Unit 5 第5课时 Section B (Project)（教学实录）七年级英语上册同步高效课堂(人教版2024)

Unit5第5课时SectionB(Project)（教学实录）七年级英语上册同步高效课堂(人教版2024)一、课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册同步高效课堂（人教版2024）

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解Unit5第5课时SectionB(Project)的内容，包括学习单词、短语和句型，以及通过小组合作完成一个关于介绍家庭成员和朋友的口头报告项目。教材内容涉及家庭成员的称呼、职业以及描述人物特征的词汇和句型。二、教学目标

1.让学生掌握介绍家庭成员和朋友的词汇、短语以及相关句型。

2.培养学生的英语口语表达能力和小组合作能力。

3.引导学生运用所学知识进行实际情景交流，提高英语实际应用能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握描述家庭成员和朋友的英语词汇，如“father,mother,brother,sister,friend”等。

-学习并运用句型“Whoishe/she?He/Sheis...”和“He/Sheisa(n)...”来介绍人物。

-学会使用形容词如“kind,smart,funny,tall”等来描述人物特征。

举例：在课堂上，通过展示家庭成员的图片，让学生用所学词汇和句型进行描述，如展示一张父亲的照片，引导学生使用“Whoishe?Heismyfather.Heisateacher.Heistallandkind.”进行口头表达。

2.教学难点

-正确使用be动词的不同形式来匹配主语的人称和数。

-在实际交流中灵活运用所学句型和词汇。

举例：学生在使用be动词时容易混淆“Iam”和“He/Sheis”，需要通过大量练习来区分。例如，教师可以设计一些填空练习，如“____ismymother.Sheisadoctor.”，让学生填入正确的be动词形式。此外，教师还可以组织角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习使用所学句型和词汇，以提高实际应用能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与家庭成员和职业相关的图片和视频，如不同职业的工作场景和家庭成员的互动画面，以直观导入课程内容，辅助学生理解和记忆词汇及句型。

2.阅读材料：准备一篇简短的英文故事，讲述一个孩子介绍自己家庭成员的故事，包含本节课所学的词汇和句型，用于巩固学习成果。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供听力练习和口语对话模拟，帮助学生提高听说技能，同时使用在线词典方便学生查找不熟悉的单词和短语。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一张家庭的温馨照片，引发学生对家庭成员的关注。

-提问：“照片中的人物你们能认出是谁吗？他们在做什么？”

-自然过渡到本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语介绍我们的家庭成员。”

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的短文，让学生阅读并找出关于家庭成员的信息。

-听力训练：播放教材中的听力材料，学生跟读并模仿发音，之后回答相关问题。

-词汇学习：讲解本节课的重点词汇和短语，如“father,mother,brother,sister,friend,doctor,teacher”等，并通过例句展示如何使用这些词汇。

-句型练习：教授并练习使用“Whoishe/she?He/Sheis...”和“He/Sheisa(n)...”等句型，让学生用这些句型介绍家庭成员。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论每个家庭成员的职业和性格特点。

-角色扮演：每组选出一个代表进行角色扮演，模拟介绍自己的家庭成员，其他小组成员听后进行提问。

4.实践应用（10分钟）

-小组活动：每组根据教材中的图片，编写一个关于家庭成员的小故事，并上台表演。

-个人练习：学生个人写一段关于自己家庭成员的介绍，并准备在班上分享。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的词汇、短语和句型，强调在介绍人物时要注意的语法点。

-邀请几名学生分享他们的小组成果和个人练习，给予肯定和反馈。

-鼓励学生在日常生活中多使用英语介绍自己的家庭成员，提高英语口语能力。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭成员的短文，并尝试介绍给家人或朋友。

-强调作业的要求和截止日期，确保学生能够按时完成作业。六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对家庭成员的英语表达有了较好的掌握，但在使用be动词时仍有些混淆。我注意到，当学生们在小组讨论和个人练习时，对于第三人称单数的运用不够准确。下次我会专门设计一些针对性的练习，帮助学生巩固这一语法点。此外，我觉得可以增加一些真实的家庭照片和视频，让学生们更加投入地参与到课堂活动中。我还会考虑在课后收集学生们的反馈，看看他们是否觉得课堂活动有趣且有助于学习，以便我不断调整和改进教学方法。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在小组讨论和角色扮演环节，大家都能积极发言，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在使用英语介绍家庭成员时，大部分能够准确运用所学词汇和句型，但在第三人称单数的使用上还存在一些错误。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够按照要求用英语介绍家庭成员，但部分学生在句型和语法上还需加强练习。

测试成绩：通过单元测试，我发现学生们在听力理解和词汇记忆方面表现不错，但