四川省重庆市高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.1 细胞增殖2教学实录 新人教版必修1

四川省重庆市高中生物第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖2教学实录新人教版必修1一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：四川省重庆市高中生物新人教版必修1第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖2，主要讲解细胞周期的概念、分裂间期和分裂期的特点以及细胞分裂的过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的细胞结构和功能、细胞分裂等知识紧密相关。通过复习已学知识，引导学生深入了解细胞周期的具体过程，以及动植物细胞分裂的异同。教材中具体涉及了细胞周期的定义、间期和分裂期的具体内容，以及有丝分裂和无丝分裂的区别。二、核心素养目标

1.让学生能够描述并理解细胞周期的基本概念和细胞分裂的基本过程。

2.培养学生通过观察和分析细胞分裂图像，识别分裂期各阶段特征的能力。

3.引导学生运用比较和归纳的方法，探讨动植物细胞分裂的异同。

4.激发学生对生命现象的好奇心，提高其探索生物学问题的兴趣和科学思维能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-细胞周期的定义和分期：让学生理解细胞周期包括分裂间期和分裂期，并掌握各阶段的特点。

-有丝分裂和无丝分裂的区别：通过具体实例，如动植物细胞分裂过程中染色体和细胞质的行为，让学生明白两种分裂方式的差异。

-细胞分裂过程中DNA复制和蛋白质合成的重要性：举例说明DNA复制保证了遗传信息的稳定传递，蛋白质合成是细胞分裂的基础。

2.教学难点：

-细胞周期中各阶段的具体过程和变化：如分裂间期中的DNA复制和蛋白质合成，分裂期中的染色体行为变化，这些细节容易让学生混淆。

-例如，学生可能会难以区分分裂期中不同阶段的染色体形态和行为，需要通过动态图解和实际操作来加强理解。

-有丝分裂与无丝分裂的区分：学生在理解动植物细胞分裂的具体过程时，可能会混淆有丝分裂和无丝分裂的细节。

-例如，可以通过展示动植物细胞分裂的显微图片，让学生观察并比较两种分裂方式的特点，以帮助学生区分。

-细胞分裂过程中的调控机制：这一部分涉及复杂的信号传导和调控路径，学生可能难以理解。

-例如，可以通过简化的示意图和实际案例分析，让学生了解细胞周期中的调控因子和机制，帮助其理解细胞分裂的调控过程。四、教学方法与策略

1.结合讲授法，通过清晰的讲解，介绍细胞周期的基本概念和细胞分裂的过程。

2.设计小组讨论活动，让学生分析比较动植物细胞分裂的异同，促进思考和互动。

3.采用案例研究和项目导向学习，如观察细胞分裂的显微图片，引导学生探索分裂期各阶段特征。

4.运用多媒体工具，如动画演示和视频资料，辅助展示细胞分裂的动态过程，增强直观理解。

5.实施角色扮演，让学生模拟细胞分裂过程，提高参与度和记忆效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示动植物细胞分裂的图片，引导学生思考细胞分裂在日常生活中的意义。

-提问：你们在生活中见过细胞分裂的例子吗？这节课我们将学习细胞分裂的具体过程。

2.新知学习（25分钟）

-讲授细胞周期的概念和分期，通过板书和多媒体展示细胞周期的各个阶段。

-利用动画演示有丝分裂和无丝分裂的过程，让学生直观地观察染色体和细胞质的行为变化。

-分发教材相关内容，引导学生阅读并标注出有丝分裂和无丝分裂的关键步骤。

-通过案例分析，讲解DNA复制和蛋白质合成在细胞分裂中的重要性。

3.互动讨论（15分钟）

-分组讨论：学生分为小组，讨论细胞周期中各个阶段的特点和动植物细胞分裂的异同。

-角色扮演：学生扮演细胞周期的不同阶段，通过角色扮演活动，让学生用自己的语言描述每个阶段的特点。

4.实践应用（10分钟）

-实验观察：学生使用显微镜观察细胞分裂的玻片，识别并记录不同阶段的特征。

-设计练习：要求学生绘制细胞周期的流程图，并在图中标注出每个阶段的关键事件。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调细胞周期和细胞分裂在生物学研究中的重要性。

-学生分享观察实验的心得，讨论在实践应用中遇到的问题和解决方案。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生复习细胞周期的概念，并查找资料了解细胞分裂异常可能导致的疾病。

7.课堂评价（5分钟）

-快速问答：教师提出关于细胞周期和细胞分裂的问题，学生快速回答，以评估学生对课堂内容的掌握程度。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在理解有丝分裂和无丝分裂的区别时仍存在困难，对细胞周期中DNA复制和蛋白质合成的具体过程理解不够深入。

2.教学改进：增加实验观察环节，让学生亲自操作显微镜观察细胞分裂的各个阶段，增强直观感受。同时，引入更多实际案例分析，帮助学生更好地理解细胞分裂在生物体中的作用和意义。七、结语

同学们，今天我们一起学习了细胞的生命历程中的细胞增殖部分，了解了细胞周期的概念和细胞分裂的基本过程。希望大家能够通过今天的课程，对细胞分裂有了更深刻的认识。记住，细胞分裂是生物体生长、发育和修复的基础，是我们理解生命现象的重要窗口。在接下来的学习中，如果你们对细胞分裂还有任何疑问，或者想要了解更多相关的知识，欢迎随时找我讨论。希望你们能够将今天学到的知识运用到实际的学习和生活中，继续探索生物学的奥秘。加油，孩子们！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生在课堂上的发言次数和讨论积极性较高，表现出良好的参与度和合作能力。

-准确性：学生能够准确描述细胞周期的各个阶段，但在区分有丝分裂和无丝分裂的具体细节上，准确性有待提高。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生的作业完成情况良好，能够通过案例分析展现出对细胞分裂过程的理解，但部分学生在表达上还需加强逻辑性。

-测试成绩：单元测试显示，学生对细胞周期的基本概念掌握较好，但在应用题部分，对细胞分