Unit 3 第5课时 Part B Let's learn＆Listen and chant(教学实录)三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版-2024秋）

Unit3第5课时PartBLet'slearn＆Listenandchant(教学实录)三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版-2024秋）一、课程背景与目标定位

本节课为三年级英语上册Unit3第5课时PartBLet'slearn&Listenandchant，主题为学习动物类词汇及描述动物特征的句子。本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力，为后续学习打下坚实基础。教材内容与学生的生活实际紧密结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。二、教学目标

1.让学生掌握动物类词汇和描述动物特征的句型，如"big"、"small"、"happy"等。

2.培养学生的英语听力和口语表达能力，能够在真实情境中运用所学知识进行交流。

3.引导学生通过chant活动，加强语音感知和语调模仿能力，提升英语学习的趣味性。

4.激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的跨文化意识和团队合作精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的自我介绍和日常对话。在Unit3的前几课时中，他们已经学习了关于动物的基本词汇，如"cat"、"dog"、"bird"等，并能够用英语描述动物的颜色。

2.学生对生动有趣的学习活动充满兴趣，他们喜欢通过游戏和歌曲学习新知识。在能力上，他们具有一定的模仿能力和记忆力，但口语表达和听力理解能力还有待提高。学习风格上，学生偏好互动性强、参与度高的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于新词汇的记忆，尤其是动物特征描述的形容词；在真实语境中准确、流畅地使用所学句型；以及在chant活动中保持正确的节奏和语音。此外，个别学生可能在英语听说方面存在障碍，需要额外的关注和辅导。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创建动物主题的情境，让学生在实际语境中学习词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计互动活动，鼓励学生通过小组合作完成对话练习，提高口语交流能力。

3.使用游戏教学法，通过趣味游戏巩固所学内容，增强学生的记忆和兴趣。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示动物图片和动画，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

2.使用教学软件进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

3.通过chant活动的音频播放，帮助学生模仿正确的语音语调，增强发音准确性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放动物主题的chant音频，引导学生跟随节奏吟唱，激活学生对动物词汇的记忆。接着，教师展示一张动物图片，询问学生：“Whatanimalisthis?Canyoudescribeit?”通过这个问题引导学生复习已学的动物词汇和描述动物特征的形容词。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先呈现PartBLet'slearn部分的词汇卡片，逐一介绍新词汇，如"big"、"small"、"happy"等，并用中文解释其含义，确保学生理解。接着，教师展示Let'slearn部分的图片，引导学生用新学的词汇描述图片中的动物。在学生尝试描述后，教师播放录音，让学生跟读并模仿发音。随后，教师设计小组活动，让学生在组内用新学的词汇和句型进行角色扮演，练习描述不同的动物。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师为学生提供一张空白的动物园地图，要求学生以小组为单位，选择几种动物，并用学到的词汇和句型在地图上标出这些动物的位置和特征。学生在小组内讨论，合作完成动物园地图的设计。教师巡回指导，提供必要的帮助。完成后，每组学生向全班展示他们的动物园地图，并用英语介绍。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践应用环节中的体验和学习成果。教师总结本节课的重点内容，强调描述动物特征的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多描述。最后，教师布置家庭作业，要求学生选择一个自己喜欢的动物，用英语写一段描述性的文字，并在下节课上与同学们分享。六、教学反思

这节课通过chant和角色扮演等多样化的活动，学生们对动物类词汇和描述性句型的掌握有了明显的提升。他们在小组活动中表现出很好的合作精神，能够积极用英语进行交流。但是，我也注意到有些学生在描述动物特征时还是显得有些紧张，语音语调的准确性也有待加强。在今后的教学中，我会更多地关注这些学生，通过更多个性化的指导帮助他们提高。此外，我也计划增加一些听力练习，帮助学生更好地理解英语口语，提高他们的语言应用能力。七、教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展词汇：除了教材中的动物词汇，可以引入更多动物名称，如"tiger"、"elephant"、"dolphin"等，以及更多描述动物特征的形容词，如"fast"、"slow"、"smart"等。

2.拓展句型：引入更多描述动物行为的句型，如"Itcanswim."、"Itlikestorun."等。

3.拓展阅读材料：选择一些适合三年级学生水平的英语绘本或故事书，其中包含丰富的动物角色和描述性语言。

拓展建议：

1.学生可以在课后通过阅读英语绘本或故事书，增加对动物词汇和描述性句型的接触，提高语言理解能力。

2.学生可以尝试用英语写一篇关于自己喜爱动物的短文，包括动物的特征和行为，以此练习写作技能。

3.家长可以鼓励孩子在家中观察宠物或去动物园观察动物，用英语描述它们的外貌和行为，加强语言的实际应用。

4.学生可以观看英文动画片或儿童节目，注意其中的动物角色和描述性语言，模仿并练习发音和语调。

5.教师可以为学生提供一些简单的英语歌曲或chant，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

6.学生可以参与英语角或语言交流活动，与其他学生一起练习