Unit 8 Let's celebrate Period 6 Assessment 教学实录2024-2025学年译林版七年级英语上册

Unit8Let'scelebratePeriod6Assessment教学实录2024-2025学年译林版七年级英语上册一、教学背景

授课内容：Unit8Let'scelebratePeriod6Assessment

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年译林版七年级英语上册

本节课为单元评估课，旨在检测学生对Unit8“Let'scelebrate”的学习效果，巩固词汇和句型，提高学生的语言运用能力。通过听力、口语和书面表达等多种形式的评估，让学生在实际情境中运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够运用本单元所学词汇和句型，进行有关庆祝活动的对话和描述。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下的庆祝活动，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：学生能够通过评估活动，培养分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主参与评估，自我检测，提升英语学习的自我管理能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放节日庆祝活动的视频或图片，引导学生进入本单元的主题情境。

-情境模拟：模拟一个节日庆祝的场景，让学生用所学语言知识进行交流。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同国家的庆祝活动，并分享各自的文化体验。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如主持人、嘉宾等，进行庆祝活动的英语对话。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成评估任务后，反思自己在活动中的表现和语言运用。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的语言表达和交际能力，提出建设性的反馈。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解重点词汇和句型，为学生提供必要的语言支持。

2.任务型教学法：设计实际任务，如编写节日邀请函，让学生在实践中运用所学。

3.小组合作学习：组织学生分组讨论，共同完成任务，提高合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示节日图片和视频，增强学生对节日文化的理解。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听力练习和口语对话，提高学生的听说能力。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线词典和翻译工具，辅助自主学习和评估。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同文化背景下的庆祝活动图片或视频，如中国的春节、美国的感恩节等，引导学生思考庆祝活动的共同点和差异。

-提问：你们最喜欢的节日是什么？为什么？引出本节课的主题——Let'scelebrate。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发本单元的阅读材料，引导学生阅读并理解文章大意，提取关于节日庆祝的关键信息。

-听力训练：播放与单元主题相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读和听力材料，讲解本单元的重点词汇和短语，如celebrate,festival,tradition等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同节日的庆祝习俗，并分享各自的文化体验。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色，如节日主持人、嘉宾等，进行角色扮演活动，模拟节日庆祝场景中的英语对话。

4.实践应用（10分钟）

-设计节日庆祝活动：要求学生小组合作，设计一个节日庆祝活动计划，包括活动名称、时间、地点、参与人员、活动内容等，并用英语进行描述。

5.评估与反馈（10分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的节日庆祝活动计划，其他学生倾听并给予反馈。

-教师评价：教师对学生的展示进行评价，指出语言使用的优点和需要改进的地方。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调庆祝活动在不同文化中的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，反思在设计和展示活动过程中的语言运用情况。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据今天的课堂学习，编写一篇关于自己最喜爱的节日的短文，包括庆祝习俗和个人感受。

8.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，提醒学生庆祝活动是文化交流的重要方式，鼓励他们在日常生活中多使用英语进行交流。

-学生收拾学习材料，准备下课。六、教学反思

这节课通过丰富的活动设计，让学生在实际语境中运用所学知识，达到了预期的教学目标。学生在角色扮演和小组讨论中表现出较高的参与度和积极性，能够用英语流畅地表达自己的观点。但在评估环节，部分学生对于复杂句型的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强针对性训练。同时，我也发现了一些学生在合作学习中依赖性较强，今后我将更加注重培养学生的独立思考能力。整体来说，这节课让我看到了学生的进步，也让我认识到了教学中需要改进的地方。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的Unit8“Let'scelebrate”，我为大家布置了以下作业，帮助你们巩固所学知识，提高英语能力。

1.书面作业：请根据你们设计的节日庆祝活动计划，写一篇短文，介绍你们选择的节日，包括庆祝的原因、活动安排以及你们对节日的感受。要求字数在150-200词之间，尽量使用我们课堂上学习过的词汇和句型。

2.口语作业：与你们的家人或朋友用英语进行一次关于节日的对话，可以谈论你们最喜欢的节日，也可以分享节日的传统和习俗。试着用今天学到的表达方式来进行对话。

3.听力作业：利用课后时间，再次听一遍今天的听力材料，注意听懂并模仿其中的发音和语调，提高你们的听力理解能力。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现了一些值得表扬的地方，也存在一些需要改进的地方。

书面作业方面，大部分同学能够围绕主题进行写作，运用了本单元的词汇和句型。例如，李明在描述春节的庆祝活动时，用了“DuringtheSpringFestival,wegettogetherwithourfamilyandhaveabigfeast.”这样准确的句子。但是，我也注意到一些同学在时态和语法上存在错误，如使用了错误的时态或者遗漏了冠词。我会在你们的作业上指出这些错误，并给出改正建议。

口语作业方面，同学们的参与度很高，能够大胆地用英语进行交流。但有些同学在表达时语速过快，导致发音不够清晰。我建议在练习口语时，可以先慢速朗读，确保发音准确后再逐渐加快语速。

听力作业方