第三单元 第9课 对外开放-（教学实录）2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）

第三单元第9课对外开放-（教学实录）2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）一、教学背景

授课内容：第三单元第9课对外开放

授课年级：八年级

教材版本：2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）

本节课旨在让学生了解我国对外开放的基本国策，理解对外开放的重要意义，以及对外开放给我国带来的发展机遇和挑战。通过学习，使学生认识到对外开放是推动我国经济社会发展的重要动力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了中国历史的基本脉络，对改革开放有初步的认识，但对外开放的具体内容和影响尚不清晰，需要通过实例来加深理解。

2.内容规划：本节课将从对外开放的定义、历程、重要事件和成就等方面进行讲解。首先，通过回顾教材中关于对外开放的背景知识，引出本节课的主题。接着，通过案例分析，如深圳特区的建立和浦东新区的开发，让学生具体了解对外开放的具体措施和成效。最后，通过小组讨论和课堂小结，让学生探讨对外开放对个人、社会和国家的影响。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放改革开放初期的纪录片片段，让学生直观感受对外开放的历史背景和氛围，激发学生的兴趣和探究欲望。

-情境模拟：设定模拟情境，如“假如你是80年代的一位地方政府官员，如何制定政策吸引外资？”让学生在情境中思考并解决问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论对外开放给当地带来的具体变化和影响，鼓励学生从经济、文化、社会等多个角度进行思考。

-角色扮演：让学生扮演历史人物，如邓小平、企业家等，通过角色扮演深入理解对外开放政策的制定和实施过程。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置作业，让学生撰写关于本节课学习的感悟，反思对外开放政策对个人成长和家乡变化的启示。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生进行互评，评价同伴在讨论中的表现，包括观点的合理性、论据的有力程度等。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和八年级学生的学习特点，本节课采用讲授与案例研究相结合的方法。首先通过讲授介绍对外开放的基本概念和历程，然后通过案例分析深圳和浦东的发展，让学生深入了解对外开放的实际成效。

2.设计角色扮演教学活动，让学生模拟历史人物，讨论对外开放政策的制定过程，以及这些政策如何影响当地经济和社会发展，促进学生参与和互动。

3.使用多媒体教学媒体，如历史纪录片、互动地图和图表，以直观展示对外开放的地理分布和经济发展数据，增强学生的学习体验。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于改革开放初期的纪录片片段，让学生感受那个时代的历史氛围。随后，教师提出引导性问题：“同学们，你们知道对外开放是什么吗？它对我们的国家有哪些影响？”以此引发学生的思考和兴趣，为接下来的新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过讲授的方式介绍对外开放的基本概念、历程和重要意义。接着，通过展示教材中的案例，如深圳特区的建立和浦东新区的开发，让学生了解对外开放的具体措施和成效。在讲解过程中，教师引导学生关注对外开放对经济、文化、社会等方面的影响，并适时提问，检查学生的理解程度。

教师将学生分成小组，每组选择一个对外开放的案例进行研究。要求学生通过查阅资料、讨论和分析，总结出案例中对外开放的成功经验和不足之处。各小组在研究过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师组织学生进行角色扮演活动。学生分成不同的小组，分别扮演政府官员、企业家、普通市民等角色，模拟对外开放政策制定和实施的过程。通过角色扮演，学生从不同角度思考对外开放政策的影响，提高实践应用能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表分享他们的研究成果和角色扮演体验。在分享过程中，教师引导学生总结对外开放的基本经验和教训，强调对外开放对国家发展的重要意义。最后，教师对本次课程进行简要总结，强调对外开放政策的持续性和发展性，鼓励学生在日常生活中关注国家政策，提高自己的社会责任感。六、教学反思

在教学过程中，我发现学生对对外开放的概念理解较为模糊，因此在导入环节我增加了历史背景的介绍，帮助学生建立清晰的认识。通过案例分析和角色扮演，学生能够更直观地理解对外开放政策的具体内容和影响。但我也注意到，部分学生在讨论时还是有些拘谨，未来我打算进一步鼓励他们大胆表达，增强课堂互动性。此外，我会在课后收集学生的反馈，以便更好地调整教学策略，提高学生的学习效果。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《邓小平文选》：深入了解邓小平理论，特别是关于对外开放的重要论述。

-《深圳奇迹》：探讨深圳从一个小渔村发展成为国际化大都市的历程。

-《浦东开发开放30年》：回顾浦东新区的发展历程，分析对外开放政策对地区发展的推动作用。

-《中国经济特区》：研究中国经济特区的建立和发展，以及其对国家经济的贡献。

-《全球化与中国》：探讨全球化背景下，中国对外开放的战略选择和挑战。

-《中国对外开放大事记》：梳理中国对外开放的重要事件，了解政策演变。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《邓小平文选》中关于对外开放的相关论述，理解邓小平理论的深刻内涵。

-观看纪录片《深圳奇迹》和《浦东开发开放30年》，通过影像资料直观感受对外开放带来的巨变。

-安排学生阅读《中国经济特区》一书，分析经济特区在对外开放中的角色和作用。

-组织学生进行小组研究，探讨《全球化与中国》一书中提到的中国在全球经济中的地位和作用。

-让学生整理《中国对外开放大事记》，通过时间线的形式，了解对外开放政策的发展脉络。

-鼓励学生关注国内外时事新闻，特别是与对外开放相关的政策动态和经济数据，提高他们的现实关注度和分析能力。

-建议学生利用图书馆或网络资源，查找与对外开放相关的学术论文和报告，深入理解对外开放的理论和实践。

-鼓励学生进行实地考察，