大班科学活动奇妙的复制

大班科学活动奇妙的复制大班科学教案。

俗话说，不打无预备之仗。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？我经过搜集和处理，为您供应大班科学活动奇异的复制，仅供参考，欢迎大家阅读。

这是大班科学活动奇异的复制教案反思，是的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

大班幼儿有剧烈的奇怪   心和探究欲望，也具备肯定的动手试验力量。依据《纲要》精神和《指南》要求，结合大班幼儿的实际进展水平和本班幼儿特点，特制订如下几个目标：

1、熟悉目标：初步了解各种复制现象，感知复制方法给人们生活带来的便利。

2、力量目标：能尝试运用简洁的方法进行复制，并乐观参加争论沟通。

3、情感目标：萌发爱科学的情感和对将来事物的探究欲望。

4、激发幼儿对科学活动的爱好。

5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

活动预备：

1、铅笔、积木、白纸、剪刀36份。

2、橡皮泥、泥工板、图案模型。

3、镂空图案纸（自制）、白纸、水彩笔。

4、印章、印泥、白纸、5、复印纸、白纸、有图案的纸、铅笔。

6、两盒水彩笔，书，剪刀。（师用）7、录音机，空白磁带。

8、白雪公主图及录音。复印机复印视频，饼干生产图片、生产饮料图片、汽车制造图。

活动过程：

一、熟悉复制现象，激发探究欲望。

1、今日高老师要带小伴侣们学习一种新的本事。（出示纸）小伴侣你们看，这是什么呀？（长方形的纸片）2、哦，这是一张长方形的纸片，老师也想请小伴侣做一张和老师纸片一模一样的纸片，老师给你吗预备我这张长方形纸一样大的积木，还有剪刀、铅笔和纸，请你们试着做一做吧。（幼儿操作，老师引导）3、请做好的小伴侣告知我你是怎么做出来的。（一名幼儿上前示范）4、你们看她的纸片和我的长方形的纸片是不是一模一样的呀？（一样的）××小伴侣你是怎么做的？你们都做出了一张和老师一模一样的纸片了吗？把你们的纸片举起来给老师

瞧一瞧。（幼儿举起纸片）5、小结：你们知道这种方法叫什么吗？老师来告知你们，照着它的样子（出示纸片）做一件的和它一模一样东西的方法我们叫它复制，刚刚我们就是用复制的方法做出了两张一模一样的纸片。

二、尝试新的复制方法，知道复制带来的便利。

1、今日我们还请来了一位客人，我们来看看她是谁？（放幻灯片）2、原来啊，白雪公主今日到我们班上来是由于她有了困难，想请我们小伴侣给他帮帮忙想想方法做出一模一样的礼物。怎样才能做出一模一样的礼物呢？（复制）老师给你们预备了用许多材料，请小伴侣们轻轻地走到桌子旁边选一种你喜爱的材料，来试一试看看能不能做出相同的东西。（幼儿操作……）3、许多小伴侣都复制出一模一样的东西了，说一说你复制的是什么？（请不同材料的幼儿分别说说……）4、还有的小伴侣用各种方法都复制出比较漂亮的图案，请大家相互看一看。（幼儿相互看）5、我来问一问白雪公主，刚刚小伴侣教给你的复制方法，你都学会了吗？（白……）6、小结：小伴侣们通过动脑筋和动手操作，不仅关心了白雪公主，还让我们小伴侣都学会了一些新的复制方法。生活当中，我们除了可以复制图案和漂亮的图片以外，还有一些东西也是用复制的方法制作出来的，老师今日就带来一些，你们看。（老师出示两盒相同的水彩笔、两本书……）三、了解生活中各种复制方法，感知科学的有用和好玩。

1、请小伴侣看看我们四周身边有没有哪种东西也是用复制的方法制作出来的？（幼儿找一找，说一说。）2、你们都找到了生活当中用复制的方法制作出来的东西，还有的东西呢，它也很有用，我们也想用复制的方法给它制作出来，比方说，我们说话的声音，我们唱的歌曲，也可以用一种方法把它复制下来，你们猜猜可以用什么方法？（录音机）录音机就是人们用先进的科学技术创造出来的机器，可以关心人们复制声音，老师今日给你们带来了录音机，在这里面老师放了一盘空白磁带，老师来试一试（师说"复制真奇异"）你们猜一猜，老师的声音有没有被复制下来。（验证）3、还有一些需要把声音和图像都复制下来的状况，我们用什么来关心我们呢？（幼儿猜想）4、老师用手机录了一段视频，小伴侣们看看这是什么？（复印机）复印机就是人们创造出来，可以关心人们快速便利的复制文字和图像的，请大家

瞧一瞧，复印机是怎么工作的（幼儿看，老师介绍复制过程）6接下来请看，这是工厂里的一架机器可以复制出小伴侣们爱吃的饼干，它可以复制出这么多一模一样的饼干。这里复制的是什么？（瓶装水）这里复制的是什么？（汽车，汽车制造厂）7小结：大家可以

发现，先进的科学技术可以关心我们人类更快更便利的复制出这么多有用的东西，我们小伴侣长大后创造出更多更有用的复制技术来关心我们人类服务。

四、结束活动假如你们在平常发觉了不同的复制方法，在再来告知小伴侣和老师，好吗？现在我们就去找一找生活中还有哪些东西也是用复制的方法制作出来的，跟我来吧。

活动反思：

本课的主要教学目的是：培育同学独立思索的力量和动手力量，培育同学的创新意识，激发同学学习信息技术的爱好，促进其共性进展，培育同学发觉美、制造美的力量。

导入新课时，将画好的蝴蝶进行复制粘贴操作，同学特别感爱好，甚至有些感动，觉得自己学到了一个很了不起的本事，都想跃跃欲试，然而真的放手让他们动手的时候，很简单忽视选定目标这一步，只顾着要进行复制粘贴，时不时会举手问我：老师，为什么我的复制菜单是灰色的？？告知他们之后，才恍然大悟。另外在课上要求他们复制三到四只蝴蝶，他们会每次都重复复制这一步骤，