情思，而情感通常通过古诗词中的意象来具体表现，小语和小文从背过的诗歌中理出了几个常见的意象，请你帮助他们将表格补充完整。（10分）典型意象情感意蕴相关诗句日远行思归王湾《次北固山下》中（1）“，江春入旧年。”通过描写海上日升，表现新春已至，身在客路的思乡之情；马致远《天净沙·秋思》中“古道西风瘦马，（2），断肠人在天涯。”通过黄昏时分在异乡赶路之景表现思乡之情。月友情李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中（3）“________________，________________。”借明月来传达对友人由衷的劝勉和宽慰。依恋李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，（4）________________。”通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。花人生慨叹杜甫在《江南逢李龟年》中由“正是江南好风景，（5）________________。”这两句，表达个人身世之悲和对繁华时代落幕的慨叹。和平岑参《行军九日思长安故园》中（6）“________________，应傍战场开。”借菊花表现思乡之情和战火年代对和平的渴望。山水壮丽景色曹操《观沧海》中（7）“________________，________________。”运用动静结合描写出海水荡漾，山岛耸立的景象。笛声远行思归李益《夜上受降城闻笛》中（8）“________________，一夜征人尽望乡”，夜风送来凄凉幽怨的笛声，唤醒了“征人”的思乡情绪。（二）请你和小语、小文一起阅读文言文，完成8—11题。（15分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！8.小东不理解下列加点字词的意思，请你参考释义方法，帮他完成解释。（4分）选文例句解释加点字词释义方法非宁静无以致远A成语印证】例：任重致远非淡泊无以明志B【课内迁移】例：匹夫不可夺志将复何及C【查阅字典】例：①重复；②答复；③恢复：④再、又；⑤报复。年与时驰D【字形推断】例：形声字9.翻译下列语句。（4分，各2分）①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。10.下列对文章的理解与分析有误的一项是（3分）A.文章使用了对比手法，将“淡泊”“宁静”与“淫慢”“险躁”对比，有力论证了“静”对修身养德的重要性。B.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。C.“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品行之意；“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。D.文章中多用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明，朗朗上口。11.家书，是亲人传递信息、交流情感的重要载体。同为家书，选文和链接材料分别对孩子给予了哪些深情厚望？（4分）【链接材料】后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经学，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者游处④，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端⑤。吾此言，后生之药石⑥也，各须谨之，毋贻后悔。——节选自陆游《放翁家训》【注释】①才锐：才思敏捷。②简束：约束和管教。③恭谨：恭敬、谨慎。④游处：交游、相处。⑤一端：指一个方面。⑥药石：良药。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成12～16题。（20分）猫（节选）郑振铎（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。（2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。（3）这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。（4）妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”（5）张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（6）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”（7）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。（8）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。（9）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”（10）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。（11）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。（12）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”（13）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。（14）我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。（15）隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！（16）我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（17）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？（18）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（19）我永无改正我的过失的机会了！（20）自此，我家永不养猫。结合文本，请你化身为第三只猫自述经历，用简洁的语言将文段补充完整。（4分）我是张妈从①（来历）拾来的，我长得瘦弱、不好看，并且性情②，所以在家中③（地位）。最后我的亡失让男主人感到④。13.根据选文，以“我”的身份，回答“猫”的提问。猫：为什么你认为是我咬死了鸟？我：14.下面是小语同学的朗读设计（“.”表重读，“V”表停顿，“∧”表连接），请选出设计不恰当的一处（）（3分）我很愤怒，叫道：“我很愤怒，叫道：“一定是猫，∧一定是猫！”于是立刻V便去找它。ABC（全句的感情基调：愤怒、急切）D15.请从用词的角度赏析下面加点词“畏罪潜逃”的表达效果。（4分）真是“畏罪潜逃”了，我以为。16.请结合你对链接材料的理解，说说选文中哪些地方体现了网友东东笔下“强者对于弱者的粗暴、冷漠与偏见”。（5分）【链接材料】《猫》是郑振铎秉承“为人生”而创作的系列小说之一。文章视角独特，不仅仅是写猫，还写了像“猫”一样的人。作者用“猫”这一艺术形象，关照社会人生，审视人性——强者对于弱者的粗暴、冷漠与偏见。——网友东东《我们都可能会是那只猫》（二）阅读文学文本，完成17～21题。（20分）偷书记何君华①我实在太喜欢那本书了，那本精装的带插图的《西游记》，每次去新华书店我都要“狼吞虎咽”地读上几页。②我在苏木（内蒙古自治区特有的乡级行政区）念寄宿初中，我们每天下午5点放学，6点上晚自习，这一个小时我们用来吃晚饭和自由活动。我没时间吃晚饭，也没时间自由活动，放学的铃声一响，我就头一个冲出教室，跑到位于苏木街道中央的新华书店去读《西游记》。新华书店五点半关门，如果不跑快点的话，看不上几页我就得“打道回府”了。③我在我们家的黑白电视上看过电视剧《西游记》，可是电视剧拍得有点不过瘾，而这本插图版的《西游记》不但文字优美，而且插图精美，简直把齐天大圣孙悟空的精气神都画出来了。④新华书店的售货员跟我已经很熟悉了。每天等我气喘吁吁地跑到店门口时，他总是要微微地冲我点点头，或是笑一笑，或是跟我打趣：“哟，再不来我可要关门啦！”⑤我不好意思地冲他笑笑，然后便冲进最里面的那排书架前，熟练地在第三层书架上找出那本《西游记》，争分夺秒地读起来。⑥苏木初中跟新华书店有一里多路程，留给我读书的时间只有不到20分钟。你不知道，20分钟时间对于一个热爱阅读的人来说，简直太短暂了。很快，读得入神的我便会被那句熟悉的提示语打断。彼时不知道售货员已经呼喊几次了，可我此时此刻方才听到。我依依不舍地将书放回书架上，又马不停蹄地跑回学校食堂去打晚饭。⑦是的，我总是最后一个赶去食堂打饭，这时往往已经没什么可吃的了，可我并不觉得后悔。⑧我实在太喜欢这本书了，我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头——我要把那本《西游记》偷回来！⑨是偶然发现新华书店后面连接库房门的门闩没有真正上锁的。售货员每次去库房里取书都是轻轻地将它掩上，并没有将锁锁上，而库房的后门则是从里面通过门闩闩住的。也就是说，我只要趁售货员不注意，将库房后门的门闩偷偷抽开，再将库房前门的门锁虚挂在门闩上就可以了。⑩晚上8点，晚自习放学的铃声一响，我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。跟以往不同的是，这回我走的是新华书店的后门，而不是正门。我用手一推，库房的后门果然开着！我的心扑通扑通直跳，我摸进库房，再摸开库房前门，在熟悉的位置上“拿”到《西游记》，然后将两道门轻轻掩好，头也不回地跑开了。⑪我将《西游记》藏在宿舍床铺的枕头底下，不敢拿出来示人。这一天，我没有像往常一样一放学就跑去新华书店，可我又不敢当着同学的面将《西游记》拿出来读。这种感觉太熬人了，我盼望着周末快点到来，我好拿着书回家去读。⑫好不容易盼到了周末，额吉（蒙古语，母亲的意思）赶着羊群出去了，我便迫不及待地将《西游记》从书包里掏出来，如饥似渴地读起来。⑬“你手里拿的什么书？哪里来的？”我读得太入迷，不知什么时候额吉已经站在了我的身后。我吓了一跳，额吉见我惊吓过度的样子，心中似乎已经明白了一切，我便不打算隐瞒，将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉。说完，我等着额吉将原本用来赶羊的皮鞭抽打在我身上。⑭可是过了许久，额吉手中的鞭子也没有扬起来。额吉忽地瘫坐在地，放声大哭起来：“我到底做了什么，竟生了个窃贼！”我跪倒在额吉身前，不停地向额吉认错，祈求额吉的原谅。⑮额吉抹干眼泪，带着我和那本《西游记》来到了新华书店。面对那么信任我的售货员，我早已经羞愧得抬不起头，而售货员其实早已经知晓一切：“你每次来都读那本《西游记》，现在这本书不见了，我当然猜到了是谁拿走了它，但我相信，你一定会将这本书还回来……”售货员没有用“偷”字，而是用了“拿”字。⑯我的眼泪再一次止不住地流下来。⑰额吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出来，摆放在柜台上，买下了那本我心爱的《西游记》。我知道，那些钱的数额远远超出了书的定价……⑱这本插图版的《西游记》如今仍摆放在我的书架上，尽管已经读过多遍，它的书页也已经泛黄，但我确信，我将一辈子珍藏它。（选自《中国青年报》2024－05－06，有删改）17．【读·理】根据下面的提示，梳理小说情节。（6分）18．【读·辨】关于文章内容，下面说法错误的一项是（）（3分）A．这是一篇叙事散文，记叙了我“偷书”的起因，经过，结果，最终在额吉和售货员的帮助下收获了深刻的人生启示。B．在鲁迅的经典小说《孔乙己》中，孔乙己面对别人对其偷书的质问，自我安慰道：“窃书不能算偷”，售货员也认同这个观点，所以没用“偷”字。C．额吉拉拉杂杂掏出超过书的定价的钱为我买下《西游记》，是想教育“我”要做一个诚信之人，也能看出额吉对“我”深沉的爱。D．画波浪线的句子是一个动作描写，“摸”“拿”“掩”“跑”等动词，生动准确地写出我“偷”书时的小心翼翼和战战兢兢。19．【读·析】简要分析文章第④段的作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________